（怎样）似的(动词)？

动词怎样分类？~

动词按其词尾活用变化的形式，可分为四大类：
五段活用动词：五段活用动词的词尾分布在[う]段上，为：くぐすつぬぶむるう
在日语动词中，五段活用动词最多，且活用变化最复杂。
例：
行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，饮む，作る，买う
一段活用动词
一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。其词尾由两个假名组成，其中最后一个假名为[る]；[る]前面的词尾假名分别为[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词。一段动词的活用变化比较简单。
例：起（お）きる，见（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える
类似[见る]这种词干词尾一共只有两个假名的一段动词为数不多。此时第一假名既是词干又是词尾的一部分。
カ行变格活用动词
只有一个动词，即[来（く）る]
サ行变格活用动词
サ变动词的基本形式只有一个，即[する]。 [する]还可接在部分名词后面，构成新的サ变动词，如：料理する
按语法作用分类
可分为：自动词和他动词；
自动词相当于英语的不及物动词；
他动词相当于英语的及物动词，他动词通常要带宾语，宾语以宾格助词[を]示之。
例：
买い物をする。/买东西。料理を作る。/做菜。

另：
第1类(五段活用) 五十音图的"い段"音 行きます
第2类(下一段活用) 五十音图的"え段"音 出かけます
(上一段活用) 五十音图的"い段"音 起きます
第3类(サ变格活用) "します"和"名词+します" します
(カ变格活用) 来ます 来ます

用法说明：
1、 拨音（ん/ツ）用“n”表示。如：新闻（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。
2、 促音（小つ）将后面的子音重写两个来表示。如：国家（こっか）kokka、雑志（ざっし）zasshi。但在つ的前面则加“t”来表示，如：発着（はっちゃく）hatchaku。（但在输入时仍应输入hacchaku）
3、ぢ/ヂ其读音为ji，但在输入时应该输入di。而づ/ヅ的读音虽为zu，但在输入时应该输入du。
4、要输入し/シ时可以输入si或shi。要输入じ/ジ可以输入ji或zi。
5、は在作助词用时，读作wa，但输入仍为ha。 を/ヲ的读音为o，但输入时为wo。

输入技巧：

1.っ（促音）双打后一个假名的罗马字发音的第一个辅音，如“もっと”为“motto”。

2.拨音ん用nn表示；促音用后面辅音字母表示，如：“はってん”为“hattenn”

3.小写的あいうえお 用la,li,lu,le,lo即可。

4.“コーヒー”中的“ー”是“P”右上方的“-”号键。

5.片假名、平假名的转换可用：击F6键变成平假名，击F7键变成片假名。

6.在日语输入法中有一个“IME Pad”，里面有手写输入。


以上。请参考。

（飞也）似的（跑了）。
望采纳。

娘们儿似的走路

名词、动词、形容词、副词、介词区分方法

区分动词和形容词

词的归类，难度最大的是区分动词与形容词。这里把动词与形容词作个比较:

第一，“能带宾语的是动词”，“不能带宾语的是形容词”。这区分动词与形容词的充分条件。但根据这充分条件，只能确定“能带宾语的都是动词”，却不能说“不能带宾语的都是形容词”。因为不及物动词也不能带宾语。

第二，能加“很”(能受程度副词修饰)的是形容词(其中一个语素有显示程度的作用，这个形容词不受程度副词修饰)。但这个条件也不很充分，因为有的动词也能受程度副词修饰(能带“很”)，如动词“了解”就可以带“很”。不过，动词能受程度副词修饰的主要是表现心理活动的动词，其他动词一般不受程度副词修饰。所以，能否受程度副词修饰(加“很”)还是可以作为动词与形容词的一个辅助区别条件。 另外，还有一类形容词不能受程度副词修饰，不能充当谓语，只能用来修饰名词，如“初级”、“西式”、“国营”、“主要”等，我们称它们为“非谓形容词”。

第三，动词与形容词都可以重叠，但动词重叠后表示“尝试”的意味，如“休息休息”;而形容词重叠表示某种程度，如“冷清――冷冷清清”表示程度的加强，“(个子)高――(个子)高高的”表示程度恰到好处。另外，双音节动词和形容词的重叠方式也不同:双音节动词重叠是 ABAB 式，双音节形容词的重叠方式是 AABB 式，例子见上。

