美术鉴赏有什么好处

作者&投稿:超董 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
开展美术鉴赏课有什么好处~

高校美术鉴赏课对大学生素质方面的影响
美育是对青少年进行全面素质教育的重要内容。因为,
美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段,也是实现人
类自身美、完善人格塑造的重要途径。美育有着独特的功能
和作用,这是其他教育所无法替代的。美术鉴赏课走进大学
校园是为了更好的培养大学生,提高大学生的素质,最根本的
问题是要提升大学生的精神境界。美术鉴赏的最终意义,就
在于使大学生的情感得到陶冶,思想得到净化,品格得到完
善,从而使身心得到和谐发展,精神境界得到升华,自身得到
美化。
1 使受教育者了解美术鉴赏的概念
美术是人们追求和创造美的具体手段,美术作品是这种
探索和创意的结果,美术鉴赏是人们对自身所创造出的美术
作品体现的艺术美的全面审视和综合检验,具体地说,美术鉴
赏是对美术作品的内容及其造型、色彩、材质和由这些因素所
构成的美感的解释、想像、体验、评价和判断。同鉴赏其他艺
术一样,美术鉴赏是人们观赏艺术作品时特有的一种精神活
动,实际上也是一种具有特殊性的认识活动。
2 充分体会美术鉴赏的意义
自从地球上有了人类,艺术的美也就开始产生了。人类
的文明史,实际上也是美的创造和对美的追求的历程。今天
的人们对古代艺术的鉴赏不仅是对美术本身的欣赏和赞扬,
也是对人类文明史、对人类本性及智慧和创造力的认识、学习
和总结。而对现代艺术的鉴赏,可以加强我们对人类在未来
时空中所要探索和进取的意向的认识和把握。人类对古老文
明的认识几乎都来源于艺术。世界通过青铜器和陶器认识了
我国的古代文明;通过“曾侯乙”墓中的编钟了解到当时中国
音乐艺术的发展和铸造技术的程度;人们通过金字塔认识了
古埃及的文明;通过巴台农神殿和荷马史诗认识了古希腊的
文明。因此可以毫不夸张地说,人类文明的质量可以通过音
乐、绘画、建筑、舞蹈、戏曲以及文学作品来衡量,使受教育者
认识并理解。美术鉴赏便是其中的一个篇章。
3 美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善
3.1 21世纪的今天,社会已经由重视科学技术为主发展到
以人为本的时代,教育作为培养和造就社会所需要的合格人
才以促进社会发展和完善的崇高事业,自然应当全面体现以
人为本的时代精神。艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜
能,并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识,不断
提升人们的精神文化品味和生活质量,从而不断提升人的生
存和发展能力,促进人的全面发展与完善。人的全面发展,正
如恩格斯所认为的那样,包括智力、体力、思想、道德、意志、信
念、情感等各方面,全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于
此,大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中,倍受人
们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段,在
促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作
用。
3.2 在美术鉴赏的过程中,不仅有强烈的感情冲动,而且还
包括了认识和理解,伦理判断和理性的丰富内涵。如列宾的
油画《伏尔加河上的纤夫》,画中突出表现了拉卡尔这个有反
抗精神的人物,整个画面表现了沉重的劳动和纤夫不甘忍受
奴役的愤懑情绪,同时也表达了画家对劳动人民的深切同情,
对剥削阶级的强烈抗议。对现实的欣赏者来说,通过这画面
可以“听到”那低沉压抑的《伏尔加船夫曲》,这聆听-感受-
理解-认识的过程,就起到了净化“心灵”的作用。
4 满足大学生的审美需要,提高和培养审美能力
每个人都有着审美需求,需要得到审美享受。大学生对
美的追求,对美的需要和享受更是充满了热情和希望。但要
真正能懂得美、欣赏美、创造美,还需要通过实践的培养和锻
炼。在美术鉴赏课上,通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作
品,就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单
单是提高学生的鉴赏水平问题而是如何发展学生的价值取向
问题。提高学生对美术意义的认识,培养他们正确的审美理
