麻雀课文按照什么顺序写的？
《 麻雀》这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲述了什么事情？ 猎狗愣住了，是害怕了吗？一种强大的力量使老麻雀飞了下来，这是一种什么样的力量？《麻雀》这篇课文里面有什么值得我们思考的问题呢？
《麻雀》课文原文：
我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
小学语文S版四年级上册13《麻雀》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案_百 ...
(师生齐读,板书:麻雀)师:同学们这些词语你还认识吗?(课件出示词语)学生以开火车方式来读师生共同纠正。2.根据上节课我们对课文的初步理解,你还记得课文出现了哪几个动物吗?(板书:猎狗、小麻雀、老麻雀)3.谁又能说说课文主要写了一件什么事?课文是按什么顺序叙述的?(课文主要叙述一个老麻雀在猎狗...
四年级语文上册麻雀教案
“我”为老麻雀伟大的母爱所感动,小麻雀的危险解除了。 第三部分(第7自然段):写“我”急忙唤回猎狗,带着它走开了。 1. 学会本课的生字、新词。 2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 了解课文内容,能够按事情的发展顺序把课文分成三部分。 麻雀和猎狗的图片。 一 导入 (课前在黑板上贴麻雀和猎狗的图片) (...
《麻雀》第一课时教学设计
正确流利有感情地朗读课文,能说说围绕麻雀写了一件什么事。 2、知道可以按事情的发展顺序写事,理清课文的起因、经过、结果。 3、知道可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。 教学重难点 知道可以按照事情发展顺序写事,理清故事的起因、经过、结果。知道可以把看到的、听到的、想到...
麻雀的时间地点人物
《麻雀》作者先写在“我”打猎回来的路上,猎狗发现一只从树上掉下来的小麻雀;接着写猎狗欲吃小麻雀,但被一只老麻雀的勇气弄得愣住了;最后写了“我”带着猎狗走开了。按事情发展的先后顺序课文可分两段:第1自然段为第一段,第2——7自然段为第二段,其中第2、3自然段是事情的起因,第4、5、6...
麻雀这篇课文按照起因,经过,结果来写。怎么写?
1、起因：小麻雀从树上掉下来。2、经过：一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。3、结果：小麻雀免受了伤害，我招回猎狗。这篇课文起因是我和猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，猎狗想要吃掉小麻雀，经过是老麻雀从树上飞下来，拼命护住小麻雀，猎狗被老麻雀的行为吓住了，我被老麻雀...
《麻雀》这篇课文是按照什么顺序写的?
《 麻雀》这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲述了什么事情？ 猎狗愣住了，是害怕了吗？一种强大的力量使老麻雀飞了下来，这是一种什么样的力量？《麻雀》这篇课文里面有什么值得我们思考的问题呢？《麻雀》课文原文：我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地...
麻雀这篇课文用背吗
用。《麻雀》出自19世纪俄国现实主义作家屠格涅夫之手，是一篇必背课文。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
麻雀这篇课文有什么问题
《麻雀》这篇课文的问题如下：1、《麻雀》这篇课文写了一件什么事。2、这件事的起因、经过和结果是怎样的。
四年级课文麻雀的主要内容是什么
《麻雀》这篇精读课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。赏析：文中作者把野麻雀描写得生动形象，语言运用极其巧妙，如“势如飞石一般”描摩了老麻雀“飞”的情态，有力...
麻雀这篇课文中,你还能提出什么问题?
