划分句子成分练习题及答案

英语句子成分练习试题及答案~

Exercises

分析下列句子成分

1. Our school is not far from my home. 2. It is a great pleasure to talk with you

3. All of us considered him honest. 4. My grandfather bought me a pair of sports shoes.

5. He broke a piece of glass. 6. He made it clear that he would leave the city．

7. ---I love you more than her，child ． 8. Tees turn green when spring comes.

9. They pushed the door open. 10. Grandma told me an interesting story last night.

11. He wrote carefully some letters to his friends. 12.All the students think highly of his teaching

13. We need a place twice larger than this one. 14. He asked us to sing an English song.

15. Don't get nervous，help yourself to what you like．16.We will make our school more beautiful.

17. He didn't come．That is why he didn't know． 18. She showed us her many of her pictures.

19. The old man lives a lonely life.

20. Luckily the 1989 earthquake did not happen in the center of town.

21. The cars made in Japan are better than those in Germany．

22. There are so many people in the hall that it's hard for me to find him．

23. No matter how difficult the task may be, we must fulfil it this month.

24. Go back where you came from. 25. We must do whatever the people want us to do.

26. At last he got home, tired and hungry. 27. Would you please pass me the cup?

28 Mary handed her homework to the teacher. 29. Do you know the latest news about him?

30. I’ll get my hair cut tomorrow.


翻 译 练 习：

主谓结构 （ 主语 ＋ 不及物动词 ）

1你应当努力学习。 2她昨天回家很晚。

3那天早上我们谈了很多。 4会议将持续两个小时。

5在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。

6这种事情全世界各地每天都在发生。

7 1919年，在北京爆发了“五.四”运动。

8每天八时开始上课。 9这个盒子重五公斤。

10五年前我住在北京。

主谓宾结构 （主语 ＋及物动词 ＋宾语 ）

1昨晚我写了一封信。 2今天下午我想同你谈谈。

3这本书他读过多次了。 4他们成功地完成了计划。

5你们必须在两周内看完这些书。 6那位先生能流利地说三种语言。

7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。

8 Jim 还不会自己穿衣服。

9我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。

10他不知道说什麽好。

主系表结构 （主语 ＋系动词＋表语 ）

1我的兄弟都是大学生。 2冬季白天短，夜晚长。

3布朗夫人看起来很健康。 4十五岁他就成为有名的钢琴家了。

5孩子们，请保持安静。 6这本书是有关美国历史的书。

7她的工作是在幼儿园里照看儿童。 8他失业了。

9树叶已经变黄了。 10这个报告听起来很有意思。

双宾语结构 （主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 ）

1 Johnson 先生去年教我们德语。 2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。

3. Mary把钱包交给校长了。 4. 请把那本字典递给我好吗？

5. 他把车票给列车员看。 6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。

7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。 8. Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。

9. 请你给我弄一本新的，好吗？ 10. 我替你叫辆出租汽车好吗？

复合宾语结构 （主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 ）

1我们叫她Alice. 2他的父母给他取名为John.

3我们大家都认为他是诚实的。 4他们把门推开了。

5他们把小偷释放了。 6我们要使学校变得更美丽。

7他请我们参加做游戏。 8我要你把真相告诉我。

9卫兵命令我们立即离开。 10明天我要找人来修理机器。

11每天早晨我们都听到他大声朗读英语。 12痛苦使得他叫喊起来。

13我们不会让她在晚上外出的。 14他每个月理一次发。

15我要请人把我的录音机修理一下。 16那可怕的声音把孩子们吓坏了

17她正在听人家讲故事。 18男孩子们都在看士兵们操练。

19我从来没看见这个字这样用过。 20他感到很难跟你交谈。

21我想乘船去那里更舒服些。 22我认为有可能用另一种方法解题。

23学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。 24我认为与那个人谈话是无益的。

There be 句型

1今晚没有会。 2这个村子过去只有一口井。

3这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。 4客人当中有两名美国人和两名法国人。

5天气预报说下午有大风。 6灯亮着，办公室里肯定有人。

7战前这儿一直有家电影院的。 8恰好那时房里没人。

9从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。 10公共汽车来了。

11就只剩下二十八美元了。 12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。

13铃响了。 14二月份有二十八天。



KEYS

分析下列句子成分

1. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语 2. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语
3. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 4. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
5. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 6. 主语 ＋动词 ＋ 形式宾语 it＋ 宾语补足语+宾语
7. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 8. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语
9. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 10. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
11. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 12 主语 ＋及物动词 ＋宾语
13. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 14. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语
15. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语 16. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语
17. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语 18. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
19. 主语 ＋ 不及物动词 20. 主语 ＋ 不及物动词
21. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语 22. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语
23. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 24. 主语 ＋ 不及物动词
25. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 26. 主语 ＋ 不及物动词
27. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 28. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
29. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 30. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语

翻 译 练 习：

主谓结构 （ 主语 ＋ 不及物动词 ）

1You should study hard.
2 She went home very late yesterday evening.
3That morning we talked a great deal.
4The meeting will last two hours.
5Great changes have taken place in my home town in the past ten years.
6Things of that sort are happening all over the world every day.
7The May Fourth Movement broke out in Beijing in 1919.
8Classes begin at eight every day.
9This box weighs five kilos.
10 I lived in Beijing five years ago.

