谁知道北大的校徽是红色的还是黑色的？

北京大学校徽含义是什么？~

北京大学标志设计以人为本，对人的价值、尊严、个性与创造精神进行肯定与张扬的表现。校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。
标志说明：鲁迅设计的北大校徽造型是中国传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人现代的感觉。“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了“三人成众”的意象。
鲁迅用“北大”两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。

扩展资料：
1916年12月起，蔡元培出任北京大学校长，次年蔡即请鲁迅为之设计校徽。鲁迅于8月7日将设计完竣的校徽。
2007年，北京大学成立了北京大学标识管理办公室，对学校形象标识的使用进行规范管理，将“北京大学”、“北大”、“燕园”、“未名”、“PKU”以及北大标志等注册为商标。
并对外声明“任何机构或个人未经北京大学的授权许可，不得在任何商品、场合以任何方式使用上述字样和标志，否则即构成侵权行为，应当承担相应的法律责任”。
参考资料来源：百度百科-北京大学校徽

毫无意义的问题。这是深圳地区的校服，不信拿镜子找下衣服上的标志。看样子应该是初高中，这个深圳地区就比较多了。翻翻她的朋友圈，看她是在深圳哪个地区的。

红色的

如图

北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。 

  1916年12月起，蔡元培出任北京大学校长，次年蔡即请鲁迅为之设计校徽。鲁迅于8月7日将设计完竣的校徽图样寄交蔡元培，后即被采用。后又曾长期弃用，80年代始重新使用，现使用的北大校徽系以此为基础修改而成。

  鲁迅设计的北大校徽鲁迅设计的这枚北大校徽，其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。用设计对象的文字构成图案，是徽标设计的常用手法，但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案。鲁迅这枚校徽的设计，就达到了这一境界。

  2007年6月13日，北京大学发布《视觉形象识别系统管理手册》，正式推出修改后的北大校徽标识。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色，并将其命名为“北大红”。

北大的校徽是红色的。
北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。 “北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。 北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。2007年6月13日，北京大学正式发布《视觉形象识别系统管理手册》，并推出修改后的北大校徽标识。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色（CMYK色值为C0M100Y100K45），并将其命名为“北大红”。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

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纳雍县17870456225： 北大校徽的特点和理念 - ？
抄钩诺灵： 北大校徽的特点和理念:北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成.“北大”两个篆字的上下排列,其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像,而“大字”构成了一个正面站立的人像.校徽突出的理念在于,要“以人为本”;校徽的象...

纳雍县17870456225： 北大校徽的特点和办学的理念 - ？
抄钩诺灵： 北大的校徽特点是＂北＂是两个人的侧面,＂大＂是一个人的正面, 校徽突出的办学理念是 以人为本. 鲁迅设计的这枚北大校徽,其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形,便于制作圆形的徽章.巧妙的是:下面的“大”字像一个人,上面的“北”字又像两个人,这样就构成了“三人成众”的意象.又有如一人而背负二人之象,给人以“北大人肩负重任”的想象.在艺术处理上,这枚徽章构图简洁大气,线条流畅规整,蕴涵丰富.用设计对象的文字构成图案,是徽标设计的常用手法,但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案.修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来.北大确定了特定色值的红色为标准色,并将其命名为“北大红”.

纳雍县17870456225： 右图是北京大学校徽,它是由鲁迅先生设计的,…… - ？
抄钩诺灵： 北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成.“北大”两个篆字的上下排列,其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像,而“大字”构成了一个正面站立的人像.校徽突出一个办学理念,即大学要“以人为本”.大学,因大师而大,更因大学生而大.也有人说,上面的是学生,下面的是老师,教师就是要甘为人梯;学生站在巨人的肩膀上,就是要青出于蓝胜于蓝.北大的许智宏校长说,真正的“大”学,学术之大,责任之大,精神之大,尽在其中.许多毕业了多年的北大学生回想起来,都不约而同地提到,北大给学子们最宝贵的是“自由独立,兼容并蓄”的精神

纳雍县17870456225： 北京大学的校徽图标的特征和含义 - ？
抄钩诺灵： 北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成,“北大”两个篆字的上下排列,其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像,而“大字”构成了一个正面站立的人像.校徽突出的理念在于,要“以人为本”;校徽的象征意义在于,北大当肩负开启民智的重大使命.

纳雍县17870456225： 下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽(后称“北大红”),刘半农戏称为“哭脸校徽”.其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象,下面... - ？
抄钩诺灵：[选项] A. ①③④ B. ③④ C. ①③ D. ①②④

纳雍县17870456225： 北京大学医学部的校徽到底是什么颜色?(红or绿)麻烦知道的大神告知一下 - ？
抄钩诺灵： 绿色

纳雍县17870456225： 北大的校徽有什么特点和寓意? - ？
抄钩诺灵： 北京大学的校徽最早可以追溯至1917年,是时任北大校长的蔡元培先生请鲁迅设计的.在这枚校徽上,“北大”两个篆字上下排列,其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像,而“大”字构成了一个正面站立的人像.校徽突出了学校的办学理念,即大学要“以人为本”.

纳雍县17870456225： 北京大学的校徽是鲁迅设计的吗?有什么来历 - ？
抄钩诺灵： 校徽是＂北大＂两个篆字的上下排列,其中＂北字＂构成背对背的两个侧立的人像,而＂大字＂构成了一个正面站立的人像.虽然校徽的外在形式是确定下来了,但对其内涵的阐释又再次陷入了无尽的分歧,也就是说校徽终究还是＂形定神不定＂.北大官方(招生网)对校徽的解读是这样的:校徽里全是人,是为了突出＂以人为本＂的办学理念.这个解读未免生硬浅薄.鲁迅先生自己的意图似乎是这样的: ＂大＂字的人形是大学的教员和职工,而上面的＂北＂字相对的两个人形,是学生,校徽表现了学校员工当为学生服务这个观点.而还有一种说法下面的＂大＂字是北大人,而上面的＂北＂字就是中华民族,校徽的象征意义就是:北大人当肩负开启民智的重大使命

纳雍县17870456225： 北大校徽的构图要素及寓意 - ？
抄钩诺灵： 其实并没有那么复杂,北大是校徽是鲁迅先生在北大期间设计的,当初的初稿和现在的版本几乎没有差别.究其源头就可以看出,设计的初衷并没有考虑这么宏大的内涵.倒是将北大两个字巧妙融入了图案中,既凸显特点,又简洁大方.

纳雍县17870456225： 北大校徽图形特点 办学理念 - ？
抄钩诺灵：[答案] 北京大学校徽北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成.“北大”两个篆字的上下排列,其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像,而“大字”构成了一个正面站立的人像. 校徽突出一个办学理念,即大学要“以人为本”