如何提高历史课堂效率

~ 问题一：怎样提高历史课堂的教学效率 任何一个有责任心的教师都不能满足于眼前的教学现状，而是要与时俱进，积极寻求先进的教学方法，以达到教学目的。在高中历史的教学过程中，课堂效率应该是值得注意和追求的问题。

问题二：怎样提高历史课堂效率 方法
使用历史小故事串联
提高学生的兴趣

问题三：如何提高历史教学的课堂效率 历史课，作为一门有着自身特色的学科，在课堂教学的过程当中，想要做到课堂学习效率的提高，与数学、外语等其他学科比起来，的确有着自身的特点。下面，就结合我自身的教学实践经验，来说说我的一些观点，好坏与否，还请各位专家和同仁批评指正！
首先，一切知识的良好接受与吸收，都需要有一个重要的前提条件，那就是对其拥有“浓厚的兴趣”。有了这种浓厚的兴趣作为前提，那么接下来的一切学习过程，都是事半功倍的。这就涉及到如何让学生对课堂的教学内容产生浓厚的兴趣。历史，并不仅仅是教科书一样，用干巴巴的文字描述着和读者毫无关系的陈年旧事，它的精彩和精华之处，早就通过各种各样的故事、小说、演义、戏曲、评书、电影电视的形式，把过去发生过的故事生动的展现在我们面前，而这些形式，恰恰是最吸引人，最让人津津乐道的。所以教师在讲解当堂内容的一开始的部分，完全可以找一段与本节课的主要教材相关的历史故事、小说片段对同学们进行讲述，吸引他们的注意力，慢慢将话题，引入到本节课的主要内容中来，让他们对本节课的教材产生浓厚的兴趣，从而提高本节课的课堂效率。
其次，充分的利用现在教育教学技术。图片、视频等的表现形式，相对于文字而言，更加容易吸引孩子们的注意力，从而促使他们仔细观看、观察和联想。所以，在历史教学的过程当中，更需要教师在平日里努力练习制作多媒体课件，将一堂课当中所能涉及到的图片、视频资料（纪录片、电影等的精彩片段）提前制作在所需课件中，在课堂教学过程中进行应用，相信可以在提高课堂教学效率方面，起到一定的作用。
第三，多阅读，增加学生们的人生阅历。历史，有时候是需要有一定的人生阅历和生命体验，才能更好的理解其内在的原因和逻辑关系。而这一点，恰恰是所有初中学生的短板，他们大多处在13-16岁的年龄，收到年龄的限制，其很难有丰富的人生阅历，去对历史课本中的一些事件、知识点进行理解和思考，这一点也是影响课堂教学效率的因素，当然这一因素想要得到改善，是需要学生、家长、教师，以及社会方方面面共同努力的。我自身的感受是，自己在中学时代所理解不了和无法认同的一些知识点，随着自身年龄的增长和阅历的增加，再回过头来思考当时的问题，很多就都自然而然的变得理解和认同了。所以，阅历也很重要。
当然除了以上三点之外，还有很多很多的因素影响着历史课堂的效率，比如教师的语言组织和表达能力、讲课语言的生动和形象程度，教师本身在学生们心中的威信和受欢迎程度等等方方面面。这就需要每一个教师在日常的教学过程中，细心、用心、耐心，钻研出自己的一套有效的方法，从而最大限度的提高历史的课堂效率。

问题四：如何提高历史课堂教学效率浅谈 结合游戏。三国自不必说，游戏多如牛毛。即使其他的也不难找，现在抗日游戏和隋唐游戏等等要网游有网游，要页游有页游，手游单机也是层出不穷。
结合电视剧电影。影视业还真找不出没有利用过的历史时期，只是大热与小热而已。
兴趣小组。一个班的同学，肯定有喜欢三国的，也有喜欢隋唐的，以致汉代，宋代，明代等等不一而足。组织起来。

问题五：如何提高历史课堂的教学效率 任何一个有责任心的教师都不能满足于眼前的教学现状，而是要与时俱进，积极寻求先进的教学方法，以达到教学目的。在高中历史的教学过程中，课堂效率应该是值得注意和追求的问题。

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郎昏参苏： 要想提高课堂效率,就要防止走神,就要多记笔记,眼动,耳动和手动,不仅记忆深刻,而且不容易走神,还要课前预习

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泗县15693905653： 如何提高历史课堂效率？
郎昏参苏： 其实历史真正学起来还是很有趣的,但不一定说所有笔记都要抄,老师讲的所有都要记下,书本上的都要背,学习历史最重要的是兴趣.在课堂上的时候,首先不能开小差.要跟着老师的思路走,或许你旁边的影响因素很多...但是你想如果你认真听了之后,下课再问他们,如果看到他们一副茫然的表情,这是多有成就感啊.哈哈还有,不要局限于老师所讲的这一课,要和前面的联系起来,形成一个系统的知识链.恩随便说了一点啊嘿嘿

泗县15693905653： 如何实现历史高效课堂 - ？
郎昏参苏： 让学生动起来传统的教学模式中,教师讲,学生听,课堂死气沉沉,与课改倡导的学生是课堂的主体这种宗旨相背离.那么,要想实现课堂高效,首要解决的问题就是转变这种传统的授课模式,让学生动起来.激发学生学习历史课的兴趣,是实现历史课堂高效的前提条件,