什么是反语规劝术？

什么是反语~

反 语
运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。
反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。
反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
例如：
①当三个女子从容地辗转于〈文明人〉反文明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的〈伟大〉啊！中国军人的屠戮妇婴的〈伟绩〉，八国联国惩创学生的〈武功〉，不幸全被这几缕血痕抹煞了。（鲁迅《记念刘和珍君》）
②我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家，这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将〈悲哀摆脱〉，给自己〈轻松一下〉，照直说，就是我倒要将他们〈忘却〉了。（鲁迅《记念刘和珍君》）
反语的用途主要有：①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。③正面语言难以表述强烈情绪时，以及语表达加强效果。④通过颠覆既定习惯，产生幽默。它的主要形式有：反话（正话反说）、反饥（反说正说）、骂话（以写示爱、明褒暗亵）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默）等等。
在人际交往中，我们应有“第三风耳朵”捕捉弦外之音，尤其是反话，才能免于被动。
1.正话反说的“荒谬放大镜”
有些话绝对不允许你说出来，为了避免尴尬，不妨从其反面说起。须知真理再向前一步就可能变成谬误，反面的话稍加引申，就可能走到反面的反面。
楚庄王的一匹爱马死了，他非常伤心，下令以上等棺木，行大夫礼节厚葬。文臣武将纷纷劝阻也无济于事，最后楚庄王还下决心说：“谁敢再劝阻，一定要杀死他。”
很明显，不论怎样改头换面，只要一说“不”，必是自取其辱。优孟知道了，直入宫门，仰天大哭，倒把庄工弄得异常纳闷，迫不及待地问是怎么回事。优孟说：“那马是大王最喜欢的，却要以大夫的礼节安葬它，太寒酸了，请用君王的礼节吧！”庄王越发想知道理由了，优孟继续说：“请以美玉雕成棺……让各国使节共同举哀，以最高的礼仪祭祀它。让各国诸侯听到后，都知道大王以人为贱而以马为贵啊。”至此庄王恍然大悟，赶紧请教优孟如何弥补自己的过失。终于将马付于庖厨，烹而食之。
以优孟地位之微，如果直陈利弊，凛然赴义，固然令人肃然起敬。然而他正话反说，力挽狂澜，所作所言岂更不令人击节吗？
反语是语言艺术中的迂回术，是更为极端的迂回术。正话反说便是以彻底的委婉，欲擒敌纵，取得合适的发话角度，达到比直言陈说更为有效的说服效果。
齐国有一个人得罪了齐景公，齐景公大怒，命人将这个胆大包天的人绑在了殿下，要召集左右武士来肢解这个人。为了防止别人干预他这次杀人举动，他甚至下令：“有敢于劝谏者，也定斩不误。”文武百官见国王发了这么大的火，谁还敢上前自讨杀头之冤。晏子见武士们要对那人杀头肢解，急忙上前说：“让我先试第一刀。”众人都觉得十分奇怪：晏相国平时是从不亲手杀的，今天怎么啦？只见晏子左手抓着那个人的头，右手磨着刀，突然仰面向坐在一旁的齐景公问道：“古代贤明的君主要肢解人，你知道是从哪里开始下刀吗？”齐景公赶忙离开坐席，一边摇手一边说：“别动手，别动手”把这人放了吧，过错在寡人。“那个人早已吓得半死，等他从惊悸中恢复过来，真不敢相信头还在自己肩上，连忙向晏子磕了三个大响头，死里逃生般地走了。
晏子在齐景公身边，经常通过这种正话反说的方法，迫使齐景公改变一些荒谬的决定。比如，有一个马夫有一次杀掉了齐景公曾经骑过的老马，原来是那匹马生了病，久治不愈，马夫害怕它也把疾病传染给马群，就把这匹马给宰杀了。齐景公知道后，心疼死了，就斥责那个马夫，一气之下竟亲自操戈要杀死这个马夫。马夫没想到国君为了一匹老病马竟会杀了自己，吓得早已面如土色。晏子在一旁看见了，就急忙抓住齐景公手中的戈，对景公说：“你这样急着杀死他，使他连自己的罪过都不知道就死了。我请求为你历数他的罪过，然后再杀也不迟。”齐景公说：“好吧，我就让你处置这个混蛋。”
晏子举着戈走近马夫，对他说：“你为我们的国君养马，却把马给杀掉了，此罪当死。你使我们的国君因为马被杀而不得不杀掉养马的人，此罪又当死。你使我们的国君因为马被杀而杀掉了养马人的事，传遍四邻诸侯，使得人人皆知我们的国君爱马不爱人，得一不仁不义之名，此罪又当死。鉴于此，非杀了你不可。”晏子还要再说什么，齐景公连忙说：“夫子放了他吧，免得让我落个不仁的恶名，让天下人笑话。”就这样，那个马夫也被晏子巧妙地救了下来。
我们发现：正话反说可以放大荒谬，让人更为明白地见到了荒谬的真面目，从而达到了更好的幼谏效果。
汉武帝刘彻的乳母曾经在宫外犯了罪，武帝知道后，想依法处置她。乳母想起了能言善辩的东方朔，请他搭救。东方朔对她说：“这不是唇舌之争，你如果想获得解救，就在将抓走你的时候，只是不断地回头注视武帝，但千万不要说一句话，这样做，也许有一线希望。”当传讯这位乳母时，这位乳母有意走到武帝面前，要向他辞行。当时东方朔正在旁边侍坐。只见乳母面带愁容地不停地看着汉武帝。于是，东方朔就对乳母说：“你也太痴了，皇帝现在已经长大了，哪里还会靠你的乳汁养活呢？”武帝听出东方朔是话中有话，面部顿时露出凄然难堪之色，当即赦免了乳母的罪过。
总之，说反话的效果源于它的“显微镜”作用，荒谬之上再加上更荒谬，则荒谬就无处躲藏，显而易见了。
对联撷趣：反语
反语，就是人们平常所说的“讲反话”，即是将意义相同或相反的两个或几个词组成联，从而产生一种既相互矛盾又相互统一的效果。这种手法在对联中极为常用。它含蓄有味，能增强讽刺性和幽默感。
例如，在军阀混战时期，南京城内有人写了这么一副春联：
许多豪杰；
如此江山。
“豪杰”的本意是指才能出众的人。但联中却指的是那些割地分封的军阀。“如此江山”原为褒意，在这里喻为军阀混战中的破碎山河。
再看下面这副对联：
红黑炭火，烫冷热美酒，名传远近；
大小布匹，裁老少新装，美化短长。
这是为一门两店写的对联。一店是酒馆，一店为裁缝铺。作者抓住两种事物的特点，发挥开去，使生意性质得到了升华。可以说，这种手法对于二者来说发挥得淋漓尽致，是一副运用技巧非常高妙的反语对联。
再看下联：
细羽家禽砖后死；
粗毛野兽石先生。
这是蒲松龄早年应对一位姓石的塾师先生的对联。据说，一日老师将蒲松龄喂养的家雀摔死，放在原处，用砖头堵好，并在墙上戏书一联：
细羽家禽砖后死；
当蒲松龄发现家雀死了，又见墙上对联，断定是先生所为，于是续了一联：
粗毛野兽石先生。
石先生见了大为恼火，当面质问学生不该这样来辱驾老师，蒲松龄从容地解释道：我是按老师的联属对的，如果写得有错，请老师指教。老师再仔细分析，发现联中用的反语属对，可以说是对得天衣无缝，挑不出半点毛病，无言以对，只好拂袖而去。

