孩子如何培养安全教育
导语:孩子如何培养安全教育?天下父母心,愿孩子终生平安与幸福。要达到这一目的,防患于未然,就要加强对孩子的安全教育。下面由我为您整理出的相关内容,一起来看看吧。
(一)孩子如何培养安全教育
幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。现在家庭安全教育有很大的弊端,很多家长不论在什么时候都充当起孩子的保护伞:“宝贝,这里危险,太危险了。”说完,不是抱走就是哄走。弄得孩子还没搞清楚是怎么一种状况,不明白刚才为什么危险,哪里危险,危险程度是多少,就被动离开了。这时候,你会发现,孩子对安全是盲目的,是无知的,这时候让孩子自己去注意安全,已经是不可能的了。所以安全教育从幼儿抓起势在必行。我觉得家长们应该让孩子成熟起来,自己撑起自我保护的大伞,让自己自然健康的成长。
1、从日常生活小事中,引导孩子如何关注安全问题。
要让幼儿学会观察周围的环境变化,遵守活动规则。一方面引导孩子不得做任何危险的动作。比如:有的东西(电、火)是不能碰的,就坚决不能碰。另一方面也要教会孩子尽可能早的记住父母亲人的一些信息,并引导孩子学会在危险情况下学会拨打紧急求助电话。
2、多与学校进行沟通,跟老师一起配合培养孩子的安全教育问题。
家长应注意结合幼儿的年龄特点进行安全教育,与老师积极沟通,把安全教育渗透到各领域的活动中,创设以游戏,角色扮演为主要活动形式的安全教育活动。比如:家长可以跟老师交流,了解近阶段学校的安全教育的一些手段。然后在家里模拟学校的一些方法。
3、家长应该做出模范带头作用,用自己的行动来正确引导孩子。
幼儿喜欢模仿成人。不论成人的行为动作正确与否,幼儿的模仿性极强,学什么,象什么。所以家长们在对待交通安全问题、生活中用水、用电方面做出良好的表率作用。同时引导孩子之间相互学习,使孩子从小养成良好的安全习惯。
4、安全教育中,家长要注意孩子的心理特点。
在教育孩子的同时,家长一定要步调一致,千万不能一个唱黑脸,一个唱白脸。孩子象一张白纸一样在这个世界上学习各种的文明,如果大人都不能统一口径,势必造成孩子一种混乱的思想。“这到底能不能做。这样做到底安不安全。我这样做了,到底危险吗?”对于安全问题,孩子的心理造成紊乱。
5、把安全问题的主动权交还给孩子,让学会孩子独力判断。
每一天家长无时无刻都在担心孩子在与外界接触中会受到伤害,因而每天不知要对孩子说多少次“不可以”,一天以内要禁止孩子做多少事。对于如果不是危险的动作也不要强行阻挠,让孩子自己学会判断安全与否。如果过度的保护,是哈,有的时候是保护了孩子的暂时安全,却害得孩子不但身心受到了影响,而且对于安全变得非常的无知。久而久之,有的孩子对安全意识淡薄,时不时的仍然会犯同样的问题。有的孩子对安全产生一种恐惧的心理,玩什么都是小心翼翼。有的孩子则把自己的安全问题,完完全全的交给家庭,交给社会,认为这个问题不是他们所考虑的,从而就很少关心的安全问题。
总之,一句话,天下父母心,愿孩子终生平安与幸福。要达到这一目的,防患于未然,就要加强对孩子的安全教育。
(二)如何培养孩子的情商
绘本作为一种教育方式已经被越来越多的家庭所认可接受。通过对绘本的学习,孩子体验到了生活中的恐惧、焦虑、担心、羡慕、生气、沮丧、无助等负性情绪,这有利于孩子很早的开始协调情绪,管理情绪。绘本教育对孩子日后的工作学习都呈现积极的作用,你为孩子买绘本了吗?
