异分母分数加减法(解方程)难 道客巴巴
1.我是本科数学专业毕业的，我给你个建议，可以先报一个人文或者法学或者外语专业的，待到大二可以转专业的时候转为经济门类的专业，而现在经济专业非常吃香，且你选择在后面转专业不会影响你以后的发展，并且到后面经济专业对数学要求不会太严。
2.说句实话，在大学你只要学的不是数学和物理专业，其他的对数学都要求不严的，像化学、信息、软件也就主要学到线性代数、高等数学；涉及概率的专业也较少。
3.如果你个人比较喜欢工科类专业，比如建造、造价、测量、冶金等工科性质比较强的专业的话，对数学要求还是高的，考研的时候就需要考数学一，这个你要好好考虑，呵呵。
4.你今年考了626分，考的算是很不错了，可以报一个985院校比较强的专业了，呵呵！祝你一切顺利，考上你最理想的大学！
许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：
1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。
由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。
2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。
每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。
3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。
老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
4.把握好学期初始阶段的学习。
学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。
学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。
学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。
有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。
总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。
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12x－ x=451
50%x－1.2×12 =1.6
3、 脱式计算.（能简算的要简算.）（每题3分）
（ 1245－1226.1 ）×2 ÷3
1÷（128－12 ）×17.2
12.78－0÷（ 13.4＋156.6 ）
12457÷[14578－（ 145+248 ）×13.4]
异分母加减需要先通分转换到同分母，利用分数的基本性质
同分母分数加减法的计算方法
同分母分数加减法的计算方法如下：一、同分母分数相减 同分母分数相减，分母不变，分子相减，最后要化成最简分数。例1：5\/9-1\/9=5-1\/9（得数化成最简分数）=4\/9 例2：3\/4-1\/4=3-1\/4=2\/4（得数化成最简分数）=1\/2 二、同分母分数相加 同分母分数相加，分母不变，分子相加，最后要化...
分数加减法的解方程具体如下:?
将方程中的所有分数化为相同的分母，然后将分子进行加减运算，最后将结果约分得到方程的解。例如：求解 1\/x + 2\/(x+3) = 1\/2 将 1\/x 和 2\/(x+3) 的分母化为 2(x+3)，得到 2(x+3)\/(2x(x+3)) + 2x\/(2x(x+3)) = x(x+3)\/(2(x+3))将分子相加，得到 2(x+3) + 4x...
分数加减法概念
分数加减法：异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减法去计算，最后能约分的要约分。同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。分数除法：分数除以整数，分母不变，如果分子是整数...
分数加减法怎么算
（1）分母相同的分数相加减，分母不变，分子相加减。最后结果在进行约分。例：1\/7+3\/7=(1+3)\/7=4\/7 5\/11-2\/11=(5-2)\/11=3\/11 （2）分母不同的分数相加减，先通分，把两个分数的分母转为以相同，在进行加减运算。最后结果约分。例：1\/3+1\/4=4\/12+3\/12=(4+3)\/12=7\/12 3\/...
分母不同的分数加减法怎么算?
分母不同的分数加减法，首先找到分母的最小公倍数，然后把分数化成同分母的分数，分母不变，分子相加减，最后化为最简分数就可以了。比如1\/2-1\/3 =3\/6-2\/6 =1\/6。在数学界里，分子表示分数中写在分数线上面的数。一般情况下，分子为整数，当分子不为整数时，需利用分数的基本性质将其化为...
如何计算分子分母加减法
楼主你好！很高兴为你解答：分数的加减法都是要进行通分后，使两个数的分母一样，才能进行加减运算。比如 8分之3 加上 4分之3，两个数的分母分别是8和4，8和4的最小公倍数为8，那么将4分之3通分，就是分子分母同时乘以2（分数大小不变）变成8分之6，再进行加法运算，得到：8分之3 加上 4...
分数的减法怎么算
分数的加减法，将分母化成相同的，分子扩大或者缩小相同的倍数（保证分数大小不发生变化），然后分子直接进行相加减。具体操作如下：1、同分母分数进行相减法，分母不变，分子进行相减。例如5\/10-3\/10，分母不变，即为10，分子进行相减，即5-3=2，因此最终结果是2\/10（如果分子分母有公约数，进行约分...
怎么解分数加减法
异分母分数加减法，先通分，通分后的异分母分数再按照同分母分数加减法法则进行计算，分母不变，分子进行加减，最后约分。通分法：1、求出原来几个分数的分母的最小公倍数；2、根据分数的基本性质，把原来分数化成以这个最小公倍数为分母的分数。例：计算5\/6+7\/8？6和8的最小公倍数是24；24相对...
如何用分数加法和减法解方程?
