关于高中地理的小问题

作者&投稿:辛景 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
【高中地理】一个小问题,求解释~

因为能找到北极星,说明照相的地方是在北半球,地球是自西向东自传,从北方最远端(恒星的北方)看就是相机逆时针旋转。反过来以相机为参照物,从北方最远端看恒星相对于相机顺时针旋转。再把视角从最北方的远端改到相机处,恒星旋转改为逆时针旋转。

第一题.黄赤交角变小太阳直射点会向赤道靠近,回归线就会纬度下降。回归线是热带的纬度最高点。所以热带范围会变小。是否可以理解?
第二题.12.22这一天C点的黑夜时长在七八个小时左右那么是否可以理解为6.22时昼长七八个小时左右?D点估计最多也就六小时。懂了吧?纬度越高冬半年昼长越短!以上解说只针对于此题。注!下半年20°昼长13时13分40°昼长14时51分60°昼长18时29分。这是书上的一个数据。以后就可以根据时长来判断纬度高低了。是否可以理解?
第三题.风向是由高压吹向低压的,所以C.D错了,南半球地转偏向力向左所以选A。是否可以理解?
以上解释只针对这个题你的提问,如需帮助可随时求助。谢谢

积雪融水就是季节性积雪融水,一般补给发生在春季,冬季积雪没有融化,春季气温回升,积雪融化,补给河流水。夏季已经没有了。一般发生在较高纬度,比如我国东北地区,或者较高海拔,比如我国西南地区高山上。
冰川融水补给最多在夏季,多发生在有冰川的高山上,比如天山,喜马拉雅山等。

积雪融水:就是下的雪融化了
冰川融水,比如说南极,长年冰冻的水,收到某些因素的影响融化
季节性融水:一般在夏季,比如说天山山脉,夏季全国普遍高温,海拔高冷的地方水融化了,流入塔里木河,给这条内流河补给


高中地理题,疑问
1、海拔高,空气稀薄,白天对太阳辐射的削弱作用小。和云层少削弱作用弱,有相似之处(后者是指天气因素,更符合我国西北内陆的情况),但比后者更弱,看藏民的肤色就知道了。2、甲地是青藏高原,海拔高,空气稀薄,这时主要因素。因为空气稀薄,所以大气逆辐射弱,所以保温作用弱。再说,云层薄,云量少...

高中地理学习的问题 急
1、太阳直射23.5°S时,说明全球气压带风带向南移动了;2、对于亚欧大陆,因为北半球是冬季,陆地降温快而导致在蒙古西伯利亚附近空气下沉形成冷高压(亚洲高压),这个冷高压把南移后的副极地低气压带切断,使得低气压保留在太平洋上(阿留申低压),这样就形成了亚欧大陆向太平洋的风,经过偏转后形成西北...

高二文科生问两个高中自然地理的问题。求详解~
1.气压带风带的移动是因为太阳直射点的移动而造成的,随着太阳直射点的移动下垫面冷热中心就会发生变化(变宽和变窄),进而影响到了风带(变宽或变窄),教材为了便宜理解,就简单地描述成移动。下面我们就以移动来简答该问题。气压带,风带季节移动的规律是夏季北移,冬季南移。移动纬度大致15度左右,...

高中地理问题!某人从赤道以北40km处出发,依次向正南、正东、正北、正...
最后位于出发点的正东方向。经线是一样长的,而纬线是由赤道向两极递减为0。同样的是100km,在两条经线上是一样的长度。根据题意,图中走的距离在南北半球的纬度不同的纬线上是不一样长的。北部球的东西方向所占的纬度要少,南半球东西方向所占的纬度要多。

一个高中地理问题
(1)我国长城以南,秦岭---淮河以北的地区,是我国小麦主要产区,种植的历史也最长;秦岭--淮河以南的地区,是我国小麦第二大产区,此外,青藏高原、东北平原、青海湖畔等地也都有小麦种植。春小麦主要分布在长城以北的内蒙古、东北和西北地区,春季播种,秋季收获。冬小麦主要分布在长城以南的华北部分...

【高中地理】一个小问题,求解释
因为能找到北极星,说明照相的地方是在北半球,地球是自西向东自传,从北方最远端(恒星的北方)看就是相机逆时针旋转。反过来以相机为参照物,从北方最远端看恒星相对于相机顺时针旋转。再把视角从最北方的远端改到相机处,恒星旋转改为逆时针旋转。

求求了!高中地理问题!
=晨(转 载于: 小龙 文档网:高中地理问答题汇总)昏圈与地轴的夹角=极点(出现极昼)的太阳高度=1\/...高中地理简答题规范系列(三):能源专题? 我国能源利用主要存在的问题与发展方向:A. 存在的问题① 能源...【技巧点拨】 (2)(3)小题题干均有关键性指导语“正确的是”,该题可以采用排除法选出正确的答案...

关于高中地理的小问题
积雪融水就是季节性积雪融水,一般补给发生在春季,冬季积雪没有融化,春季气温回升,积雪融化,补给河流水。夏季已经没有了。一般发生在较高纬度,比如我国东北地区,或者较高海拔,比如我国西南地区高山上。冰川融水补给最多在夏季,多发生在有冰川的高山上,比如天山,喜马拉雅山等。

高中地理问题,求详细解析
④外面的等值线数值是12℃,利用的是“大于大的,小于小的” 。因为④的东侧是长白山地,受长白山的阻挡,冷空气堆积,致使④地降温幅度大。希望对你有帮助。

高中地理小问题
1:理解概念:地面长波辐射、大气逆辐射。近地面气温上升,一是地面直接吸收太阳辐射,一是大气接受地面长波辐射后,产生大气逆辐射,把热量回赠给地面,地面因此升温。2:不对称。3:这要理解热力环流的基本原理。温度高(受热)的地方,空气膨胀上升,近地面气压低;温度低(冷却)的地方,空气收缩下沉,...