情绪智力(情商)包括:情绪的评估与表达、情绪的调整与运用,他们设计了情绪教育目标并搭配故事文本,在反复阅读、讨论的基础上选择绘本展开情绪教育。比如,要让孩子了解自己与他人的情绪,就读《子儿吐吐》、《但愿我是蝴蝶》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》;要让孩子学会在适当的时候用适当的方法表达情绪,就读《我最讨厌你了》、《生气汤》,为了调整情绪,就读《用爱心说实话》、《是蜗牛开始的》。在读绘本的过程中,孩子体验了生活中频繁出现的恐惧、满足、焦虑、害怕、担心、羡慕、生气、委屈、沮丧、无助等各种情绪,先是“大声读”、“说故事”,再启发联想、分享讨论、体验表演,与主人公一起解决问题。
绘本是一种有颜色的、鲜艳的书,它能让孩子的记忆中有颜色。它让孩子的性格变得明快、亮堂、心胸开阔,让孩子保留天真、童趣和玩的天性,让孩子在阅读故事的过程中自然而然建立正向的价值观,同时引领孩子将书中所得实践于生活,使他们未来面对情绪处理时,有更多元的方式可供运用与参考。
在绘本里有个《生气汤》的故事:霍斯在学校遇到一连串不如意的事,气得想打人,妈妈温和地建议他煮一锅汤,待水开时,对着锅尖叫、大吼、吐舌头、敲锅子,最后还喷出一口火龙气。霍斯终于笑了,妈妈也笑了。
这样的故事对孩子的启发很大,让他们感受到一种充满包容和智慧的爱。在阅读时,她设计了很多问题,孩子们讨论得很热烈。引导他们:“情绪的确需要抒发,可是方法有很多,需要考虑的是:会不会伤到别人?会不会伤到自己?心情真的能平静下来吗?”然后,大家一起找到很多好的消气方法。“每读一本绘本,孩子们都有很大的进步,与同伴的关系更和谐了。”
父母应多花时间陪孩子一块看绘本。工作忙是很多父母缺乏亲子学习时间的主要理由。一起看绘本促进了父母和孩子之间爱的交流。用忙作为借口,就可能丢失了这份亲子间的快乐。很多父母会用各种方法参与到亲子学习中,他们的做法或许值得借鉴。
情商教育的有关误区
误区1:孩子发呆就是有问题
如果妈妈看到孩子一个人坐在房间里,什么都没做,只是看着窗外的天空发呆,一般都会认为孩子是不是有什么问题,或者是在浪费时间。而事实上,孩子发呆也是一种学习,尽管可能本身并没有意识到自己在干什么,但也是处于一种学习状态中。
学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”,前者表现为学习英语课程,学习某项技能等,后者则是一种无意识学习。在我们觉得什么都没想的时候,大脑也是在储存、整理和加工一些信息,只是不是用意识去努力地实行而已。
误区2:“迷信”智力测试
智力测验只能了解到孩子某些方面的能力,如果根据这个分数而贴上“笨孩子的标签”,那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力,对这些孩子的成长发展造成伤害。目前很多智力测验已经落后于心理学的发展实际,只能测出孩子的一部分能力,家长一旦知道孩子智力测验的分数低,就容易产生放弃心理,认为自己的孩子就是笨,从而没有给予他们足够的指导和帮助,很可能因此而抹杀了他们在其他能力方面的发展。
(三)如何培养孩子的交往能力
交往能力是一种重要的社会生存能力,是成就事业的关键素质.
美国《幸福》杂志对近千名政界人士和企业高级管理人员的调查表明,成功的因素中,专业水平只占30%,而社交能力却占70%.
我们觉察到这样的现象:调皮的孩子变化快,三好学生不一定有出息.
我们要承认这样的事实:在社会实践中,交往能力往往比学习成绩更重要.
让孩子拥有朋友,学会交往,不仅对孩子的智商有一定的影响,而且对孩子的人格健全有重要作用.
培养孩子的交往能力
1.让孩子在家里参政议政.一定范围内的家庭事务,接纳孩子参与意见,决策和管理.
2.允许孩子参与会客,学习待人接物,学习成人相处的技术.
3.鼓励孩子广泛接触伙伴,学会友好相处,学会平息争端,学会赢得尊敬,学会协商合作,学会分享,学会轮流,学会辨别不同类型的人,学会保持并利用友情.
4.对于喜欢抛头露面,表现自我的孩子,教他学会退让.对于胆小内向的孩子,鼓励他广泛交友,多参加集体活动.
5.不要插手孩子之间的事.孩子们之间出现问题或冲突时,最好把解决矛盾的责任和权利留给孩子.让他们自己学习解决,让他们亲自体验人与人之间的复杂关系.尊重孩子们之间的不平等交换,让他们体验诚信与得失.
