关于期末评语的诗句名言

~ 1. 关于期末评语的诗句(在期末写评语时,老师会用什么诗句来表达对同学的殷殷期待之情)
关于期末评语的诗句(在期末写评语时,老师会用什么诗句来表达对同学的殷殷期待之情) 1.在期末写评语时,老师会用什么诗句来表达对同学的殷殷期待之情
卫风·淇奥

《诗经·国风》

瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。

瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。

瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为虐兮。

白话译文

看那淇水弯弯岸，碧绿竹林片片连。高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。神态庄重胸怀广，地位显赫很威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。

看那淇水弯弯岸，绿竹袅娜连一片。高雅先生真君子，美丽良玉垂耳边，宝石镶帽如星闪。神态庄重胸怀广，地位显赫更威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。

看那淇水弯弯岸，绿竹葱茏连一片。高雅先生真君子，青铜器般见精坚，玉礼器般见庄严。宽宏大量真旷达，倚靠车耳驰向前。谈吐幽默真风趣，开个玩笑人不怨。

《国风·卫风·淇奥》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一首赞美男子形象的诗歌。全诗三章，每章九句。诗采用借物起兴的手法，每章均以“绿竹”起兴，借绿竹的挺拔、青翠、浓密来赞颂君子的高风亮节，开创了以竹喻人的先河。此诗运用大量的比喻，首章的“如切如磋，如琢如磨”到第三章“如金如锡，如圭如璧”表现了一种变化，一种过程，寓示君子之美在于后天的积学修养，磨砺道德，赞美了君子的温润如玉，款款有度。
2.在期末写评语时,老师会用什么诗句来表达对同学的殷期待之情
金缕衣 【唐】杜秋娘 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。词句注释 ⑴金缕衣：缀有金线的衣服，比喻荣华富贵。

⑵堪：可以，能够。⑶直须：不必犹豫。

直：直接，爽快。⑷莫待：不要等到。

白话译文 我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。

《金缕衣》是唐朝时期的一首七言乐府，作者杜秋娘。这是一首富有哲理性、涵义深永的小诗，它叫人们不要重视荣华富贵，而要爱惜少年时光，可以说它劝喻人们要及时摘取爱情的果实，也可以说是启示人们要及时建立功业，正因为它没有说得十分具体，反而更觉内涵丰富。

文学赏析 此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。

可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律，反复咏叹强调爱惜时光，莫要错过青春年华。

从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流露。然而字面背后，仍然是“爱惜时光”的主旨。

因此，若作“行乐及时”的宗旨看似乎低了，作“珍惜时光”看，便摇曳多姿，耐人寻味。一、二句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。

但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。

“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。至于其原因，诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。

可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。一再“劝君”，用对白语气，致意殷勤，有很浓的歌味，和娓娓动人的风韵。

两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是“莫负好时光”那个意思。

这样，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆，是赋法；下联却用了譬喻方式，是比义。

于是重复中仍有变化。三、四没有一、二那样整饬的句式，但意义上彼此是对称得铢两悉称的。

上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样；上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，也有肯定否定的对立。二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，似分实合，反复倾诉同一情愫，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。

“堪折——直须折”这句中节奏短促，力度极强，“直须”比前面的“须”更加强调。这是对青春与欢爱的放胆歌唱。

这里的热情奔放，不但真率、大胆，而且形象、优美。“花”字两见，“折”字竟三见；“须——莫”云云与上联“莫——须”云云，又自然构成回文式的复叠美。

这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复、联与联的反复，使诗句琅琅上口，语语可歌。除了形式美，其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡，又构成此诗内在的韵律，诵读起来就更使人感到回肠荡气了。

有一种歌词，简单到一句两话，经高明作曲家配上优美的旋律，反复重唱，尚可获得动人的风韵；而《金缕衣》，起诗意单纯而不单调，有往复，有变化，一中有多，多中有一，作为独立的诗篇一摇曳多姿，更何况它在唐代是配乐演唱，因此而被广泛流唱了。此诗另一显著特色在于修辞上的别致新颖。