想,健康的审美情趣,提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创
造力。同时,使大学生以美引善,提高大学生的思想品德;以
美启真,增强大学生的智力;以美怡情,增进大学生的身心健
康。总之,要促进大学生全面、和谐的发展。
5 陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境界
艺术是一种特殊的意识形态,同时又是社会意识形态的
形象化的表现形式。美术鉴赏是最基本的美育方法之一,鉴
赏过程中所产生的感觉与理解、感情与认识相统一的精神活
动,必将起到一种“潜移默化”的作用,培育、陶冶人们的美好
心灵和情操,提高人们爱美、传播美的思想境界。美术家一般
在表现美术作品时,会反映一定的道德规范、政治思想等。用
来陶冶人的情操、提高人的精神境界。如我们大家熟悉的徐
悲鸿的作品《愚公移山》,他以中国的传统故事“愚公移山”为
素材,重新创作的一件作品。整幅作品,画家用不多的人物,
造成群体性的场面的景象。呼吁全国人民只有团结起来,共
同奋斗,积小胜为大胜,才能打败日本帝国主义,取得抗日战
争的最后胜利。当我们看到这件作品时,无疑会受到教育,会
使我们产生一种爱国主义情感。还如俄国著名的画家夏加
尔,他创作的《生日》,很富有想象力,具有梦幻的特点,画上描
绘的是他在结婚前一次与他的女友贝拉相会的印象。那天夏
加尔的生日,贝拉拿着鲜花,步履轻盈地走进画室,他便立即
跃起,飞到半空中,转过头来吻她。人物飘飘欲仙,构思颇具
幽默感,表达了画家愉快的心情和对美好爱情的赞美。对一
个人全面的文化素养和充实的精神生活来说,鉴赏更是一个
不可或缺的环节。因此,通过美术鉴赏对美和艺术增进理解,
无疑对提高文化素质和思想境界,都会产生不可估量的作用。
6 帮助大学生开阔眼界,扩大知识领域
美术是人类文化的一个重要组成部分。美术可以反映现
实生活的方方面面,也可以反映艺术家的情感、愿望、理想、幻
想。因此,美术为我们提供了一个富有魅力的认识世界的途
径。同时,他的视觉传达效果又是其他文字形式所不能达到
的,通过鉴赏美术作品,可以开阔眼界,扩大知识领域。如宋
代画家张择端的《清明上河图》生动反映了北宋都城汴梁的繁
荣景象。其中对各色人的生动描绘已成为人们认识宋代社
会、服饰、风俗、技术、建筑、市场等的第一手资料。再如东晋
时期的画家顾恺之的《洛神赋图卷》对那位似去似来,飘忽无
定,在水面上零波微步的洛神和对曹植惊疑恍惚的描绘让人
们充分体会到他们留恋徘徊可望而不可及的样子,则又传达
出无限惆怅的情意和哀伤的情调。就是在这种鉴赏活动中,
是美术作品为我们提供了种种与他人产生共鸣的经历与感
受,能够以一种艺术的眼光和态度看待周围的一切事物,并获
得一种全新的洞察力。
7 美术鉴赏可以娱情怡神,激发想象力培养创造性
通过鉴赏不仅使人视觉愉悦、心情舒畅,更在于美术作品
都是通过点、线、面、色彩、空间、肌理等形式组成,所以画面上
的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响,进而使人产生联
想。因而,当我们在鉴赏美术作品时,不管是遇见那些赏心悦
目的写实作品,还是一些现代派艺术家的抽象作品,都会使我
们获得一种喜悦与满足。尤其是那些带有讽刺与幽默的艺
术,更会使人看后开怀大笑,有益于身心健康。即使带有悲剧
色彩的美术作品,你会在欣赏的过程中体会作者的心情,或悲
伤,或怜悯,或恐惧等等情感得到了宣泄。通过鉴赏让学生对
各类美术作品的艺术语言都有最基本的了解,才能使学生理
解各种美术作品的深刻内涵,领悟其美感,更好地接受人类宝
贵的文化遗产,认识世界。对美术作品鉴赏的过程中,也更能
促进身心健康的发展,陶冶情操激发创作热情与创造能力。
因此,美术教育作为一种素质教育,不但要让学生掌握一
定的美术知识、技能和创造能力,更重要的是让学生接触大量
的、丰富的世界美术优秀作品,从中提高自身对世界和人类的
认知能力,继承人类的文明成果,而且还要全面提高学生的情
感、人格等各方面的素质和修养,帮助他们树立正确的人生观
与世界观。
总之,作为美育的重要组成部分,大学美术鉴赏课的开
设,对提高大学生的素质,培养创新精神和实践能力,塑造健
全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大
学生形象思维,培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观
念,培养高雅的审美品位,提高人文素养,提高感受美、表现
美、鉴赏美、创造美的能力,促进德智体美全面发展。为培养
文明合格的下一代,具有重要的意义。