6.不要做孩子的代言人.不善言谈和交往的孩子,正是因为家长话太多,剥夺了孩子学习说话的机会,经常替孩子代言,会抑制孩子的表现欲,使孩子形成拒绝交往的条件反射.
7.尊重孩子的意见和喜好,不要把家长自己的观点和标准当作真理到处滥用.
8.多参加体育活动.体育锻炼可增强孩子的自信,克服孤僻,胆小害羞,优柔寡断,紧张却场等退缩心理.
在体育比赛中,个体既要充分发挥自身潜能,又要时刻提醒自己不违反比赛规则,和同伴相互协作要遵守规则,和对方竞争也要遵守规则.这正是人际交往中的要求.游戏是小人生,人生是大游戏,游戏规则其实正是人际交往规则.所以,体育比赛,或集体游戏均是培养交往能力的最佳方式.
(四)如何培养孩子视野
视野的重要性
到现在为止,成为真正的领导者要具备的七个素质中,我们已经谈到了五个,相信各位看完后都会有自己的想法。
一个真正的领导者,拥有实力和才能,虽然能让他脱颖而出,但并不保证他会完全胜任。一个真正的领导者,在本身的实力和才能都很好的基础上,还要具备一个元素,才可以让他如虎添翼。这个元素,可以让一个人脱离只关心自己和周围的狭隘,在这个国际化时代和知识情报社会中,不断吸收,不断成长。
不卖关子了,相信大家都明白了,真正的领导者要具备的这个元素是,历史的、世界的眼光和视野。
“Think globally and Act locally。” (放眼全球,行动在地。)在2005年耶鲁大学法学院新生入学欢迎仪式中,他们的院长,我的儿子高洪柱曾经讲过这样一句话。的确,我们要大胆,要眼望着世界,每一天都以世界的眼光来看待事情。
比如,我们要用世界的眼光来看韩国的历史。这样,在拿韩国跟其他国家相比的时候,就不会盲目地肯定或批判,而是用宽广的眼光客观地观察。只有这样,我们才能在世界范围内清楚地知道自己所处的位置,也能够更好地理解其他国家,并调整好与他们的关系。
问个问题,如果以世界的眼光来看待韩民族的历史的话,你认为韩民族最大的特征是什么?
其实,如果拿韩国与它的周边国家中国和日本相比较时,其特征会更加明显。在朝鲜半岛,高丽统治了500年,朝鲜统治了500年,都维持了比较长的岁月。在同时期,日本换了好几个幕府政权,中国的执权民族也几次变更。但在韩国,政权只换了姓氏,即王氏王朝和李氏王朝,而李氏朝鲜王朝是近代历史上执政时间最长的王朝。
从历史上看也一样。韩国是一个很小的半岛国,因此在历史上,经历过很多次外部侵略,但是她能够坚持生存到现在,这就表明韩国有与众不同的弹力。很多韩国人觉得自己国家小,没有自豪感,但看看我们的历史,你就会知道她能如此历经风雨而愈发美丽富饶,是多么值得骄傲的一件事!我们要肯定自己的国家,肯定自己,只有以肯定的语气对我们下定义的时候,我们才会获得接受一切苦难的魄力。
此外,我们值得为自己国家自豪的地方,还有很多。
在韩国,王必须要公正,否则就会失去民心,不能长久地保持王位。韩国的法律也非常公正,完全可以维持一个社会的秩序,如果有重大事件发生,韩国不是靠王来断决,而是通过法律手段公正地评判和调整。韩国一向有很好的尊重人权的传统,即使有谁犯了死罪,如果不服,就可以继续上诉,如果有确实的'证据证明罪不当死,法律也会还他一个公道。这种事在我们的古代文学作品《秋官志》和《审理录》中有多次记载。
举一个例子。我记得是在17世纪,一个夏天的晚上,韩国有对夫妇在油灯下织布。本来你恩我爱,很美好的场景,但不知为何,两个人聊着聊着就争执起来。夫妻间吵吵架也很正常,但那天两个人却越吵越激动,最后,先生忍无可忍,竟然将旁边的油灯砸向妻子。不幸的是,油灯刚好砸中了妻子的头,妻子当场就倒地身亡了。