主谓宾结构 （主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 ）

1.I wrote a letter last night.
2.I want to talk with you this afternoon.
3.He has read this book many times.
4.They have carried out the plan successfully.
5.You must finish reading these books in two weeks.
6.That gentlemen can speak three languages fluently.
7.I received a letter from my pen friend in Australia.
8.Jim cannot dress himself.
9.All of us believe that Jack is an honest boy.
10.He did not know what to say.


主系表结构 （主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 ）

1My brothers are all college students. 2In winter, the days are short and the nights are long.
3 Mrs Brown looks very healthy. 4At the age of fifteen he became a famous pianist.
5 Children, keep quiet please. 6 This book is about the history of the United States.
7Her job is to look after the children in the nursery. 8He is out of work.
9The leaves have turned yellow. 10The report sounds interesting.


双宾语结构 （主语 ＋ 双宾动词 ＋间接宾语 ＋直接宾语 ）

1Mr Johnson taught us German last year.
2Grandma told me an interesting story last night.
3Mary handed the wallet to the schoolmaster.
4Would you please pass me the dictionary?
5He showed the ticket to the conductor.
6This term I have written three letters to my parents.
7My father has bought me a new bike.
8Robinson Crusoe made himself a boat.
9Will you please get me a new copy?
10 Shall I call you a taxi?


复合宾语结构 （主语 ＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 ）
1We call her Alice. 2His parents named him John.
3All of us considered him honest. 4They pushed the door open.
5They have set the thief free. 6We will make our school more beautiful.
7He asked us to join in the game. 8I want you to tell me the truth.
9The guards ordered us to leave at once. 10Tomorrow I’ll have someone repair the machine.
11Every morning we hear him read English aloud. 12The pain made him cry out.
13We won’t let her go out at night. 14He has his hair cut once a month.
15I’ll get my recorder mended. 16The terrible sound made the children frightened. 17She is listening to someone telling stories. 18he boys were watching the soldiers drilling.
19I have never seen the word used that way before. 20He felt it very difficult to talk with you.
21I think it more comfortable to go there by ship.
22I consider it possible to work out the problem in another way.
23The school made it a rule that the students should stand up when class begins.
24I thought it no use talking with that man


There be 句型

1There isn’t going to be a meeting tonight.
2There was only a well in the village.
3There is (are) a teacher of music and a teacher of art in the school.
4Among the guests there were two Americans and two Frenchmen.
5The weatherman says there’ll be a strong wind in the afternoon. 6
6The light is on. There must be someone ion the office.
7There used to be a cinema here before the war.
8There happened to be nobody in the room.
9Once, there lived an old fisherman in a village by the sea.
10There comes the bus.
11There remained just twenty-eight dollars.
12In front of the cave, there stands(grows) a tall pine tree.
13There goes the bell.
14There are twenty-eight days in February

1 孔子(主语)是（谓语）中国历史上（补语）伟大（状语）的教育家（宾语）。2他（主语）想要（状语）改正错误(谓语)3庄子的（状语）学说（主语）是（谓语）一种（补语）崇高（）状语的美学（宾语）一下不一一分析了，有个口诀给你和建议，不懂再问吧。主谓宾定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。单句的划分1、划分符号用“？”划分主语和谓语。用“”标出宾语。用“（ ）”标出定语。用“[ ]”标出状语。用“< ”标出补语。如果要求进一步分析用作一个句子成分的主谓短语时，可以在主语下面划“？”，谓语下面划“—”。“？”划在句前，表示非主谓句，其结构关系的名称，可以在？上注明。2、划分方法一次划分：先用“？”界分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语，用“ ”标示出来。例如：伟大的人民？一定创造出伟大的时代。二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。例如：（伟大）的人民？[一定]创造<出（伟大）的时代。3、复杂单句要进行分析时，需先找出主干。 单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。位置和关系，认真分析莫疏忽。