你好，这篇课文比较简短，我提出我的一些问题，麻雀这篇文章是按照什么顺序写的，主要讲述了什么事情，猎狗愣住了，是害怕了吗，一种强大的力量使老麻雀飞了下来，这是什么力量，这些问题都是可以用来命题的。
钱底雅瑞： 教版四级册语文 : 二、课外阅读 丹顶鹤 丹顶鹤全身部雪白顶点朱红色点朱红色椭圆形顶央嘴面条黑道丹顶鹤怜几乎脖般粗趣双眼睛像豆豆边圈黑尾巴黑使丹顶鹤变美丽走起路姿态漂亮腿迈着脖伸伸东瞄西瞧十警觉伴着阵舞蹈休息更看用金鸡独立架势条腿着另条腿蜷着亭亭玉立脖能歇仍旧四处张望窥探静丹顶鹤真意思 段写丹顶鹤外形按顺序写 答:按整体局部顺序写
舞阳县13016084758： 麻雀这篇课文是按什么顺序写的 - ？
钱底雅瑞： 这篇文章主要说明了老麻雀的母爱.老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它.作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了
舞阳县13016084758： 麻雀这一短文第二自然段什么顺序写的 - ？
钱底雅瑞： 《麻雀》篇文章按照事情发展顺序写 1、主要讲我打猎路猎狗发现麻雀麻雀保护麻雀猎狗愣住故事 2、赞扬母力量伟母亲保护自孩内产私母
舞阳县13016084758： 麻雀这篇课文它的结构是什么 - ？
钱底雅瑞： 这篇渴望按事情发展顺序的叙事方法,按分总结构,主要说明了老麻雀的母爱. 老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它.作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了.从而可看出母爱的伟大.
舞阳县13016084758： 麻雀这篇课文中,你还能提出什么问题? - ？
钱底雅瑞： 你好,这篇课文比较简短,我提出我的一些问题, 麻雀这篇文章是按照什么顺序写的,主要讲述了什么事情, 猎狗愣住了,是害怕了吗, 一种强大的力量使老麻雀飞了下来,这是什么力量,这些问题都是可以用来命题的.
舞阳县13016084758： 《女儿和麻雀》这篇短文的叙事顺序是什么? - ？
钱底雅瑞： 联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么. (1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”( 母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习.” ) (2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”( 母麻雀说:“预备——开始.” ) 2.读一读5 6 7自然段想一想:六只麻雀在做什么?( 这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行 ) 3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章,是为了告诉我们( 小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物,维护和谐自然环境 ) 母麻雀的外形特征是(身形较瘦、颜色较黑 ) 小麻雀的外形特征是(羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的 )
舞阳县13016084758： 短文一只黄嘴的小麻雀是按什么顺序写的 - ？
钱底雅瑞： 回,天上刮起了风,普季克又问妈妈:“这……这是怎么回事啊?” 妈妈向他解释:“这是刮风.刮风时,你要当心,不然的话,被风刮到地上,就会让猫给吃了!” 普季克不爱听这些,他摇着脑袋说:“树为什么要摇来晃去呢?树不摇,风就没了……” 妈妈说不是那么回事儿,可普季克还是不相信,他样样都爱按照自己的意思解释.一个庄稼汉从屋檐下走过,两条胳膊摆来摆去.普季克就说:“他翅膀上的毛都让猫给咬掉了,光剩两根骨头了!” 妈妈纠正说:“你说得不对.他是人,人没有翅膀.” “为什么?” “人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走.” “不对!谁都该有翅膀.我长大了,要让所有东西都能飞.”
舞阳县13016084758： 四年级上册语文麻雀这一课所运用的写作手法是什么 - ？
钱底雅瑞： 解:残题
舞阳县13016084758： 《夜莺的歌声》中的“麻雀,乌鸦,猫头鹰”是指什么 - ？
钱底雅瑞： “麻雀、乌鸦、猫头鹰、”都指的是敌人. 《夜莺的歌声》主要讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事.本文充分表现了“小...
舞阳县13016084758： 语文阅读两只麻雀答案 - ？
钱底雅瑞： 1.选文第②-④段是按照( )的顺序来写的,分别写了幼年时,看人们围剿麻雀的景象;少年时,( );上小学时,观看两只麻雀在教室的窗台上欢快嬉戏的景象;搬新家后,( )2.“我”之所以把养大的麻雀放飞,是因为( ).(用文中原句...
