拉斯韦尔传播模式的过程是什么
拉斯韦尔传播模式，又称5W模式，是H·拉斯韦尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》论文中首次提出的构成传播过程的五种基本要素，并按照一定结构顺序将它们排列，形成了后来人们称之“五W模式”或“拉斯维尔程式”的过程模式。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：Who （谁）、Says What （说了什么）、In Which Channel（通过什么渠道）、To Whom （向谁说）、With What Effect （有什么效果）。
“5W”模式是线性模式，即信息的流动是直线的、单向的。该模式把人类传播活动明确概括为由五个环节和要素构成的过程，是传播研究史上不可不提的经典成果。然而，该模式忽略了“反馈”这一要素，缺乏与受众的互动，这是该模式的一大缺陷。同时，它将传播视作劝服性过程，认为传播是传播者打算影响接受者，并且总能取得一定效果——对此人们表示理解会有分歧。
在拉斯韦尔看来，传播者应该是研究传播过程的第一要素。而事实上，传播者既可以是单个的人，也可以是集体或专门的机构和组织。但无论如何，传播者都处于传播过程的首位，具有控制全局的作用。在人类社会的传播活动中，传播者和受传者既可以是个人，也可以是群体或组织；既可以是人类内部的个体或集体，也可以是人类以外的动物或植物、甚至是机器。受传者同样也不等同于一般人所说的受众，而是相对而言的。一个人或一件事物在这个传播过程中是受传者，到另一个传播过程中则变成了传播者了。
关于拉斯韦尔传播模式正确的有
这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：Who （谁）Says What （说了什么）In Which Channel（通过什么渠道）To Whom （向谁说）With What Effect （有什么效果）。拉斯韦尔五因素传播模式的顺序通常被认为是固定的，并依次对五个W进行研究，但是经过很多传播学者的研究发现这个模式的缺陷...
拉斯韦尔的5w模式 拉斯韦尔的五W模式的主要内容是什么?
美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中,最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析,这便是著名的“5W”模式.“5W”模式界定了传播学的研究范围和基本内容,影响极为深远.“5W”模式是：谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对...
拉斯韦尔的5w模式
是由有意义的符号组成的信息。这里的符号可以是语言符号也可以是非语言符号。拉斯韦尔把宣传看作是一种社会传播行为，在浩瀚的社会传播行为中拉斯韦尔认为宣传的中介物是重要的符号（具体而言就是故事、谣言、报道、图片等符号，一战中所使用的宣传符号就是拉斯韦尔的研究重点之一）。拉式定义的第二要素...
拉斯韦尔五因素传播模式的()是指讯息的载体,传递信息符号的中介、渠道...
【答案】：B 媒介渠道（mediaandchannel）：是讯息的载体，传递信息符号的中介、渠道。一般特指非自然的电子类、印刷类及通俗类传播媒介。如纸条、传单、信件、挂历、书刊、杂志、报纸、广告牌、电话机、传真机、收音机、电视机、光碟（LD，VCD，DVD）、计算机互联网络及手机短信等新型的流媒体。人际传播...
拉斯韦尔五因素传播模式的()是指受传者接受信息后,在情感、思想、态度...
【答案】：D 效果（effect）：指受传者接受信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。
拉斯维尔的5w传播模式是指
拉斯维尔的5w传播模式是指谁（Who）、说什么（Says what）、通过什么渠道（In which channel）、对谁（To whom）、取得效果（With effects）。1、谁（Who），是传播活动的起点，也是传播活动的中心之一。大众传播中传播者可以是个人，即编辑、记者、主持人、制作人等，也可以是媒介组织，如报社、电台、...
拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述为( )
拉斯维尔五因素传播模式正确的表述为（E）。A、受传者-媒介-信息-传播者-效果 B、受传者-信息-媒介-传播者-效果 C、传播者-媒介-信息-受传者-效果 D、传播者-信息-受传者-媒介-效果 E、传播者-信息-媒介-受传者-效果 拉斯维尔五因素传播模式是一种广泛应用于传播学领域的理论模型，其核心...
简述拉斯韦尔5w传播模式
谁提出了5W传播模式？H·拉斯维尔在1948年首次提出了“5W模式”。5W模式包括哪五个基本要素？5W模式包括：Who（谁）、Says What（说了什么）、In Which Channel（通过什么渠道）、To Whom（向谁说）、With What Effect（有什么效果）。这个模式代表了什么意义？这个模式表明传播是一个目的性的行为过程...
“拉斯韦尔5w模式对传播研究的贡献是什么”?用传播学理论说明这个现象的...