【心理战术】

反语规劝是在正面劝说不一定有效的情况下，采用正话反说的心理手法来说服对方的战术。

反语不在于多，在于精，只要能让对方听懂你的意思就可以了。反语规劝还有一个要求，即反语必须幽默风趣，气氛必须轻松，使别人生不起气来，心甘情愿地接受你的规劝。如果态度生硬粗暴，只能引起对方的愤怒，其效果正好相反。

【经典案例】

▲叔向反语谏平公

晋平公射鹅雀，没有射死，让竖襄去抓，又没有抓到。平公生气了，把竖襄拘押起来，要杀死他。叔向听说平公要杀小臣竖襄，就在晚上去朝见平公。平公向叔向说了要杀竖襄的缘故。

叔向说：“这还了得!你一定要杀了他!从前咱们先君唐叔在丛林射犀牛，只一箭就把一头大犀牛射死了，后来用犀牛皮做了一副铠甲。正因为唐叔有这样的本事，所以才能受封于晋做了国君。如今您继承先君之位，射一只小鸟都没射死，让人去抓，居然又没抓到，这简直是向世人宣告您的射术不精嘛!您一定要赶快把他杀掉，不要使远方的诸侯都知道了这件事!”平公听了，很不好意思，赶紧下令放了小臣竖襄。

▲东方朔谏留乳母

汉武帝的乳母曾经在宫外犯了罪，武帝想依法处置她。乳母就向东方朔求助，东方朔说：“你如想获得解救，就在将抓走你的时候，不断回头注视武帝，千万不可说什么。这样也许有一线希望。”

这天，乳母来叩别武帝，下殿时向武帝频频回头。侍坐的东方朔乘机对乳母说：“你太痴了，皇帝现在已经长大成人了，哪里还要靠你的乳汁养活呢?”武帝听了，面露凄然之色，当即赦免了乳母的罪过。

▲唐太宗认错

文德皇后安葬于昭陵。唐太宗在禁苑中修筑了一个高台，好登高远望昭陵。一天，他带着魏征一同登上高台。魏征看了很久，说：“臣老眼昏花看不见。”太宗用手指给他看。魏征说：“这是昭陵吧?”太宗说：“是的。”魏征说：“臣以为陛下是观望献陵(唐高祖陵)呢，如果是看昭陵，那么早就看见了它啊!”魏征这句话的意思是：你只想自己的妻子，而不想唐朝的祖宗，真是个不孝之子啊!太宗一听，深感有愧，立即下令拆掉了那座高台。

