高中物理的疑惑，各路大神速求援助
09年安徽理综22题的内容：（有文字省略）
已知运动员质量为65千克，吊椅质量为15千克，运动员与吊椅一起正以a＝1 m/s^2上升。
求：（1）运动员竖直向下拉绳的力；
（2）运动员对吊椅的压力。（不计定滑轮与绳子间的摩擦，g＝10m/s^2）
解：（1）设运动员竖直向下拉绳的力大小是 F ，则对人和吊椅组成的整体，
有 2*F－（M＋m）*g ＝（M＋m）*a
2*F－（65＋15）*10＝（65＋15）*1
得所求拉力大小是 F＝440牛
（2）对吊椅分析受力：重力mg、左边绳的拉力F、运动员对它向下的压力 N
由牛二，得 F－mg－N＝m*a
440－15*10－N＝15*1
得所求压力大小是 N＝275牛
想当年我还代表本市参加过化学奥林匹克竟赛！现如今完全看不懂上面是啥东西了- -。学霸助你成功。
然后我想告诉你，你提问的分类错了。。。。。。自己改下问题分类吧。
解析公式！！！！！！我以前就这样自学的
我们剖析一下这个图，令滑块质量为M，钩码质量为m，绳子拉力为F，摩擦力为f
可得 Ma=F-f ma=mg-F f=μMg 三个式子，分别理解下意思吧。
结合三个式子得 Ma=mg-ma-μMg 转化一下 M（a+μg）=m（g-a）
哦 转化错了 换个思路 a（M+m）=g（m-μM）
然后很尴尬的发现，想解得这个μ，永远绕不开M与m与a，所以钩码和滑块的质量还是要知道的，实在不行也得知道滑块和钩码质量的比例。
回到最初，很明显拉力F≠mg ，所以当然不能直接用钩码代替。至于原因，是因为那句
“且不需要满足滑块的质量远远大于勾码的质量”
很尴尬，又回到了我们第一个思路，如果滑块太重，有可能不滑了
所以剖析完这个题目，可以发现，出题老师和答案一定有一个抽风了
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还有楼上几个别搞笑，这个板有倾斜吗？没有钩码滑块还能自己滑？如果是为了平衡摩擦力，滑动摩擦和滚动摩擦比例为1/12你怎么调整？
是啊，答案非常清楚了，之前用钩码重力提供拉力，现在改为滑块自重提供拉力。
用钩码的话钩码是不是一起运动呢？所以钩码就有一部分力用于钩码自身加速度，小车所受拉力略小于钩码重力，这就是误差
高中物理的疑惑,各路大神速求援助
因为这是有bug的，如果滑块质量远大于钩码，很有可能导致钩码提供的拉力并不能大于滑块的极限静摩擦力，而导致滑块静止。 这是一个思路，呵呵，开个玩笑，可以想，先别写。解析公式！！！我以前就这样自学的 我们剖析一下这个图，令滑块质量为M，钩码质量为m，绳子拉力为F，摩擦力为f 可得 ...
初中物理的疑惑
1。根据牛顿第二定律（好像是第二）：合外力F=ma，匀速直线运动就是加速度a=0，那么合外力F=0，F=F推-F摩=0，F推=F摩；2。因为滑动摩擦力跟速度大小无关（只跟接触面摩擦系数和相对压力即重力有关），所以5m\/s，10m\/s两种情况下滑动摩擦力是一样的，所以两种情况下要求的F推是一样的，都...
初中物理的一个疑惑 求高手
1.首先温度是粒子运动剧烈程度的宏观表现，在一个物体中粒子的速度呈正态分布的。而蒸发是水分子摆脱分子力溢出到空气中的宏观表现。温度越高，粒子的总体速度越大，摆脱分子力的可能性就越大，所以蒸发得越快，带走的热量就越多，所以温度曲线一般呈对数曲线。2.把开水浇到冰上，把开水跟冰看成同一...
高中物理的疑惑 疑惑得都要哭了 求解啊!
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高中物理疑惑,求真正的高手解答
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三个初中物理小疑惑
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高中物理疑问!高手、老师进来!为什么2种情况摩擦力会相反?
第一种情况，将两个物体作为整体，整体相对地面向右运动，所以整体受到地面给的摩擦力方向是水平向左的，即地面对B的摩擦力方向是水平向左。第二种情况，可设想物体D不动，当C加速下滑时，看看D有哪个方向的运动趋势。将CD作为整体，用正交分解法做，在水平方向C有向右的加速度分量，所以整体必须要有...
一个生活中的物理疑惑~~求助
图1中两个力的作用点都在边缘，如果只提供向上的力是不可能使碗稳定的，碗必然逆时针转到下垂的位置。如果想保持碗口向上，手必须提供两个力。这时碗相当于一个杠杆，一个或几个手指提供一个支点，其它手指给碗一个力矩与重力的力矩平衡。由于重力的力臂较长，要想达到平衡这个力必然比较大。此外为了...
