高中物理的疑惑,各路大神速求援助
09年安徽理综22题的内容:(有文字省略)
已知运动员质量为65千克,吊椅质量为15千克,运动员与吊椅一起正以a=1 m/s^2上升。
求:(1)运动员竖直向下拉绳的力;
(2)运动员对吊椅的压力。(不计定滑轮与绳子间的摩擦,g=10m/s^2)
解:(1)设运动员竖直向下拉绳的力大小是 F ,则对人和吊椅组成的整体,
有 2*F-(M+m)*g =(M+m)*a
2*F-(65+15)*10=(65+15)*1
得所求拉力大小是 F=440牛
(2)对吊椅分析受力:重力mg、左边绳的拉力F、运动员对它向下的压力 N
由牛二,得 F-mg-N=m*a
440-15*10-N=15*1
得所求压力大小是 N=275牛
想当年我还代表本市参加过化学奥林匹克竟赛!现如今完全看不懂上面是啥东西了- -。学霸助你成功。
然后我想告诉你,你提问的分类错了。。。。。。自己改下问题分类吧。
解析公式!!!!!!我以前就这样自学的
我们剖析一下这个图,令滑块质量为M,钩码质量为m,绳子拉力为F,摩擦力为f
可得 Ma=F-f ma=mg-F f=μMg 三个式子,分别理解下意思吧。
结合三个式子得 Ma=mg-ma-μMg 转化一下 M(a+μg)=m(g-a)
哦 转化错了 换个思路 a(M+m)=g(m-μM)
然后很尴尬的发现,想解得这个μ,永远绕不开M与m与a,所以钩码和滑块的质量还是要知道的,实在不行也得知道滑块和钩码质量的比例。
回到最初,很明显拉力F≠mg ,所以当然不能直接用钩码代替。至于原因,是因为那句
“且不需要满足滑块的质量远远大于勾码的质量”
很尴尬,又回到了我们第一个思路,如果滑块太重,有可能不滑了
所以剖析完这个题目,可以发现,出题老师和答案一定有一个抽风了
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还有楼上几个别搞笑,这个板有倾斜吗?没有钩码滑块还能自己滑?如果是为了平衡摩擦力,滑动摩擦和滚动摩擦比例为1/12你怎么调整?
是啊,答案非常清楚了,之前用钩码重力提供拉力,现在改为滑块自重提供拉力。
用钩码的话钩码是不是一起运动呢?所以钩码就有一部分力用于钩码自身加速度,小车所受拉力略小于钩码重力,这就是误差
高中物理的疑惑,各路大神速求援助
因为这是有bug的,如果滑块质量远大于钩码,很有可能导致钩码提供的拉力并不能大于滑块的极限静摩擦力,而导致滑块静止。 这是一个思路,呵呵,开个玩笑,可以想,先别写。解析公式!!!我以前就这样自学的 我们剖析一下这个图,令滑块质量为M,钩码质量为m,绳子拉力为F,摩擦力为f 可得 ...
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皮山县18485997519: 高中物理关于液体压强一直很疑惑的一点.求指教~ - ?
法榕恩尔: 想知道为什么当然是好的啦,但是这个理解起来是要受到知识的局限的,比如你现在学习初中物理,用帕斯卡原理来解释就比较适当了.说液体是可以传递压强的,而且方向是向任意方向的,这个方向主要取决于你的受力面.这个就是为什么C...
皮山县18485997519: 高中物理 疑惑急急急!!! - ?
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皮山县18485997519: 关于高中物理必修一的疑惑,急求物理高手或物理老师!!! - ?
法榕恩尔: 光滑斜面小球滚到坡底时速度大小和原来一样.方向相反.加速度的方向和大小一样.粗糙斜面小球滚到坡底的速度大小小于原来的速度大小,方向相反.加速度方向相同.大小小于原来.
皮山县18485997519: 几个高中物理的知识点疑惑,物理高手进!!?
法榕恩尔: 1 拿个公式跟你说 V=V0+at 只要有了a 速度才变化!t不能为0 因为不可能同一时间物体的速度不一样 2 V=V0+at 加速度的大小 还要和t有关系! 所以说 加速度和Δv无直接联系 重点是直接2字! 3不一定,如果你的左手和你的右手都拿着同样的一瓶矿泉水,左手松开的同时 右手向上抛和左手松手的同时 右手向下扔这两个例子你体会一下就明白了
皮山县18485997519: 高一物理疑惑 求解释 在线等?
法榕恩尔: 在静摩擦中出现的摩擦力称为静摩擦力.当切向外力逐渐增大但两物体仍保持相对静止时,静摩擦力随着切向外力的增大而增大,但静摩擦力的增大只能到达某一最大值.当切向外力的大小大于这个最大值时,两物体将由相对静止进入相对滑动.静摩擦力的这个最大值称为“最大静摩擦力”. 这个极限摩擦力,以Fmax表示.最大静摩擦力的大小与两物体接触面之间的正压力N成正比,即: F=μN 用f表示最大静摩擦力,N表示正压力,其中比例常数μ叫做静摩擦系数,是一个没有单位的数值.μ和接触面的材料、光滑粗糙程度、干湿情况等因素有关,而与接触面的大小无关.
皮山县18485997519: 物理的困惑 - ?
法榕恩尔: 还是听讲的问题,要紧跟老师的思路,勤记笔记,有时候记不全就下课补上,不能埋头光记不听讲.第二就是做题时要先把题读懂,再用所学知识联系起来思考、分析,一开始慢点不要紧,但不可逃避难题,不懂就问老师,老师喜欢问问题的学生,一定会帮你的.公式类的可以自己推导一下,来加深印象.最后切记,遇到自己感到困难的题,不可抱有为难情绪,要慢慢地啃透它.希望可以帮上你!
皮山县18485997519: 高一 物理疑惑?
法榕恩尔: 答:由Vt=V0+at, S=V0*t+at^2/2可知 当V0=0时,Vt与时间成正比,S与时间的平方成正比 若a>0,即a与V0同向,则Vt与S随时间增加而增加 若a<0,即a与V0反向,那么Vt随时间增大而逐渐减小,达到速度为0时开始反向运动,且速度逐渐变大. 而S刚开始随时间增大而增大,当速度减为0时开始反向运动,此后位移逐渐减小, 当回到原来位置后,位移随时间增大逐渐增大
皮山县18485997519: 关于高一物理知识——弹力的疑惑 - ?
法榕恩尔: 弹力和磁场力是两种性质不同的力.产生的原因是不一样的. 弹力的产生两个物体必须要接触,但磁场力的产生不用接触.
皮山县18485997519: 高中物理 - --电源的疑惑----电势的问题 大哥大姐们一定要把帮我解决啊,我祝你们大福大贵,财缘滚滚啊! - ?
法榕恩尔: 正确理解电源内部的电势升和降,要从本质上入手.电源内部是将其他能量转化给电势能,所以电势升高,但同时由于电流热效应,也在消耗电势能,所以有部分的电势能转化成热能散失掉了.称之为电源内部电势的升高和降低.