分数加减法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加，先通分再计算，结果能约分要约分。分数乘法：分数相乘，用分子乘积做分子，分母乘积做分母；分数乘整数，分子和整数乘积做分子。分数除法：分数相除，等于乘以该分数的倒数，结果化简。分数的基本性质 1、分数的基本性质：分数的分子和...
分数的加减法简算方法
例2：1\/8+3\/8=1+3\/8=4\/8=1\/2 异分母分数相加 1、异分母分数相加，先通分，再按同分母分数相加法去计算，最后要化成最简分数。例1：3\/4+5\/7=21\/28+20\/28=21+20\/28=41\/28 例2：5\/24+1\/8=5\/24+3\/24=5+3\/24=8\/24=1\/3 分数连加减 1、一个数连续减去几个分数，等于这个...
苌姿恩再：[答案] x+1/7=3/4 把两个分数化成同分母分数 x+4/28=21/28 得x=17/28
陇县19645181222： 求异分母分数加减计算题50道,解方程200道,混合运算150道啊!(不急,可以慢慢来)求异分母分数加减计算题50道,解方程200道,混合运算150道,简... - ？
苌姿恩再：[答案] 异分母分数加减计算题:1/2+3/10-1/5= 1/2+3/10-1/5= 1-11/20-2/5= 2-6/7+1/7= 5/6+1/7-1/6= 5/6-(1/3+3/10)= 4/9+3/14+9/5= 8/5-5/7-2/7= 9/11-(5/7-2/11) 6/13+3/8+7/13= 9/8-(1/7+1/8)= 8/9+4/11+1/9= 2/7+5/6-...
陇县19645181222： 异分母分数加、减法【必须有过程】认真算一算:8分之7+9分之2=? 42分之11+14分之9=? 18分之15 - 3分之1=?13分之2 - 16分之1=? 18分之11 - 12分之5=? 8分... - ？
苌姿恩再：[答案] 七十二分之七十九 二十一分之十九 二分之一 二百零八分之十九 三十六分之七 六分之一七十二分之二十九 十八分之十三 七十二分之三十七两百一十七分之九十第一题就是相减得到0...
陇县19645181222： 异分母分数加减混合运算 - ？
苌姿恩再：[答案] “添加和减去分数的分母不同混合操作” 测试题,填空: 1,被减数是减数是7/8,5/6,所不同的是(). 2,2和3/5的分数单位是(),()这样的一个分数单位,增加了()的分数单位,这样你就可以得到最小的合数.删除()这样的一个单位是最小...
陇县19645181222： 异分母分数加减法怎么算 - ？
苌姿恩再： 1、先通分.将异分母分数变成同分母分数.2、再加减.按同分母分数加减的方法进行加减.(分母不变,分子相加减)如:7/8-2/3=21/24-16/24=5/24
陇县19645181222： 苏教版五年级下册数学异分母分数加减法口算练习 - ？
苌姿恩再：[答案] 《异分母分数加减混合运算》测试题 一、填空: 1、被减数是7/8,减数是5/6,差是( ). 2、2又3/5的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添( )个这样的分数单位就可以得到最小合数.去掉( )个这样的单位是最小奇数. 3、把6米长...
陇县19645181222： 异分母分数加减法方程怎么解？
苌姿恩再： 交叉相乘
陇县19645181222： 判断 (最好说清楚为什么)1、异分母分数不能直接相加减,是因为它们的计数单位不同.( )2、2x=5是方程2x - 3=2解.( ) - ？
苌姿恩再：[答案] 1、异分母分数不能直接相加减,是因为它们的计数单位不同.( 正确 ) 2、2x=5是方程2x-3=2解.( 错 ) 这个只能说方程2x=5与方程2x-3=2的解相同 不能说2x=5是方程2x-3=2解,因为方程的解是x=多少
陇县19645181222： 异分母分数加减法 列式计算 - ？
苌姿恩再： 异分母分数加减法 列式计算1/2+1/3=3/6+2/6=5/6.3/4-2/5=15/20-8/20=7/20.
陇县19645181222： 异分母分数加减法计算题 - ？
苌姿恩再： 1. 3/7 * 49/9 - 4/3 2. 8/9 * 15/36 + 1/27 3. 12* 5/6 – 2/9 *3 4. 8* 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 * 5/9 + 3/7 * 5/9 7. 5/2 -( 3/2 + 4/5 ) 8. 7/8 + ( 1/8 + 1/9 ) 9. 9 * 5/6 + 5/6 10. 3/4 * 8/9 - 1/3 11. 7 * 5/49 + 3/14 12. 6 *( 1/2 + 2/3 ) 13. 8 * 4/5 + 8 * 11/5 ...