初三物理题疑惑求解
纸包在瓶上，太阳能先传入纸，再从纸传入水，水的内能是从纸上来的。黑白纸产生了不同的隔热作用，所以水温会不一样。吸热性能好是指吸收相同热量而温度上升较少。颜色的吸热能力与它的颜色深浅度有关，深色物体比浅色物体吸热快。
高中物理理论的一个疑惑
传送带在工作时不断要提供电能，因此传送带和物体所组成的系统能量会守恒。 你可以举这样的一个例子：把传送带换成是一长木板在光滑的桌面上与木板上的物体做逆向运动。这时木板和物体组成的系统初能量为系统的动能，末能量为他们产生的热量。这时能量守恒。
法榕恩尔： 因为这是有bug的,如果滑块质量远大于钩码,很有可能导致钩码提供的拉力并不能大于滑块的极限静摩擦力,而导致滑块静止. 这是一个思路,呵呵,开个玩笑,可以想,先别写.解析公式!!!!!!我以前就这样自学的 我们剖析一下这个...
皮山县18485997519： 高中物理关于液体压强一直很疑惑的一点.求指教~ - ？
法榕恩尔： 想知道为什么当然是好的啦,但是这个理解起来是要受到知识的局限的,比如你现在学习初中物理,用帕斯卡原理来解释就比较适当了.说液体是可以传递压强的,而且方向是向任意方向的,这个方向主要取决于你的受力面.这个就是为什么C...
皮山县18485997519： 高中物理 疑惑急急急!!! - ？
法榕恩尔： 电量q的单位是库仑,用C表示.库仑是个比较大的单位.电流I的单位是安培,用A表示.一安培的电流是一秒钟内通过导体横截面的电量是一库仑.用公式表示电流和电量的关系为I=q/t. 一安培的电流也不算小.我们通常用的40W的灯泡,通过的电流是0.2A.根据库伦定律F=k*(Q1Q2)/(R^2). 那么两个分别带一库伦电量的物体相距1米就能有9*10^9N的力.可见1库仑是比较大的电量了.
皮山县18485997519： 关于高中物理必修一的疑惑,急求物理高手或物理老师!!! - ？
法榕恩尔： 光滑斜面小球滚到坡底时速度大小和原来一样.方向相反.加速度的方向和大小一样.粗糙斜面小球滚到坡底的速度大小小于原来的速度大小,方向相反.加速度方向相同.大小小于原来.
皮山县18485997519： 几个高中物理的知识点疑惑,物理高手进!!？
法榕恩尔： 1 拿个公式跟你说 V=V0+at 只要有了a 速度才变化!t不能为0 因为不可能同一时间物体的速度不一样 2 V=V0+at 加速度的大小 还要和t有关系! 所以说 加速度和Δv无直接联系 重点是直接2字! 3不一定,如果你的左手和你的右手都拿着同样的一瓶矿泉水,左手松开的同时 右手向上抛和左手松手的同时 右手向下扔这两个例子你体会一下就明白了
皮山县18485997519： 高一物理疑惑 求解释 在线等？
法榕恩尔： 在静摩擦中出现的摩擦力称为静摩擦力.当切向外力逐渐增大但两物体仍保持相对静止时,静摩擦力随着切向外力的增大而增大,但静摩擦力的增大只能到达某一最大值.当切向外力的大小大于这个最大值时,两物体将由相对静止进入相对滑动.静摩擦力的这个最大值称为“最大静摩擦力”. 这个极限摩擦力,以Fmax表示.最大静摩擦力的大小与两物体接触面之间的正压力N成正比,即: F=μN 用f表示最大静摩擦力,N表示正压力,其中比例常数μ叫做静摩擦系数,是一个没有单位的数值.μ和接触面的材料、光滑粗糙程度、干湿情况等因素有关,而与接触面的大小无关.
皮山县18485997519： 物理的困惑 - ？
法榕恩尔： 还是听讲的问题,要紧跟老师的思路,勤记笔记,有时候记不全就下课补上,不能埋头光记不听讲.第二就是做题时要先把题读懂,再用所学知识联系起来思考、分析,一开始慢点不要紧,但不可逃避难题,不懂就问老师,老师喜欢问问题的学生,一定会帮你的.公式类的可以自己推导一下,来加深印象.最后切记,遇到自己感到困难的题,不可抱有为难情绪,要慢慢地啃透它.希望可以帮上你!
皮山县18485997519： 高一 物理疑惑？
法榕恩尔： 答:由Vt=V0+at, S=V0*t+at^2/2可知 当V0=0时,Vt与时间成正比,S与时间的平方成正比 若a>0,即a与V0同向,则Vt与S随时间增加而增加 若a<0,即a与V0反向,那么Vt随时间增大而逐渐减小,达到速度为0时开始反向运动,且速度逐渐变大. 而S刚开始随时间增大而增大,当速度减为0时开始反向运动,此后位移逐渐减小, 当回到原来位置后,位移随时间增大逐渐增大
皮山县18485997519： 关于高一物理知识——弹力的疑惑 - ？
法榕恩尔： 弹力和磁场力是两种性质不同的力.产生的原因是不一样的. 弹力的产生两个物体必须要接触,但磁场力的产生不用接触.
皮山县18485997519： 高中物理 - --电源的疑惑----电势的问题 大哥大姐们一定要把帮我解决啊,我祝你们大福大贵,财缘滚滚啊! - ？
法榕恩尔： 正确理解电源内部的电势升和降,要从本质上入手.电源内部是将其他能量转化给电势能,所以电势升高,但同时由于电流热效应,也在消耗电势能,所以有部分的电势能转化成热能散失掉了.称之为电源内部电势的升高和降低.