我国书画艺术源远流长,传世作品之多,以近现代知名书画家的作品而言,汗牛充栋难以数计。因此,在书画收藏中要全部了解、熟悉所有的作者的姓名、字号,这是难以做到的,因为即使在这一类的辞书上也难免会有疏漏和讹误。但是,作为书画收藏者,通过多看、多记、多搜集这方面的资料,从而多熟悉并掌握一些书画家的“名头”(除了名字别号外,还包括生卒年、籍贯、师承、风格特色等),是十分必要的。
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  在姓名之外还有字号,这是我国民族文化的传统。尤其是古代文人,大多有字有号。如宋代的苏轼(字子瞻、号东坡居士)、黄庭坚(字鲁直,号山谷道人);元代的倪瓒(字元镇,号云林),黄公望(字子久,号一峰);明代的沈周(字启南,号石田),文徵明(初名壁,字徵明,号衡山);清代的画僧八大(朱耷,别号雪个),石涛(原名若极,法名原济,号大涤子)等等,这一传统直至近现代,乃至当代仍被书画家所继承。书画家在作品上签署名款时,有的把姓名字号均署在作品上,有的则往往仅以别号为署。因此在鉴看书画作品时就必须对作者的名字、别号均要了解和掌握。

  再说有些书画家一生用过的名字、别号甚多,如在近现代书画篆刻界大名鼎鼎的吴昌硕(1844-1927)初名俊,后改名俊卿,字苍石、仓石、昌石、昌硕,号老缶、缶道人,晚号聋、大聋等,即可为一例。如果仅仅能熟记这些名字、别号,这在书画鉴别中还是不够的。因为名字、别号的更改,往往是因情而变,所以使之有了时限性,因此也就给鉴别书画提供了一定的依据和作用。就按吴昌硕来看,他“七十后以字行”,也就是说他七十岁以后的作品上一改过去的“吴俊”、“吴俊卿”而以“吴昌硕”为署了。那么,假如见到他七十岁以前的作品上署作“吴昌硕”,或者七十岁以后的作品上出现“吴俊卿”名款的话,显然该作品的真伪已属可疑了。又如:吴昌硕在光绪八年壬午(1882)四月,因友人金杰(俯将)赠以古瓦缶,遂有老缶、缶道人别号。从这些例举中就可以看出掌握名号变更的原委,对鉴定别书画的真伪,界定作品的创作年限(因有些作品上不具年款),及考辨作品的艺术嬗变等方面的作用了。

