用铅笔,橡皮丶转笔刀丶文具盒编一个童话故事

作者&投稿:权空 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
用铅笔橡皮文具盒削笔刀彩笔直尺编写一个童话故事~

创作思路:
确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。



正文:
在一个精美的文具盒里面,住着橡皮、铅笔和卷笔刀。有一天晚上,文具盒里打起了没有硝烟的“口水仗”,那是橡皮、铅笔和卷笔刀的战斗,橡皮说:“我的用处大,你看你这铅笔,象皮包骨头,再看那卷笔刀,啊,胖乎乎的,根本就是一头猪嘛!而我可以擦去铅笔写过的字,你们两个小鬼行吗?啊?”
“别胡说八道了!”铅笔阻止了橡皮的话,又说:“你看我用处多大,主人每次都会先用我,你看你们两个老兵,不中用!” 卷笔刀说:“别吵了,你俩都没我用处大,你铅笔不用我削就写不成字,如果主人不写错,也不会用你这橡皮了,所以呢,我的用处最大,你们两个像哪根葱?”
就这样,它们天天晚上吵来吵去,谁也不服输,“文具盒公公”,橡皮说:“你来评评谁的用处大,谁的用途广!”文具盒公公说:“你们写一些字吧,就写‘我的用处大’吧”。
橡皮擦来擦去,哪像个字啊,橡皮输了,该铅笔了,铅笔根本不当回事,把“大”写成“太”,所以铅笔也输掉了,轮到卷笔刀了,卷笔刀左拧拧,右拧拧,什么也没写出来,文具盒公公说:“你们合力试试看”。铅笔写错了,橡皮擦掉,卷笔刀给铅笔削了削,铅笔写得更好了。文具盒公公说:“团结力量才更大”!

这天晚上,莉莉的书桌上可热闹了,铅笔和橡皮还有卷笔刀在开会呢!她们说要换换工作。到了第二天,莉莉上学的时候,可就闹出了笑话。
课上,莉莉不小心拿卷笔刀写错字了,赶紧在文具盒里把铅笔拿出来擦掉错误的地方,可是越擦越脏,莉莉心想:可能是橡皮太脏了吧。所以在文具盒离找呀找,把卷笔刀找出来,把橡皮卷的可见了,没想到,擦得更脏了,莉莉不耐烦了,把橡皮丢到地上。
莉莉说:“气死我了,我还是重新翻一页换支笔写算了!”说完,莉莉就把橡皮拿来写字,可是怎么写也写不出来,莉莉这下可着急了······
最后被急死了=-=



(本人也只是懒得写了)

文具盒里住着铅笔、橡皮、卷笔刀,有一天他们为了争论“谁才是主人的好帮手”这个问题吵了起来,到最后这个问题解决了吗?



铅笔文具盒橡皮和转笔刀
书包妈妈的肚子里有四个孩子分别是文具盒铅笔橡皮和转笔刀四个兄弟它们的主人是一个可爱的小女孩丽丽有一天莉莉得到了最佳书法奖金牌小主人丽丽回家后就把书包放在椅子上去看书了随后书包里开始了争论铅笔的说法金牌是我的主任写作业和书法都需要用到如果没有我主人也不能画出优美的线条所以金牌是我的这时橡皮说打光有铅笔有个屁用啊如果没有我的话LA主人的本子会乱七八糟也自然不会得到金牌的紧接着转笔刀说话拉黑你们还有脸说如果还没有我铅笔断了就写不了字没有了字有橡皮又有什么用呢所以没等转笔刀说完文具盒韩的你想一想如果没有我把你们装着你们会散落到书包个数相除人也自然不会找到你们这时一张红润润的小手把金牌拿走了是谁四个兄弟一起喊的是小主人书包妈妈说小主人把金牌拿走了挂在书柜上其实每一个人都有每一个人的长处和短处就像铅笔文具盒橡皮和转笔刀少了谁也不行只有万众一心才能做好一件事啊!

灯已经关了,桌子上的文具盒发出来响声,橡皮,铅笔,转笔刀都从里边出来了

【曲沟小学】周六、周末语文作业:①先完成单元通关3.4张试卷(选一篇作文写在一张纸上)。②抄图片上第50首诗到60首抄一遍并读全部诗三遍打卡。最后想尽一切办法把这四本书读一遍。【陈秀红老师】

小橡皮小铅笔小转笔刀都成小铅笔大理钻了出来哈哈


用铅笔 橡皮 卷笔刀写一篇故事,不少于300字
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铅笔橡皮和转笔刀的故事作文
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