表示主语 表示谓语 表示宾语 （）表示定语 【】表示状语 < >表示补语

（白求恩同志毫不利己专门利人的）精神 鼓舞着我们。
他们 是（世界上一切伟大人民的优秀之）花。
这 是（我的老朋友的）作品。
1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”
我 相信汗水是不会白流的。
他 认为 上学是多数农民子弟走向成功的最佳途径。
【当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，】我【曾深深的】被（栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该州现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所）打动。
【归国以后，】【在1837年】我【就】想到，如果耐心的搜索和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这种问题得到一些了解。
【关于世界上无数生物在许多以往地质时代里的相互关系，】我 没所知道<的就更少了>。

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固原市19542371390： 句子成分划分专项练习 一、用符号法划分下列句子的成分 1、他非常诚恳地征求大家的意见.2、秋天比春天 - ？
贲山血尿：[答案] 1、他(主语)非常诚恳地(状语)征求(谓语)大家的意见(宾语). 2、秋天比春天 (这句不全啊,漏了谓语)

固原市19542371390： 求 句子成分划分的练习题和答案1.孔子是中国历史上伟大的教育家2.他想要改正错误3.庄子的学说是一种崇高的美学4.他努力地想记起他的容貌5.周总理是一... - ？
贲山血尿：[答案] 1 孔子(主语)是(谓语)中国历史上(补语)伟大(状语)的教育家(宾语). 2他(主语)想要(状语)改正错误(谓语) 3庄子的(状语)学说(主语)是(谓语)一种(补语)崇高()状语的美学(宾语) 一下不一一分析...

固原市19542371390： 句子成分问题,1.我要喝水.2.我睡得刚起来.3.你变得没人样了.4.树叶变绿了.请问以上句子成分怎么划分?2.我睡得刚起来.3.你变得没人样了.请问这两句不... - ？
贲山血尿：[答案] 1.我要喝水.(主语:我;谓语:喝水;状语:要) 2.我睡得刚起来.(主语:我;税务:谓语;补语:刚起来) 3.你变得没... 没人样:补语) 4.树叶变绿了.(主语:树叶;谓语:变;补语:绿了) 补语均作谓语的补充说明. 请问以上句子成分怎么划分...

固原市19542371390： 语文划分句子成分练习 1.我从此就看见许多陌生的先生.2.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书.3.干事在黑板上写广告.4.这位客人直勾勾地打量着主人的脸.5.... - ？
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固原市19542371390： 较简单的英语划分句子成分练习题及答案 越多越好! - ？
贲山血尿：[答案] (一)句子成分的定义:构成句子的各个部分叫做句子成分.句子成分有主要成分和次要成分;主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语.(二)主语:主语是一个句子所叙述的主体,一般位...

固原市19542371390： 划分句子成分1、我国的石拱桥有悠久的历史.2、画眉在树林边婉转的歌唱.3、天气那么暖和,那么晴朗.4、他们轻飘飘的浮在水上. - ？
贲山血尿：[答案] 1、我国的(定语)石拱桥(主语)有(谓语)悠久的(宾语)历史(宾语). 2、画眉(主语)在树林边(状语)婉转地(... 状语与谓语间的结构助词应当用“地”不用“的”.如果用“的”,在句子仍然通顺的前提下,“的”前边的成分应认定为定...

固原市19542371390： 划分句子成分练习,1.日光的照射体别强烈.2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前.3.船长已经不耐烦我父亲的那番话.4.经过多少世纪的风雨,她仍然立在死... - ？
贲山血尿：[答案] 1、日光的(定语)照射(主语)特别(状语)强烈(谓语)——照射强烈.2、总理那高大的(定语)形象(主语)总是(状语)浮现(谓语)在我眼前(补语)——形象浮现3、船长(主语)本已经(状语)不耐烦(谓语)我父...

固原市19542371390： 求现代文句子成分划分,求例句, - ？
贲山血尿：[答案] “句子成分的划分”专题训练 一、现代文句子成分的划分 (一)、什么是句子? 句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位.根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.根据结构可分为单句...

固原市19542371390： 语文划分句子成分请划分下列句子(标出主谓宾定状补)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人. - ？
贲山血尿：[答案] 主语:所遇到的 谓语:是 宾语:好人多于坏人 定语:我 状语:毕竟 还

固原市19542371390： 求语文划分句子成分练习答案1.我从此就看见许多陌生的先生.2.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书.3.干事在黑板上写广告.4.这位客人直勾勾地打量着主人的... - ？
贲山血尿：[答案] 1.我 从此就看见 许多陌生的先生. 2.藤野先生 总是挟着 一叠大大小小的书.(藤野与先生一起构成专用名词,不拆分) 3.干... 想, 如果用铁片代替竹片,效果可能会更好. (句子做宾语) 42.(直到今天),锯子 仍然是 木匠们干活的主要工具. 43.(后...