在这场事故中,丈夫失手杀了人,理应判处死罪,但是最终的情况发生了逆转,他被免于死刑。使得情况发生逆转的,是丈夫递交给法庭的诉状,内容如下:
“法官大人:我的家里有四个孩子,现在他们的母亲已经死了,只有我这个父亲。如果将我行刑的话,前途无量的四个孩子们将成为孤儿,请你们一定要开恩……”
同时,诉状里还举了很多例子说明他们夫妻平时的恩爱,并一再强调,他的杀人绝非故意,是一时失控,现在已经深深地忏悔了。法院通过核实,证实了诉状里所言为真,结果,这个忏悔不已的丈夫最终免于死刑。
韩国是个充满了浓郁人情味的国家,法律在执行时,也会兼顾到人情。这是很好的传统,通过这种方式,王和其他领导人赢得了民心,也没有以绝对的神圣来乱用权力。人民在这样的氛围中生活,会感到安心而幸福。
所以,如果我们拥有历史的眼光,关注这样的历史事实的话,就能找到成为真正领导者的必备要素了。那就是,要得人心,要公正、正义。此外,如果一个人有历史的眼光,懂得历史的来龙去脉,他也能从过去的领导者身上获得很多珍贵启发,并汲取力量,完善自己。
与其去找新鲜的、西方的、别人的东西,还不如以历史的眼光去仔细分析我们的传统。古老的智慧是会一直闪耀光芒的,我们一定不能忽略。学习到了这一点,也会促进前面提到的几种素质的形成,它们之间是相通的。
培养孩子的视野
其一,国际合作与学习的意识。中国的孩子比较缺乏这方面的培养,我们更多的尊重本国的悠久历史文明,而不太习惯吸收借鉴别人的经验。君子和而不同,我们应该感谢上帝创造的这个世界,在这个地球上生存着各种各样的人类,创造了各种各样的文明,让我们从不同角度了解这个地球,也为我们自己创造福祉。举一个例子,国际会诊现在比较流行,一些疑难杂症通过互联网可以汇集全球医生的智慧。这种行为就是基于国际合作意识,基于国际化视野。将来必然会有这样、那样的问题需要国际间合作来解决。
其二,沟通能力。培养国际化视野要依托语言这个工具,但语言学习绝非是全部。我对语言学习者的忠告是,一开始就要想明白语言学习的意义,一开始就要边学习语言边通过语言解决问题。前者,语言就是为了培养国际化视野,用于提高自己的国际竞争力与影响力;后者,创设语言环境,方便学习语言。家长可以模拟各种场景与儿童对话、可以带孩子去英语角,最好是能让孩子用外语解决外国朋友的难题,这样可以让孩子对学习语言产生浓厚的成就感与自信心。
其三,知识结构。如果我们说国际化视野只是一种愿望或一种交流,其实是偏废了。国家化视野的核心内容是知识结构。这个知识结构既是综合的,也是专业的。我们正是带着问题思考才出现了“国际化视野”这个词。人可不可以做到既渊博又专业?很多人表示否定,认为人应该建立专业的知识结构而非渊博的知识结构,把这种做法称之为“术业有专攻”。我在《孩子独立“靠”父母》一书中,我提出了“托盘原理”——菜肴做得再好,托盘过于劣质,也是失败的大餐。这里菜肴就是专业知识,而托盘就是综合知识。缺少好的托盘,就无法向世人展现你的菜肴。在拿日常交流为例,一个只会讲某个领域知识的人,会把朋友们吓走;而兴趣爱好的人,会广交不同类型的朋友,听取不同的经验,最终会丰富自己专业,学问也会做得更加深刻。国际化视野代表了更广阔的视野与舞台,对完善个人的知识结构,知道个人发展路线更加有益。
细心呵护健康成长。
如何做好学生的安全教育
如何做好学生的安全教育如下:1、加强宣传,要抓好学生的安全教育,其中最关键的就是抓好各班级的安全教育。班级安全教育要从每个生活细节入手,使学生明理、动情、导行。从耳濡目染的细节中培养学生安全意识。2、进一步规范教师教育行为,加强师德教育和德育队伍建设,做好对学生思想、心理的教育疏导工作,...
