中班语言活动小雨滴去哪了
幼儿园优秀教案
活动过程: 一、热身运动: 小雨滴。老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏) 二、看动画: 1、老师带来了两段动画,幼儿观看。你看到了什么?你怎么看出是大雨还是小雨呢? 2、动画里的雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。 1) 分发给每个幼儿一个道具,...
幼儿园小班游戏教案
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 大胆说出自己的理解。 活动准备: 塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的.音乐、 一段抒情的音乐 活动过程: 一、热身运动:小雨滴 老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏) 二、看动画: 1.老师带来了两段动画,幼儿观看 你看到了什么? 你怎么...
大班教案
3、引导幼儿学习用不同的动词,如:滚、跳、溅、躲等,描述雨滴落在不同地方的调皮情形。 三、续编作品。 1、小雨滴还会到哪里去呢?又做了哪些调皮的事? 2、引导幼儿结合生活中的经验进行创作(如:小雨滴落在竹竿上,把妈妈晾的`衣服淋湿了;小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了)。 大班教案 篇3 活动意图: 模仿...
大班教案
(3)语言区:拉线板、彩线、画报、图片、幼儿自制的图书等。 (4)设计区:各种颜料水、宣纸、餐巾纸等。 (5)音乐区:节奏板、雨滴卡、茶叶筒、易拉罐、黄豆、沙子、小石子等,打击乐器若干、话筒、录音机、磁带等。 (6)科学区:白纸、彩笔、有关水的三态图片、各种装雨水的杯子、尺、小棒记录纸等。 活动流程 ...
中班音乐教案
二、活动准备: 1、课件《雪花和雨滴》、歌曲《雪绒花》 2、事先丰富幼儿和活动有关知识经验三、活动过程: (一)导入: 做律动入场。(放音乐《雪绒花》,根据音乐教师带领幼儿做雪花飞舞、落地的动作) (二)过程: 2、听录音: (1)"沙沙沙"小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,小朋友咱们一起问一问...
我的幼儿园教案
(3)语言区:拉线板、彩线、画报、图片、幼儿自制的图书等。 (4)设计区:各种颜料水、宣纸、餐巾纸等。 (5)音乐区:节奏板、雨滴卡、茶叶筒、易拉罐、黄豆、沙子、小石子等,打击乐器若干、话筒、录音机、磁带等。 (6)科学区:白纸、彩笔、有关水的三态图片、各种装雨水的杯子、尺、小棒记录纸等。 三、活动组织...
幼儿园小班游戏教案
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 大胆说出自己的理解。 活动准备: 塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、 一段抒情的音乐 活动过程: 一、热身运动:小雨滴 老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏) 二、看动画: 1.老师带来了两段动画,幼儿观看 你看到了什么? 你怎么看...
小蝌蚪、小水泡、小雨滴有什么变化
课文《青蛙写诗》里,小蝌蚪为小青蛙添加了逗号;小水泡变成了句号,而小雨滴成了省略号。《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册(2016年教育部审定版)第7课的一篇课文。 这首朗朗上口的小诗,巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中,通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号,极富...
怎样设计幼儿园大班语言活动环节
六、活动延伸:游戏“找朋友” 1.玩法:全班小朋友手拿图片围成圆圈,在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。 2.请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。 【说课】 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时,发展幼儿的观察力、...
幼儿园优秀教案
活动过程 (一)导入活动 1、小朋友,丰收的秋天来到了,我们一快去秋游吧!你们听听什么声音?(播放雨声)呀!下雨了,我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。(进场) 2、小朋友你们喜欢下雨吗?为什么?幼儿结伴讨论——各抒己见 (要求用完整的语言表达自己的观点) (二)看图讲述——《顽皮的小雨滴》。 播放PPT2,你们看,...
温都先宏: 二、案例描述1、情景导入引发猜想,激起兴趣:(播放打雷下雨的声音)师:听,什么声音?你们平时是怎么挡雨的?那小动物们怎么挡雨呢?(幼儿自由猜想,讲述)2、通过课件猜想儿歌的主要内容,感受“飞”“爬”“钻”等动词....
沐川县18880506624: 浅谈如何引导幼儿规范,正确地使用语言 - ?
温都先宏: 幼儿园是语言能力发展的最佳时期,也是关键期.幼儿的口头语言能力发展得好,能为他们将来发展书面语言奠定基础.为了促进幼儿的语言发展,除需要组织专门的语言教学活动外,还必须为幼儿创设良好的学习和运用语言的环境,创设平等...
沐川县18880506624: 大班科学教案小水滴哪里去了 - ?
温都先宏: 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了教师:屈老师活动目标:1、理解故事中小水滴变化的过程和原因.2、对水滴的变化过程感兴趣.3、养成仔细观察、积极思考的习惯.活动准备:小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透...
沐川县18880506624: 如何让幼儿想说,敢说,喜欢说 - ?
温都先宏: 随着知识经济的不断发展,社会对人的素质提出全面而严峻的挑战.语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用.因此,我们在全面贯彻《纲要》的同时,也要大力提高幼儿语言的表达能力,以促进幼儿整体素质的提高.我们知道在幼儿园...
沐川县18880506624: 大班科学教案小水滴哪里去了 - ?
温都先宏:[答案] 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了 教师:屈老师 活动目标: 1、理解故事中小水滴变化的过程和原因. 2、对水滴的变化过程感兴趣. 3、养成仔细观察、积极思考的习惯. 活动准备: 小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透明玻...
沐川县18880506624: 幼儿园中班“下雨了”教案反思 - ?
温都先宏: 中班语言教案:下雨了 活动目标 一、在老师的引导下大胆想象,愿意在同伴面前讲述. 二、愿意尝试小段文字的阅读. 三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词. 活动准备 1、故事相关的图片四幅,字卡若干. 2、大图书一...
沐川县18880506624: 小水滴哪儿去了教学反思 - ?
温都先宏: 水是幼儿日常生活中经常玩,经常使用的东西,孩子们对水又特别感兴趣,我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的.处于探索期的幼儿,对水是熟悉的,但对水的三态变化却不能...
沐川县18880506624: 小水滴旅行记 - ?
温都先宏: 大班语言活动——小水滴旅行记 [教材简解] 《小水滴旅行记》是一个科学童话故事,通过小水滴拟人化的旅行,生动形象的描述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,变抽象的道理以形象化,适合大班幼儿阅读...
沐川县18880506624: 幼儿散文:顽皮的小雨滴 求全文 - ?
温都先宏: “小雨滴落在竹竿上,把妈妈晾的衣服淋湿了:小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了.”这一句只是例句,用来引导幼儿结合生活中的经验进行创作,并不是课文中的语句. 附:幼儿园大班语言教案:顽皮的小雨 作者: 发布时间:2008-7-17 20:...
沐川县18880506624: 雨从哪里来大班教案 - ?
温都先宏: 幼儿园大班教案《雨从哪里来》 教师:屈老师 教学目标: 1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象. 2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力. 3、了解雨与人们...