  又有的作品仅署别号,如常可见到的“懒道人”、“雷婆头峰寿者”,熟悉的人一眼可知是现代画家潘天寿的作品。但前者是他早年的别署,后者则是他晚年喜用的款署,对这些同样需要掌握并加以分辩。
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  尤其是一些近现代书画名家在早期作品上所鉴定署的原名,或者字号,以后因种种原因而更改了名字、别号,又由于艺事日精,声名日隆,使得原名、字号反而鲜为人知了,这种情况在当代一些著名书画家中就有不少。在此就见过此类作品的略举几位,如张世忠(张书?纾?,吴士绥(吴??之),陆砥(陆俨少),宋灏(宋文治),程潼(程十发)等,一旦遇见到这些作品,如不了解其中原委,就难免会有失诸交臂而引以为憾。如《写宋人词意图》(册叶)为水墨山水,笔墨秀润温雅,画境词意颇为得体,堪称佳作。题款书法遒劲雅健,题云:“写一川烟草,潢城风絮,梅子黄时雨词意。丙子三月,心远居士徐旁”,款署“心远居士徐旁”一般书画收藏者恐知者不会太多,其实“徐旁”,即为当代著名书画家、古书画鉴定家徐邦达先生,徐先生原名旁,“心远”是他的别号。由此可见,在书画收藏中对当代一些著名书画家的名字、别号也同样必须有比较全面的了解和掌握。
总之,从事书画收藏,必须备具一定的书画鉴别能力,其中熟悉并掌握书画家的名字、别号及其师承艺历,可以说是走进书画收藏天地的第一步。... ...

1 美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善 艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能,并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识,不断提升人们的精神文化品味和生活质量,从而不断提升人的生存和发展能力,促进人的全面发展与完善。人的全面发展,正如恩格斯所认为的那样,包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面,全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于此,大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中,倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段,在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。2满足大学生的审美需要,提高和培养审美能力
在美术鉴赏课上,通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品,就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单单是提高学生的鉴赏水平问题而是如何发展学生的价值取向问题。提高学生对美术意义的认识,培养他们正确的审美理想,健康的审美情趣,提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。3 陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境界
我们大家熟悉的徐悲鸿的作品《愚公移山》,他以中国的传统故事“愚公移山”为素材,重新创作的一件作品。整幅作品,画家用不多的人物,造成群体性的场面的景象。呼吁全国人民只有团结起来,共同奋斗,积小胜为大胜,才能打败日本帝国主义,取得抗日战争的最后胜利。当我们看到这件作品时,无疑会受到教育,会使我们产生一种爱国主义情感。•。因此,通过美术鉴赏对美和艺术增进理解,无疑对提高文化素质和思想境界,都会产生不可估量的作用。4 帮助大学生开阔眼界,扩大知识领域
通过鉴赏美术作品,可以开阔眼界,扩大知识领域。如宋代画家张择端的《清明上河图》生动反映了北宋都城汴梁的繁荣景象。其中对各色人的生动描绘已成为人们认识宋代社会、服饰、风俗、技术、建筑、市场等的第一手资料。就是在这种鉴赏活动中,是美术作品为我们提供了种种与他人产生共鸣的经历与感受,能够以一种艺术的眼光和态度看待周围的一切事物,并获得一种全新的洞察力。
 5 美术鉴赏可以娱情怡神,激发想象力培养创造性

  通过鉴赏不仅使人视觉愉悦、心情舒畅,更在于美术作品都是通过点、线、面、色彩、空间、肌理等形式组成,所以画面上的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响,进而使人产生联想。因而,当我们在鉴赏美术作品时,不管是遇见那些赏心悦目的写实作品,还是一些现代派艺术家的抽象作品,都会使我们获得一种喜悦与满足。认识世界。对美术作品鉴赏的过程中,也更能促进身心健康的发展,陶冶情操激发创作热情与创造能力。

  总之,作为美育的重要组成部分,大学美术鉴赏课的开设,对提高大学生的素质,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大学生形象思维,培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念,培养高雅的审美品位,提高人文素养,提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代,具有重要的意义