幼儿安全行为习惯如何培养
2.在演习中实践 幼儿园要组织相应的安全教育演练,模拟演习活动,能让孩子掌握突发情况下有序的逃生方法,当灾难发生时能冷静、正确的保护自己。3.家庭生活中巩固 幼儿园教职工要指导家长在家庭生活中开展安全教育。父母应从孩子幼年时就加强其安全行为的训练,培养和提高孩子的自我保护能力。
幼儿园应该如何对孩子进行安全教育?
幼儿园安全知识已受到每个孩子和家长的重视,要保证孩子在幼儿园的安全,不光是幼儿园老师的事。家长的教育、孩子的配合都很重要,就像一个三角架,牢牢地支撑起一把安全的大伞,才能保证孩子在幼儿园的健康成长。1、培养幼儿良好的生活习惯,促进自我保护能力的发展 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密...
如何教幼儿安全教育
生动有趣的方式是教育的有效途径,例如选择富有教育意义的绘本、游戏或视频,以吸引孩子参与,使他们能在轻松愉快的氛围中学习保护自己。同时,家长自身的示范作用不容忽视,通过自身的安全行为和规则遵循,潜移默化地培养孩子的安全习惯。定期的亲子沟通也是关键,家长可以利用日常生活的闲暇时间,与孩子分享...
如何对幼儿进行安全教育
幼儿 活泼好动,极易发生意外伤害事故。所以,对幼儿进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。一、交通安全教育 交通安全教育主要从以下几个方面进行:了解基本的交通规则,如“红灯停、绿灯行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏,不横穿马路等。认识...
如何对幼儿进行安全教育
2、组织安全教育活动:通过举办安全教育活动,如小型演出、实验、游戏、模拟训练等,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习安全知识。3、建立安全制度和规范:制定并告知幼儿安全制度和规范,如上学路线、上下学时间、饮食规划等,以培养幼儿自我保护的意识和能力。4、干预危险行为:及时制止幼儿的不安全行为,指导幼儿...
幼儿园孩子如何进行安全教育?
培养孩子的自我保护意识:除了教授孩子安全知识,我们还需要培养他们的自我保护意识。例如,当有人试图触碰他们的身体时,他们应该知道这是不安全的,应该立刻告诉大人。总的来说,幼儿园孩子的安全教育应该是全方位的,包括建立安全规则、安全游戏、安全故事、安全演练、家长参与、创造安全环境和培养孩子的自我...
您平常是怎么教育孩子注意安全问题的
三、积极参与进行现场教育。孩子第一次接触某一危险物,对一些游戏设施还未完全适应,或尝试某些具有危险性的活动时,要和孩子一起讨论、分享安全使用这种器械或设施的方式方法,并指出可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验;然后,在孩子尝试时及时给予适当的安全指导与提醒。养成好习惯有诀窍 孩子幼儿...
孩子如何培养安全教育
导语:孩子如何培养安全教育?天下父母心,愿孩子终生平安与幸福。要达到这一目的,防患于未然,就要加强对孩子的安全教育。下面由我为您整理出的相关内容,一起来看看吧。 (一)孩子如何培养安全教育 幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。现在家庭安全教育有很大的弊端,很多家长不...
身为老师,我该如何培养小学生的安全意识?
视频教材:精选适合小学生观看的安全教育视频,内容涵盖交通安全、防火知识、防溺水等。观看后组织班级讨论,引导学生分享观后感和学习到的安全知识点。安全主题班会:定期举行安全主题班会,邀请警察或消防员来讲解专业知识。设计互动问答环节,鼓励学生提问并现场解答,提高学生的参与度和兴趣。安全技能培训:教...
钭以绿汀: 幼儿园意外伤害的源头,一般来自于活动场地、设施不安全因素,也有来自教师工作期间疏于职守及来自孩子自身的动作发展差,无安全意识等.前两项是外因是条件,这里谈谈作为内因的根本,如何让孩子从自身出发,加强自我安全保护意识...
兴海县18915101160: 对孩子采取哪些措施进行安全教育效果最好 - ?