一般情况下 ，旧诗中比兴手法往往合一，用在诗的发端； 而绝句往往先景语后情语。此诗一反惯例，它赋中有兴，先赋后比 ，先情语后景语，殊属别致。

“劝君莫惜金缕衣”一句是赋 ，而以物起情，又有兴的作用。 诗的下联是比喻，也是对上句“须惜少年时”诗意的继续生发 。

不用“人生几何 ”式直截的感慨，用花来比少年好时光，用折花来比莫负大好青春，既形象又优美，创造出一个意象世界。这就是艺术的表现，形象思维。

错过青春便会导致无穷悔恨，这种意思，此诗本来可以用但却没有用“老大徒伤悲”一类成语来表达，而紧紧朝着折花的比喻向前走，继而造出“无花空折枝”这样闻所未闻的奇语。没有沾一个悔字恨字，而“空折枝”三字却耐人寻味，富有艺术感染力。
3.期末评语,学生评语,诗意评语,古诗评语
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佳钰：

无忧无虑哈哈笑，兴趣爱好不算少。课堂活跃爱发言，作文表达不俗套。注意点滴与细节，书写用心不潦草。学会精益再求精，期待全面更提高。

汝桦：

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热情大方知上进，作业用心发言佳。勤思乐问勇表达，心中梦想定实现。

陈莹：

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思淇：

聪慧乖巧发言美，思维灵动勇举手。先定计划再行动，勤思乐问争上游。

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梓淇：

笑容宛若春风拂，可爱热情敬师长。敢想敢做有创新，学问方能有长进。

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增杰：

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瑞安市18812645498： 编题 根据不同语境,写诗句 例:在期末写评语时,老师会祝我们来年:欲穷千里目,更上一层楼 - ？
钮瑗丝白：[答案] 1、劝勉他人要珍惜时间,及早努力时,常会说:“少壮不努力,老大徒伤悲.” 2、看见别人浪费粮食时,常说:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”.

瑞安市18812645498： 在期末写评语时,老师会祝你. (什么诗句) - ？
钮瑗丝白： 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟

瑞安市18812645498： 在期末写评语时老师对你说 填诗句 - ？
钮瑗丝白： 芝麻开花节节高春种一粒粟,秋收万颗子少年不识愁滋味,为赋新辞强说愁俏也不争春,只把春来报好男儿当与青山比雄奇不识庐山真面目,只缘身在此山中青春留不住,白发自然生节气如竹,品性如莲山重水复疑无路,柳暗花明又一村和羞走,倚门回首,却把青梅嗅不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海气质美如兰,才华阜比仙小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头一片冰心在玉壶冰冻三尺非一日之寒海阔凭鱼跃,天高任鸟飞字如行云流水,人如雪山晶莹天行健,君子以自强不息腹有诗书气自华非淡泊无以明志,非宁静无以致远忍一时风平浪静,退一步海阔天空兰心慧质,妙手丹青玉不琢不成器人生处一世,去若朝露晞江山代有才人出,各领风骚数百年胸中有丘壑

瑞安市18812645498： 在期末写评语时,老诗会祝你 - ----(诗句) - ？
钮瑗丝白： 更上一层楼

瑞安市18812645498： 期末评语上,老师对你说:应用那句诗 - ？
钮瑗丝白： 老师期末写评语祝你“更上一层楼.”(2)他不好好学习请你用一首诗来劝他“.少壮不努力,老大徒伤悲.....”(3)对浪费粮食现象“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦......”(4)苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同(5)当你要报答母亲恩情时用孟郊的“..谁言寸草心,报得三春晖,.”(6)当我们在外地过节时(王维)“.海内存知已,天溽若比邻....”(7)当你看到雄伟的瀑布时“.飞流直下三千尺,疑是银河落九天”(8)当你把一道难题解开时“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”(9)老人面对黄昏时“夕阳无限好,只是尽黄昏”(10)送别好友时“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”

瑞安市18812645498： 根据意境写诗句.在学期期末写评语是,老师会祝你下学期学习 - ？
钮瑗丝白： 书山有路勤为径,学海无涯苦坐舟;百尺竿头更进一步.

瑞安市18812645498： 在期末写评语时老师会祝你新学期什么诗句 ？
钮瑗丝白： 欲穷千里目,更上一层楼.

瑞安市18812645498： 祝学生成绩越来越好的诗句是老师在期末写评语时,祝学生来年() - ？
钮瑗丝白：[答案] 少年易老学难成,一寸光阴不可轻. 少壮不努力,老大徒伤悲. 花有重开日,人无再少年. 光阴世界,日月如梭.