小班语言活动《小雨点》说课稿
小班语言活动《小雨点》说课稿
一、活动背景
春天是幼儿园开展“春季主题教育”的最佳时机。春天给人希望，春雨给人生机。本次活动借助春雨这一自然现象，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，继而感受春天万物苏醒的生机勃勃。在学习诗歌的具体过程中让幼儿体验春天的美，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感。这首诗歌分三段，结构一致，符合小班幼儿学习特点。
二、说活动目标
1、感知春天美丽的景色，初步理解诗歌内容。
2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，感受诗歌的语言美。
3、初步萌发热爱大自然的情感。
三、说活动准备
制作了三幅图片，加了一点小小的创意，给人以新鲜感，激发幼儿学习兴趣;小班幼儿喜欢角色游戏，因此我给每个人准备了一个胸饰，能够帮助幼儿进入角色，以达到最佳的教学效果。
四、说教学法
1、直观教学法：小班幼儿处于直觉形象思维，直观的东西能够更好地帮助他们学习记忆。
2、游戏法：结合游戏，激发幼儿兴趣，活跃课堂气氛，又能动静结合。
3、情境法：创设情境，能够让幼儿较好地进入游戏。
五、说重难点
难点：通过诗歌感知春天的美。仅仅依靠诗歌内容来感知春天的美是比较难的，所以我通过运用图片、动作、谈话、游戏等来帮助幼儿去感知。
重点：理解诗歌内容感受语言美。
六、说教学过程
活动流程：感知小雨点——欣赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美
——学习诗歌——游戏。
1、环节一：感知小雨点。
通过播放“下雨”时的录音，及让幼儿说说小雨点落下来的声音，来唤醒幼儿已有的知识经验，具有亲切感。
2、环节二：欣赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美。
通过让幼儿说小雨点会落在什么地方再出示图片欣赏，理解内容。应该说三幅美丽的.画面能为幼儿提供一个充分讲述表达的机会，并且教师通过引导让幼儿将看到的、听到的或想象到的大胆地用自己的语言表达出来，并且借助动作、表情等等把幼儿的思维引入诗歌丰富的内涵中去，帮助幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言，为下一个环节——幼儿学习诗歌打下基础。
1、环节三：学习诗歌。
此环节我设计了一些动作让幼儿边念诗歌边做动作，促进他们更快、更好地
记忆，而且不显得枯燥、单调。
2、环节四：游戏。
孩子最喜欢游戏了，此环节运用游戏的形式引导幼儿去巩固诗歌，可调动积
极性，让幼儿主动参与，在扮演角色的过程中体验春雨给大地带来的快乐，进一步激发幼儿喜爱春天的情感，同时活跃气氛。
总之，活动内容贴近幼儿生活，符合小班幼儿的认知特点，注重启发引导，通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等过程中学习诗歌，淡化教与学的界限，让幼儿学得快乐。
;小学一年级语文《雨点》教案范本
(指名读,全班表演背诵全文) 音乐欣赏 :下面让我们一起来轻松一下,让我们随着音乐一同走进小雨点的世界。(播放歌曲《小雨点》) (三)延伸拓展 1、链接生活 师:小雨点可爱吗?春天的雨点洒在大地,大地回文艺哪些变化呢?你们看—— 它飘在果林,点红了——桃花。 它洒在树梢,染绿了——柳芽。 它落在田野,...
快乐的小雨点大班活动教案
师：“小雨点落在这些地方好像在做什么呢？”幼儿讨论、总结：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。（评：这一环节，教师肢体语言的提示和劝画的直观视觉，加深了幼儿的印象，幼儿很快就掌握了小雨点落到不同地方的状态。）三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能和...
幼儿园小班教案
这是一首简单的诗歌,整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中,能够较大胆表达自己的想法,而且能够用简单的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情,在快乐中我真切感受到他们对春天的喜爱。 1、教师当的语言运用是语言活动的关键。 语言活动的本生应该具有生动性、准确性、趣味性,这...
有幼儿园音乐教案小雨点的歌活动反思吗
反思：活动中，我直接将副歌啦啦啦“用彩虹在唱歌的情景导入”同时也作为活动的练声，听完彩虹的歌声，唯一就能唱起来了“啦啦啦啦啦啦啦”。再次听彩虹优美的歌声后，孩子们感到“很羡慕，很舒服，很开心，像飘起来一样”跟着钢琴，孩子们也开始了彩虹歌曲的学习，也正是开始了这次活动。小雨点在彩虹的...
《雨点儿》教学案例分析
同时充分挖掘文本的情感因素，让学生反复品味，体会表达的精妙及语言的内在情感，以激发学生的内心感受，从而引导学生“披文──入情──入境”，用“心理视线”去读书、去领悟语言文字，让学生得到情的激发、智的启迪、美的熏陶。《雨点儿》这篇课文通过大雨点和小雨点的对话，让学生明了雨点能给植物...