钭以绿汀: 对孩子进行安全教育,要采用启发和诱导的方法和孩子谈话. 安全教育内容大致有以下几个方面: ①防止玩火.孩子是不宜进入厨房的,火柴和打火机一类易燃引火物决不能让孩子去玩弄.教育孩子玩鞭炮和焰火时要特别小心,禁止过小的孩子玩这些东西.让孩子懂得玩火的危害性. ②不要玩水.教育孩子不要扭动自来水开关.在湖、河边上玩耍,要在安全地带,决不要乱跑乱蹦,以免失足误入水中. ③不要玩电.嘱咐孩子不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品,不能摸电插座. ④不要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具.教会孩子正确使用刀、剪等用具. ⑤避免运动受伤.孩子在运动或游戏时,教育他们注意规则,按顺序进行,避免碰撞.教育孩子不做危险性游戏.
兴海县18915101160: 如何培养幼儿的安全意识? - ?
钭以绿汀: 1、树立孩子自我保护意识.平时与孩子相处的过程中,可以和孩子讲一些身边发生的案例,分析受到伤害孩子的后果,产生这样的后果的原因分析给孩子听,这样可以引起孩子的注意和关注,以致于日常中孩子会防患于未然. 2、通过电视,...
兴海县18915101160: 幼儿安全教育该从什么方面入手? - ?
钭以绿汀: 安全教育内容大致有以下几个方面:1.防止玩火.孩子是不宜进入厨房的,火柴和打火机一类易燃引火物决不能让孩子去玩弄.教育孩子玩鞭炮和焰火时要特别小心,禁止过小的孩子玩这些东西.让孩子懂得玩火的危害性.2.不要玩水.教育孩子不要扭动自来水开关.在湖、河边上玩耍,要在安全地带,决不要乱跑乱蹦,以免失足误入水中.3.不要玩电.嘱咐孩子不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品,不能摸电插座.4.不要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具.教会孩子正确使用刀、剪等用具.5.避免运动受伤.孩子在运动或游戏时,教育他们注意规则,按顺序进行,避免碰撞.教育孩子不做危险性游戏.6.灌输一些法律常识.比如不要和陌生人说话等.
兴海县18915101160: 浅谈如何在日常生活中培养幼儿的安全意识 - ?
钭以绿汀: 孩子是每个家庭的宝,每个孩子来到这,都是上天恩赐的礼物,作为家长,都非常珍惜和爱护.e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333365656536同样,孩子的安全,也更应该由父母一起去经营和维护. 上了幼儿园,学校会定期...
兴海县18915101160: 如何对幼儿进行自我安全保护的教育 - ?
钭以绿汀: 文章来源莲山课件w w w.5y K J.Co m 《纲要》中健康领域的第二条目标是:知道必要的安全保健常识,学习保护自己.确实,幼儿园的安全是保证幼儿身心健康成长的前提也是实施保教育工作的基础.同时,安全维系着幼儿的生命和健康,是...
兴海县18915101160: 如何对幼儿进行安全教育 - ?
钭以绿汀: 对幼儿进行的安全教育,大致包括以下几个方面: 一、交通安全教育 交通安全教育主要从以下几个方面进行:了解基本的交通规则,如“红灯停、绿灯行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏,不...
兴海县18915101160: 怎样培养孩子的安全意识 - ?
钭以绿汀: 孩子的安全意识对孩子的成长很重要.是一项经常性的工作,每一天都要教育,提醒,让孩子内心增强防范意识.特别是出行上学,规范过马路,在野外需要注的事项,家长,老师要不厌其烦的去教育引导,只有孩子有了意识,老师和家长才会放心.
兴海县18915101160: 如何教育儿童主要安全 - ?
钭以绿汀: 儿童的安全教育是一个长期教育的过程.首先,就要在孩子刚刚开始认知的时候,就要给他灌输人身安全,财产安全的观念.并且是一个长期的过程,可以运用生活中或者身边的一些具体实事进行教育.加强和孩子的沟通,除了注意孩子的人身安全,还应注意孩子的心理健康.
兴海县18915101160: 怎么教育小孩子的自我安全防范问题? - ?
钭以绿汀: 小孩子的自我安全意识较差,行为控制力也不强,因此,作为家长,对小孩子的自我安全教育应从以下几个方面入手:1、灵活多样地多给孩子增加安全意识.2、教给孩子一些常用的安全知识,如家里的水、电、气等设施的使用安全,户外交通安全,与别人相处的安全等.3、有针对性地利用一些安全事例对孩子进行安全教育.如孩子正在做什么活动,家长就利用些项活动,提示安全要注意些什么.4、安全教育要时时处处注意.这样久而久之,孩子的安全与自我保护意识就强了