高校美术鉴赏课对大学生素质方面的影响
美育是对青少年进行全面素质教育的重要内容。因为,
美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段,也是实现人
类自身美、完善人格塑造的重要途径。美育有着独特的功能
和作用,这是其他教育所无法替代的。美术鉴赏课走进大学
校园是为了更好的培养大学生,提高大学生的素质,最根本的
问题是要提升大学生的精神境界。美术鉴赏的最终意义,就
在于使大学生的情感得到陶冶,思想得到净化,品格得到完
善,从而使身心得到和谐发展,精神境界得到升华,自身得到
美化。
1 使受教育者了解美术鉴赏的概念
美术是人们追求和创造美的具体手段,美术作品是这种
探索和创意的结果,美术鉴赏是人们对自身所创造出的美术
作品体现的艺术美的全面审视和综合检验,具体地说,美术鉴
赏是对美术作品的内容及其造型、色彩、材质和由这些因素所
构成的美感的解释、想像、体验、评价和判断。同鉴赏其他艺
术一样,美术鉴赏是人们观赏艺术作品时特有的一种精神活
动,实际上也是一种具有特殊性的认识活动。
2 充分体会美术鉴赏的意义
自从地球上有了人类,艺术的美也就开始产生了。人类
的文明史,实际上也是美的创造和对美的追求的历程。今天
的人们对古代艺术的鉴赏不仅是对美术本身的欣赏和赞扬,
也是对人类文明史、对人类本性及智慧和创造力的认识、学习
和总结。而对现代艺术的鉴赏,可以加强我们对人类在未来
时空中所要探索和进取的意向的认识和把握。人类对古老文
明的认识几乎都来源于艺术。世界通过青铜器和陶器认识了
我国的古代文明;通过“曾侯乙”墓中的编钟了解到当时中国
音乐艺术的发展和铸造技术的程度;人们通过金字塔认识了
古埃及的文明;通过巴台农神殿和荷马史诗认识了古希腊的
文明。因此可以毫不夸张地说,人类文明的质量可以通过音
乐、绘画、建筑、舞蹈、戏曲以及文学作品来衡量,使受教育者
认识并理解。美术鉴赏便是其中的一个篇章。
3 美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善
3.1 21世纪的今天,社会已经由重视科学技术为主发展到
以人为本的时代,教育作为培养和造就社会所需要的合格人
才以促进社会发展和完善的崇高事业,自然应当全面体现以
人为本的时代精神。艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜
能,并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识,不断
提升人们的精神文化品味和生活质量,从而不断提升人的生
存和发展能力,促进人的全面发展与完善。人的全面发展,正
如恩格斯所认为的那样,包括智力、体力、思想、道德、意志、信
念、情感等各方面,全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于
此,大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中,倍受人
们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段,在
促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作
用。
3.2 在美术鉴赏的过程中,不仅有强烈的感情冲动,而且还
包括了认识和理解,伦理判断和理性的丰富内涵。如列宾的
油画《伏尔加河上的纤夫》,画中突出表现了拉卡尔这个有反
抗精神的人物,整个画面表现了沉重的劳动和纤夫不甘忍受
奴役的愤懑情绪,同时也表达了画家对劳动人民的深切同情,
对剥削阶级的强烈抗议。对现实的欣赏者来说,通过这画面
可以“听到”那低沉压抑的《伏尔加船夫曲》,这聆听-感受-
理解-认识的过程,就起到了净化“心灵”的作用。
4 满足大学生的审美需要,提高和培养审美能力
每个人都有着审美需求,需要得到审美享受。大学生对
美的追求,对美的需要和享受更是充满了热情和希望。但要
真正能懂得美、欣赏美、创造美,还需要通过实践的培养和锻
炼。在美术鉴赏课上,通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作
品,就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单
单是提高学生的鉴赏水平问题而是如何发展学生的价值取向
问题。提高学生对美术意义的认识,培养他们正确的审美理
想,健康的审美情趣,提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创