现象说明情况：其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。这五个要素各有其自身的特点：1、“谁”就是传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务。传播者既可以是单个的人，也...
什么是传播过程的直线模式?它的提出者是谁?这个模式的局限性在哪里
传播过程的直线模式是由传播学先驱、政治学家哈罗德·拉斯韦尔在著名的《传播在社会中的结构与功能》一文中提出来的，即著名的5w模式。这5个W即谁(who)、说了什么(says what)、通过什么渠道(in which channel)、向谁说(to whom)、有什么效果(with what effect)。这个模式奠定了大众传播研究的五个...
高仁左卡：[答案] H.拉斯韦尔是传播学史上第一位提出传播过程模式的美国学者. 1948年他首次提出了构成传播过程五种基本要素,即“五W模式”或“拉斯韦尔程式”的过程模式. 拉斯韦尔传播模式其内容是英语中五个疑问代词的第一个字母,即: Who(谁) Says ...
梨树县19152796062： 拉斯韦尔的5w模式拉斯韦尔的五W模式的主要内容是什么? - ？
高仁左卡：[答案] 美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中,最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析,这便是著名的“5W”模式.“5W”模式界定了传播学的研究范围和基本内容,影响极为深远.“5W”模式...
梨树县19152796062： 传播学中的5w是什么啊? - ？
高仁左卡：[答案] 1948年,拉斯韦尔发表了《社会传播的结构与功能》一文,在这篇文章中,拉斯韦尔明确提出了传播过程及其五个基本构成要素,即:谁(who)?说什么(what)?对谁(whom)说?通过什么渠道(whatchannel)?取得什么效果(whateffect)...
梨树县19152796062： 简述拉斯维尔的“5W”模式 - ？
高仁左卡： 美国学者H·拉斯维尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》一篇论文中,首次提出了构成传播过程的五种基本要素,并按照一定结构顺序将它们排列,形成了后来人们称之“五W模式”或“拉斯维尔程式”的过程模式.这五个W分别是英...
梨树县19152796062： 公共关系的传播模式 - ？
高仁左卡： 1.拉斯韦尔的5W模式: A.谁传播(WHO)――控制分析 B.传播什么(SAY WHAT)――内容分析 C. 通过什么渠道(WHICH CHANNEL)――媒介分析 D. 向谁传播(TO WHOM)――对象分析 E. 传播的效果怎样(WHAT EFFECTS)――效...
梨树县19152796062： 丹斯模式是什么 - ？
高仁左卡： 从传播过程考察传播模式(内部) 引:传播过程的构成要素 1.传播过程的直线模式: (1)拉斯韦尔5W模式 (2)香农--韦弗模式 2.传播过程的循环和互动模式: (1)德弗勒互动过程模式: (2)奥斯古德与施拉姆的循环模式 (3)施拉姆的大众传播过程模式: (4)丹斯模式 (5)纽科姆ABX模式及其平衡模式和互向模式. ABX局限性,把趋向一致视做传播的主要原因和效果. 风筝互相模式:不在认为信息纯粹由信源提供,而是多方面的综合. (6)韦斯特利和麦克莱恩模式:传播与反馈可以是有目的,也可以是无目的.
梨树县19152796062： 拉斯维尔五因素传播模式是哪五因素? ？
高仁左卡： 又称拉斯维尔大众传播模式,1948年由美国政治学家哈罗德·拉斯维尔提出的一种传播模式.他认为描述传播行为的一个简便方法是只需回答下列五个问题:谁(Who)、说了什么(Says What)、通过什么渠道(In Which channel)、对谁说的(To Whom)、取得了什么效果(WithWhich effects).此后,这名话便被称做是“拉斯维尔传播模式”. 拉斯维尔传播模式只是一种单向传播模式,它忽视了传播过程中反馈因素的存在,认为只要传播者发出信息,就会对受传者产生影响,就会取得传播效果.这个模式虽然有一定的局限性,但它对传播学的发展曾起到过重大推动作用,而且至今在传播学中,这种传播模式仍占据一定的地位,具有一定的影响力.
梨树县19152796062： 从5w模式到循环互动模式到社会系统模式,传播学的研究经历了哪些发展 - ？
高仁左卡： 拉斯韦尔明确提出了传播过程及其五个基本构成要素,即:谁(Who),说了什么(Says what),通过什么渠道(In Which Channel),对谁(To Whom),取得了什么效果(With What Effect).这就是著名的5W传播模式,这个模式简明而清晰,是传播过程模式中的经典.后来的很多学者都对此进行过各种修订、补充和发展,但大都保留了它的本质特点.这一模式还奠定了传播学研究的五大基本内容,它导致了传播学对于确定效果的重视.