▲片语惊心

辛京皋英勇善战，唐代宗时升为左金吾大将军，曾经因为私忿用木杖打死了部曲。有关部门将此事上报朝廷，认为应将京皋处死，皇上即将批准执行。

李忠臣对皇上说：“辛京皋早就该死了。”皇上问为什么，李忠臣说道：“辛京皋的父亲和众兄弟都战死了，唯独辛京皋一人活到今天，所以臣以为他早该死了。”皇上一听，动了恻隐之心，于是对辛京皋只作降职处理。

▲郑涉善讽

唐德宗建中年间，汴州节度使刘玄佐因听信谗言，要把军中将领翟行恭杀掉，没有人敢上前为翟仁恭辩冤。

处士郑涉诙谐善讽，他求见刘玄佐，对他说：“听说翟行恭将要被处以极刑，希望能让我看一看他的尸体。”刘玄佐很奇怪，问他为什么想看死人。郑涉回答说：“我曾听说被冤枉处死的人面部都会有奇异之象，可我一辈子没有见过，所以想借此机会看一看。”刘玄佐听后大悟，翟行恭得免一死。

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黑河市13438349627： 什么是反语? - ？
子丰善复方： 反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,一般带有强烈的感情色彩的一种修辞.

黑河市13438349627： 反语的定义是什么?？
子丰善复方： 反语也叫倒反,就是说反话,使用同本语相反的词语以表达本意. 反语的作用是产生幽默感与讽刺性,有时比正说更有力量. 例子(1):当三个女子从容地辗转於文明人所发明的枪弹的攒射 中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊! 例子(2):教育局长说要把不达语文基准的教师调任为图书 馆主任,果然够勇! 例子(3):差不多先生真是一位有德行的人.

黑河市13438349627： 小学语文中的反语是一种修辞手法吗? - ？
子丰善复方： 小学语文中的反语是一种修辞手法.反语运用跟本意相反的词语来表达本意,比如,夸别人能干,却说别人蠢笨:哇,这么快就修好了,你真是好笨啊!嘲笑别人失败,却说别人成功:在今天的赛跑中,他一直在后面赶别人快些跑,取的了最后到达的成功!

黑河市13438349627： 请问,反语的修辞手法是什么.有何作用? - ？
子丰善复方： 反语就是一种修辞手法.反语的作用是产生讽刺性,有时比正说更有力量.

黑河市13438349627： 反话正说什么意思? - ？
子丰善复方： 反话就是说反语,或反话正说,运用实际上的意义跟字面意思正相反的词语或句子来表达意思的修辞方法,一般是用来批判、揭露坏人坏事,在文章中可以取得幽默、讽刺的表达效果,增强文章的战斗力.运用反语时必须让人明白这是正话反说或反话正说,否则,对方按字面意思来理解,那就适得其反了.

黑河市13438349627： 文中说反话算什么描写 - ？
子丰善复方： 文中说反话,算是一种修辞方法,学名叫反语.反语分两种,一种是讽刺性反语,把不好的事情用褒义词语说出来.例如:(一个迟到的人进来)你来得真早啊!另一种是愉快性反语,把赞美的人或者事情用贬义词表现出来.例如:最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.

黑河市13438349627： 请问反语和反话有什么区别? - ？
子丰善复方： 没什么区别吧 反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强烈感情色彩的修辞方法. 反话就是说反语,或反话正说,运用实际上的意义跟字面意思正相反的词语或句子来表达意思的修辞方法,一般是用来批判、揭露坏人坏事,在文章中可以取得幽默、讽刺的表达效果,增强文章的战斗力.运用反语时必须让人明白这是正话反说或反话正说,否则,对方按字面意思来理解,那就适得其反了.

黑河市13438349627： 什么是反语,借代,借喻,论据,论语? - ？
子丰善复方：反 语运用跟本意相反的词语来表达本意,含有嘲弄、讽刺的意思,这种修辞手法叫做反语.反语也叫倒反,就是说反话,使用同本语相反的词语以表达本意.反语的作用是产生幽默感与讽刺性,有时比正说更有力量.运用反语手法,能更...

黑河市13438349627： 小学4年级语文 14课 《白公鹅 》 这篇课文是从白公鹅的 - ---- - ？
子丰善复方： 这篇课文是从白公鹅的(走路的姿态)_和(平时的活动)两方面来写的.突出了白公鹅的(派头大)、(慢条斯理)和(无忧无虑)的特点.亲,满意请采纳,不懂请追问,谢谢

黑河市13438349627： 反语什么意思？
子丰善复方：反语就是说反话,比如,明明批评别人,反过来虚伪的赞扬.