造力。同时,使大学生以美引善,提高大学生的思想品德;以
美启真,增强大学生的智力;以美怡情,增进大学生的身心健
康。总之,要促进大学生全面、和谐的发展。
5 陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境界
艺术是一种特殊的意识形态,同时又是社会意识形态的
形象化的表现形式。美术鉴赏是最基本的美育方法之一,鉴
赏过程中所产生的感觉与理解、感情与认识相统一的精神活
动,必将起到一种“潜移默化”的作用,培育、陶冶人们的美好
心灵和情操,提高人们爱美、传播美的思想境界。美术家一般
在表现美术作品时,会反映一定的道德规范、政治思想等。用
来陶冶人的情操、提高人的精神境界。如我们大家熟悉的徐
悲鸿的作品《愚公移山》,他以中国的传统故事“愚公移山”为
素材,重新创作的一件作品。整幅作品,画家用不多的人物,
造成群体性的场面的景象。呼吁全国人民只有团结起来,共
同奋斗,积小胜为大胜,才能打败日本帝国主义,取得抗日战
争的最后胜利。当我们看到这件作品时,无疑会受到教育,会
使我们产生一种爱国主义情感。还如俄国著名的画家夏加
尔,他创作的《生日》,很富有想象力,具有梦幻的特点,画上描
绘的是他在结婚前一次与他的女友贝拉相会的印象。那天夏
加尔的生日,贝拉拿着鲜花,步履轻盈地走进画室,他便立即
跃起,飞到半空中,转过头来吻她。人物飘飘欲仙,构思颇具
幽默感,表达了画家愉快的心情和对美好爱情的赞美。对一
个人全面的文化素养和充实的精神生活来说,鉴赏更是一个
不可或缺的环节。因此,通过美术鉴赏对美和艺术增进理解,
无疑对提高文化素质和思想境界,都会产生不可估量的作用。
6 帮助大学生开阔眼界,扩大知识领域
美术是人类文化的一个重要组成部分。美术可以反映现
实生活的方方面面,也可以反映艺术家的情感、愿望、理想、幻
想。因此,美术为我们提供了一个富有魅力的认识世界的途
径。同时,他的视觉传达效果又是其他文字形式所不能达到
的,通过鉴赏美术作品,可以开阔眼界,扩大知识领域。如宋
代画家张择端的《清明上河图》生动反映了北宋都城汴梁的繁
荣景象。其中对各色人的生动描绘已成为人们认识宋代社
会、服饰、风俗、技术、建筑、市场等的第一手资料。再如东晋
时期的画家顾恺之的《洛神赋图卷》对那位似去似来,飘忽无
定,在水面上零波微步的洛神和对曹植惊疑恍惚的描绘让人
们充分体会到他们留恋徘徊可望而不可及的样子,则又传达
出无限惆怅的情意和哀伤的情调。就是在这种鉴赏活动中,
是美术作品为我们提供了种种与他人产生共鸣的经历与感
受,能够以一种艺术的眼光和态度看待周围的一切事物,并获
得一种全新的洞察力。
7 美术鉴赏可以娱情怡神,激发想象力培养创造性
通过鉴赏不仅使人视觉愉悦、心情舒畅,更在于美术作品
都是通过点、线、面、色彩、空间、肌理等形式组成,所以画面上
的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响,进而使人产生联
想。因而,当我们在鉴赏美术作品时,不管是遇见那些赏心悦
目的写实作品,还是一些现代派艺术家的抽象作品,都会使我
们获得一种喜悦与满足。尤其是那些带有讽刺与幽默的艺
术,更会使人看后开怀大笑,有益于身心健康。即使带有悲剧
色彩的美术作品,你会在欣赏的过程中体会作者的心情,或悲
伤,或怜悯,或恐惧等等情感得到了宣泄。通过鉴赏让学生对
各类美术作品的艺术语言都有最基本的了解,才能使学生理
解各种美术作品的深刻内涵,领悟其美感,更好地接受人类宝
贵的文化遗产,认识世界。对美术作品鉴赏的过程中,也更能
促进身心健康的发展,陶冶情操激发创作热情与创造能力。
因此,美术教育作为一种素质教育,不但要让学生掌握一
定的美术知识、技能和创造能力,更重要的是让学生接触大量
的、丰富的世界美术优秀作品,从中提高自身对世界和人类的
认知能力,继承人类的文明成果,而且还要全面提高学生的情
感、人格等各方面的素质和修养,帮助他们树立正确的人生观
与世界观。
总之,作为美育的重要组成部分,大学美术鉴赏课的开
设,对提高大学生的素质,培养创新精神和实践能力,塑造健
全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大
学生形象思维,培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观
念,培养高雅的审美品位,提高人文素养,提高感受美、表现
美、鉴赏美、创造美的能力,促进德智体美全面发展。为培养
文明合格的下一代,具有重要的意义。