景德镇市19287428734: 有关高中地理的各种问题谁能提出一些高中地理的问题,只要问题! -
寇衬羚羊:[答案] 这个多了去了 自然地理:1、烟台、威海地区冬季多降雪的原因 2、澳大利亚发展畜牧业的自然优势 3、地中海气候形成的原因 4、秘鲁寒流形成的原因 人文地理:1、莱茵--鲁尔区发展重工业的优势 2、中国共有哪几个工业基地,其发展的主要产业...

景德镇市19287428734: 提几个高一地理问题 -
寇衬羚羊: 第一个问题是关于大气环流.给你详细解释,相信你看了后,以后所有大气环流的题就都知道怎么回事了.大气环流要我来说,你就按照初中物理和化学上学的扩散来理解,在水里滴一滴墨水然后整个水就被墨汁迅速染黑了,化学上叫分子的无...

景德镇市19287428734: 一高中简单的地理小问题!1“宇宙是有物质组成的”这句话对吗?宇宙是时间和空间的统一体.应该不只有物质吧!还有时间应该.我觉得不对!但答案是对的... -
寇衬羚羊:[答案] 1. 物质和意识的定义政治上面学过的吧? 客观的这些都算是物质面的,空间、时间都是 2.错误 万有引力,有质量就有引力,存在相互吸引. 但不一定相互环绕,如地球的火星.

景德镇市19287428734: 一些高一地理问题 -
寇衬羚羊: 1、东亚季风形成的主要原因是海陆热力性质差异造成的,即海洋和陆地的物理热力学性质不同,也就是我们通常讲的比热容不同,水体比热容大,夏季升温慢温度低,冬天降温也慢温度相对高,而陆地则夏季升温快温度高,冬天降温也快温度...

景德镇市19287428734: 高中地理小问题,河落差大小..怎么比较两条河落差大小?两条从山谷流出来的河,比较落差大小..?怎么看等高线判断出呢 -
寇衬羚羊:[答案] 所谓河流落差,就是任两段河床的海拔高度差. 一般情况下,河流落差一般可以引申到河流的动能,即水力资源.倘若你要对... 而不是单纯的从源头海拔与入海口的海拔高度对比. 这只是我个人几年地理的理解,希望对你有所帮助, 倘若是同个图上的两...

景德镇市19287428734: 有几个地理问题想请教,请高一以上的学长学姐帮助. -
寇衬羚羊: 1,判断近日点或远日点有两个方法,一是利用时间,日期在7月初的为远日点,日期在1月初的为近日点.而是看图,公转轨道中靠近地球的为近日点,反之为远日点. 2,所谓太阳高度即为太阳光线与某地地平线的夹角,如果是正午太阳高度...

景德镇市19287428734: 高中地理有关提问 -
寇衬羚羊:这门学科,要记得东西特别多,比如说你对地图那是一定的要熟悉的,不要把它当做记单词一样的痛苦,每天利用零散的时间多翻翻地图册,记记地形地势,气候、经纬度、洋流什么的,在于长期的积累,把它当做一件趣事来做,可以找找你的...

景德镇市19287428734: 急…高中地理的小问题
寇衬羚羊: 地质灾害:火山、地震、滑坡、泥石流等 气象灾害:寒潮、台风、干旱、洪涝等 环境污染:水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪音污染等 生态破坏:水土流失、植被破坏、沙漠化、破坏生物多样性等 发生的条件太复杂,在此不多述.

景德镇市19287428734: 关于高中地理的问题?
寇衬羚羊: (1)亚热带季风季候:夏季高温多雨,冬季温和少雨(为了方便记忆,你可以同时记下与它刚好相反的另一种季候类型,地中海气候:夏季炎热干燥,冬季温和多雨). (2)中国地理上的南北分界线是大约北纬34度左右的秦岭—淮河一线(同时这条线还是暖温带和北亚热带的分界线 、是温带季风气候区和亚热带季风气候区的分界线 、是湿润区和半湿润区的分界线 、是水田为主的耕地与旱地为主耕地的分界线、粮食作物小麦为主和水稻为主的分界线、是河流有无结冰期的分界线 、一月份0℃等温线穿过的地方).

景德镇市19287428734: 高中地理的问题 -
寇衬羚羊: 一1海拔、2地形、3地理位置、4纬度.二1新疆海拔较高,相对来说更接近太阳.2新疆多沙漠,盆地,四周是山脉独挡水汽,少云光照时间长.3新疆位居内陆地区,远离海洋,水汽很难到达,所以少云,多日照.4新疆纬度是中纬度偏高,所以夏季日照、白昼时间很长.三1沙质土壤利于瓜果棉花生长.2高山冰雪融水,灌溉水源足.3地广人稀、利于大面积种植.4多年来成为种植基地,科技投入比较大.5位居内陆,光照十分充足光合作用利于糖分积累、夜里冷呼吸作用很慢.利于棉花生长采摘.6地势平坦多绿洲.

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