小雨点小雨花大班音乐教案
关于小雨点小雨花大班音乐教案内容如下：一、教学目标 1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐鉴赏能力和表现能力;.激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的语言表达和社交能力的发展;培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的自信心和参与度。二、教学准备 一首小雨点小雨花的歌曲;雨伞、雨衣等相关的实物，彩色...
《雨点儿》优质教案设计
《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。下面是我整理的《雨点儿》教案设计，一起来看看!教育目标：A、知识与能力：1、认识生字，能正确流利地朗读课文，积累相关词句。2、理解课文...
中班语言活动小雨滴去哪了
在花园里、池塘里、田野里。形象生动地描述了小雨点落在花园里、池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感，很适合中班幼儿特点。因此我尝试运用图谱来进行儿歌小雨点的教学。
大班教案
2、这次旅行,小雨点到了哪些地方,遇到了哪些人? 根据幼儿的回答,播放ppt进行验证。 总结:故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的?变化时分别需要哪些条件? 三、小结:我们的生活中到处都有水,就连常见的自然现象中也有许多与水有关。(鼓励孩子继续探索、发现) 活动反思: 整个活动,我采用多媒体的教学方法。利用小...
幼儿园小班教案
活动准备: 1、《小雨点》歌曲录音 2.自制小雨点图片 3、打击乐器若干 活动过程: 1、 欣赏《小雨点》音乐,初步感知4|4拍节奏和熟悉歌词结构。 2、 通过图片导入主题 (1) 教师:“每当天空被乌云遮住的时候,天空中就会飘下好多好多的小雨点, 小朋友们,你们见过小雨点吗?”(请幼儿回答) (2) 教师展示图片,教...
柞尝双虎： 雨是孩子生活中经常碰到的自然现象,春雨更是频频与孩子们接触的事物.结合主题《下雨的日子》,借助春雨这一自然现象,我选择了语言活动《小雨点》,作为送教下乡的内容.让幼儿初步感知雨水与万物间的关系,继而感受春天万物苏醒...
文安县13515955320： 诗歌《小雨点沙沙沙》教案怎么写 - ？
柞尝双虎： 小雨点,沙沙沙-教学教案参考 一、教学目标:1、教会幼儿(幼儿食品)背诵儿歌《小雨点,沙沙沙》, 2、激发幼儿诵读儿歌的兴趣. 3、激发幼儿对汉字的好奇心,教会他们认识汉字“小、雨、点”. 4、引导幼儿初步认识和尝试使用毛笔,...
文安县13515955320： 小班教案听雨点说话重难点 - ？
柞尝双虎： 设计意图:在这个主题活动中,我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小,有强有弱,有成长,有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐.我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中,看到自己...
文安县13515955320： 小班粘贴活动小雨滴教案 - ？
柞尝双虎： 1、学习诗歌,理解诗歌内容.2、尝试用动作变现诗歌内容,萌发热爱春天的情感.活动重点:学习诗歌,理解诗歌内容.活动难点:尝试用动作变现诗歌内容,萌发热爱春天的情感.并能进行简单的仿编 活动过程:一、引题,引导幼儿回忆...
文安县13515955320： 小班雨儿唱的歌教案 - ？
柞尝双虎： 活动目标: 1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美. 2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨,增强对声音的感受和听辩能力.活动准备: 节奏卡片 大雨、小雨图片 乐器(沙球、铝板...
文安县13515955320： 小班语言教案雨 - ？
柞尝双虎： 设计思路: 雨是人们生活中常见的一种自然现象,孩子们喜欢看雨、听雨甚至玩雨…… 散文“听雨”紧密联系孩子们的生活,用自然、亲切的语气引导孩子们去倾听雨声,结构严谨,语言优美,想像丰富.我们想通过引导孩子们自由观察雨...
文安县13515955320： 诗歌《小雨点沙沙沙》教案怎么写 - ？
柞尝双虎：[答案] 小雨点,沙沙沙-教学教案参考 一、教学目标:1、教会幼儿(幼儿食品)背诵儿歌《小雨点,沙沙沙》,2、激发幼儿诵读儿歌的兴趣.3、激发幼儿对汉字的好奇心,教会他们认识汉字“小、雨、点”.4、引导幼儿初步认识和尝试使用...
文安县13515955320： 儿歌小雨点的词 - ？
柞尝双虎： 小雨点呀落水面呀 几个圈圈盼团圆呀 小雨点呀没亲娘呀 提起爹爹泪涟涟呀 啊小雨点呀啊落水面呀 啊几个圈圈啊 盼团圆呀啊小雨点呀 啊落水面呀 啊几个圈圈啊盼团圆呀 小雨点呀 翻过山呀 一入侯门最可怜呀 人家吃面我磨磨呀 石磨沉重推不动呀...
文安县13515955320： 小班,雨停了,的教案和用具 - ？
柞尝双虎： 一、活动目标:1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话.2、能用连贯语言讲出角色间的对话.学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着.3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助.二、活动准备:故事图片、角色头饰、雨伞 三、活动过程...