美术鉴赏有什么好处
1 美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善 艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能,并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识,不断提升人们的精神文化品味和生活质量,从而不断提升人的生存和发展能力,促进人的全面发展与完善。人的全面发展,正如恩格斯所认为的那样,包括智力、体力、思想...

艺术鉴赏的意义与作用是什么?
4、它能满足人们的审美需要,提高鉴赏者的审美能力;它能培养人们的品德,提高他们的思想,陶冶他们的情操;它能开发人们的智力,增加智慧,拓宽认识;它是一种积极的娱乐方式,能娱情怡神,促进人们的身心健康。

美术鉴赏术平的提高有什么实用价值?
一、可以帮助我们更好地欣赏艺术作品 艺术作品是艺术家用自己的创造力和想象力创作出来的,其中蕴含了丰富的情感和思想。通过提高美术鉴赏术平,我们可以更加深入地理解艺术家的意图和创作背后的故事,从而更好地欣赏和体验艺术作品所带来的美感。这不仅可以丰富我们的精神生活,还可以提升我们的审美情趣。二...

艺术鉴赏课有什么好处?
艺术欣赏能够给人的精神带来愉悦,使我们对生活充满激情,老师从古希腊神话讲到现实生活,从贝多芬 的《月光曲》到马克西姆的《出埃及记》,让学生现场感受音乐的魅力,感受不同音乐带给学生的感受。通过对 《艺术鉴赏》课程的学习,对艺术有了更为深刻的认识, 艺术本身最大的价值就是被欣赏。艺术是人类...

美术鉴赏的好处?
以美术的三大功能为基础,说明美术鉴赏不仅是对知识的学习,更重要的是对培养学生认识世界的功能 ,审美的眼睛和健康的审美情趣以及未来的人生发展,都具有十分重要的意义.从简单的生活出发来讲,鉴赏功能对我们的生活有着很重要的意义.现在人的对自己生活环境要求很高,例如:人们买了新房子,就会对房子进行装修,...

美术鉴赏的意义
1、丰富审美情趣:艺术家通过鉴赏美术作品,能够不断开拓自己的审美眼界,培养自己对美的敏感度。2、拓展艺术视野:通过观看不同类型的美术作品,艺术家可以了解和学习不同的艺术风格和流派,从而提升自己的艺术创作水平。3、增强艺术表达能力:通过深入理解优秀的美术作品,艺术家可以吸收和借鉴其中的技法和...

美术鉴赏对于个人未来人生发展学习工作有什么帮助?
美术鉴赏在个人未来人生发展学习工作中有着重要的帮助,它不仅可以培养个人的审美能力、观察能力、艺术修养和文化素养,还能更好地适应现代社会的发展和对艺术文化的需求。其次,美术鉴赏还可以锻炼个人的观察能力。《艺术性的看法》一书指出:“观察是开启艺术之门的钥匙,艺术仅是属于那些有独特观察能力的人...

美术鉴赏的作用有哪些
美术鉴赏的作用:1、发现不同的美术门类在艺术形态和作品形式有很大的差异.所谓的美术鉴赏,就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价从而获得审美感受。鉴赏一个综合的审美活动。2、要把获得的感受和个人的经验相结合进行审美判断和评价。 美术鉴赏就是...

美术鉴赏的意义为什么要进行美术鉴赏
1、美术鉴赏不仅是对知识的学习,更重要的是对培养学生认识世界的功能,审美的眼睛和健康的审美情趣以及未来的人生发展,都具有十分重要的意义。从简单的生活出发来讲,鉴赏功能对我们的生活有着很重要的意义。2、在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”,自己根据一定的标准,对美术作品或美术现象...

美术鉴赏活动对促进学生的全面成长有哪些益处
美术鉴赏活动对促进学生的全面成长有哪些益处如下:1.感知和观察力的培养:艺术展提供了一个观察和感知艺术作品的机会,帮助孩子培养细致入微的观察力和敏锐的感知能力。孩子在观看绘画、雕塑、摄影等作品时,会注意到细节、形状、颜色和纹理等,从而提高他们对周围世界的敏感度。2.批判性思维和创造力的...

茅箭区15751333653: 美术鉴赏(词语) - 搜狗百科
杜隶复方: 美术欣赏的作用:它对于提高的人艺术素养,陶冶人的思想情操,开阔视野,扩大知识领域,具有重要作2113用. 美术欣赏是一种认识活动,它遵循着人类认识活动的一般规律和过程,即由浅到深,由表到里,由局部到整体;从感性5261认识...

茅箭区15751333653: 美术鉴赏的作用有哪些 -
杜隶复方: 美术鉴赏的作用: 1、发现不同的美术门类在艺术形态和作品形式有很大的差异.所谓的美术鉴赏,就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价从而获得审美感受.鉴赏一个综合的审美活...

茅箭区15751333653: 欣赏美术有什么好处? -
杜隶复方: 培养审美价值,艺术情趣,陶冶情操.

茅箭区15751333653: 学习美术鉴赏意义 -
杜隶复方: 有句俗话说的好,眼高手低.在生活和艺术实践中,往往是眼高了再能说到手到,审美上不去,会对进步有阻碍.鉴赏的意义就是广开视野,提高对艺术规律的了解,只有这样,才能使自己在艺术的世界里如鱼得水.作为一个学习者,这是一个终生学习不懈的功课.

茅箭区15751333653: 美术欣赏的意义是什么? -
杜隶复方: 美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动,是人们在接受美术作品过程中经过玩味,领略,产生喜悦,爱好的过程.它对于提高的人艺术素养,陶冶人的思想情操,开阔视野,扩大知识领域,具有重要作用.

茅箭区15751333653: 学习美术鉴赏有什么重要意义? -
杜隶复方: 提高自己的赏析,对于美术的理解,欣赏与分析

茅箭区15751333653: 美术鉴赏在人的全面素质提高中有何意义? -
杜隶复方: 美术鉴赏应该遵从社会的整体鉴赏能力.美术鉴赏是人的最基本的关于美的鉴赏能力.艺术工作者是社会文明的先驱,代表着这个国家和社会先进生产力的文明程度,他们在把对现实的理解实现为艺术表现形式的时候,受到最大的影响是周围环境.艺术家的情操受身在的国家、家庭、教育等社会因素,自然因素,政治因素的影响.按照社会发展的原理,只有当物质文明和精神文明高度统一的时候,这个社会体系中的人才具备完美的欣赏和鉴赏能力,这才有了所谓的美术鉴赏.

茅箭区15751333653: 美术鉴赏对于个人修养的提高有什么意义 -
杜隶复方: 艺术欣赏与人生修养 艺术是为人生的——大凡真正的、经典的艺术,莫不是因感悟人生而创作,为沟通人生而面世.正如人生充满了真善美与假恶丑的矛盾,无论悲剧还是喜剧,艺术始终在追求真善美的融合与统一,以美引真,以美道善. 艺...

茅箭区15751333653: 为什么说美术欣赏可以开阔学生眼界增长知识 -
杜隶复方: 美术欣赏教学不仅是美育的重要内容和途径,而且对德、智、体、劳等均有不可替代的促进作用.美术欣赏课在教学中的几点重要作用.①美术欣赏教学最能使学生体验创新精神.②美术欣赏可以陶冶学生的性情.③美术欣赏可以开阔学生的眼界,扩大知识领域.四、美术欣赏可以提高学生的鉴赏能力

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