第四，动词可以带时态助词“着、了、过”表示时态，形容词不能。能否带时态助词是动词与形容词的一个带普遍性的区别条件。 另外，用副词不和很也可以帮助区别名词、动词、形容词。

第一、凡不能受“不”和“很”修饰的是名词。

第二、能受“不”修饰不能受“很” 修饰的是动词。(助动词和表示心理活动的动词既能受“不”修饰又能受“很” 修饰)

第三、既能受“不”修饰又能受“很” 修饰的是形容词。(本身带有程度的形容词不能受“很” 修饰)

练习:

热爱(动词)热情(形容词)热烈(形容)限制(动词)限度(名词)有限(形容词)效用(名词)使用(动词)耐用(形容词) 特殊(形容词)特点(名词)特地(副词)

武断(形容词)武功(名词)武装(动词) 绿 (形容词)绿色(名词)绿化(动词) 动机(名词)机动(形容词)开动(动词) 疑问(名词)可疑(形容词)怀疑(动词)

奇怪(形容词)奇迹(名词)奇特(形容词) 或者(连词) 似的(助词) 本着(介词) 因为(连词) 原因(名词) 为了(介词)

区分形容词和副词

形容词与副词主要有两个区别条件:

第一，形容词能修饰名词，副词不能修饰名词。能否修饰名词是形容词与副词的区别条件。

第二，形容词能用肯定与否定的形式并列来提问，副词不能。例如，能说“必要不必要?”不能说“必须不必须?”因此，能不能用肯定与否定的形式并列来提问也是形容词与副词的区别条件。

练习:指出下列各词哪些是副词，哪些是形容词。偶然(形容词)偶尔(副词)忽然(副词)突然(形容词)竭力(副词)努力(形容词) 必然(形容词)果然(副词)迅速(形容词) 非常(副词) 干脆(形容词)再三(副词) 轻微(形容词)稍微(副词)全部(形容词) 统统(副词) 长久(形容词) 久久(副词)

区分时间名词和时间副词

介词可以和名词组合成介词短语，而介词不能与副词组合。因此，用能否加介词的方法可以区分时间名词和时间副词。如“现在”可以加介词“至于”、“为了”等组合成介词短语，是名词;“正在”不能，是副词。 练习:指出下列各词哪些是时间名词，哪些是时间副词。

刚才(名词)刚刚(副词)立刻(副词) 从前(名词)从来(副词)时常(副词) 平常(名词)将来(名词)将要(副词) 过去(名词)目前(名词)最近(名词) 马上(副词)未来(名词)正在(副词

词的兼类与词的活用

词的兼类与词类活用不同:词的兼类是词义引申发展的结果，各种用法是其自身所固有的，是经常性的。词类活用是临时的、偶然的一种用法，一旦离开特定的语言环境，原来属于什么词类，仍属于原有的词类。

练习:区别哪些是兼类词，哪些是词类活用，哪些是同音词。

(1) 这是一个误会|别误会我的意思(名与动兼类)

(2)胸前别着一朵花|你别动 (同音词)

(3)这个人比葛朗台还葛朗台 (前名后形，词类活用)

介词的功能特点

介词没有词形上的变化，不能重叠，也不能单独充当句法成分。它的语法功能是: 其一，和以名词为主的词语组成介词短语，充当状语或定语。充当定语时要插入“的”。

其二，“在、向、于、给、自”等介词，常接在动词或形容词后边，与动词或形容词组成一个相当于动词的语言单位，在句子中充当述语。

其三，介词短语不能单独充当谓语。

介词与动词的区分

动词属于实词，介词属于虚词，一般不易混淆。但汉语的介词大都由动词演化而来，所以兼类现象并不罕见。在具体的语言环境中，个别兼属动词和介词的词究竟应该归属哪一类，在语法学界常有争议。

一般语法书认为“我在家”中的“在”是动词，“我在家读书”中的“在”是介词。本教材认为这两个“在”都是动词。因为介词的特点是不能充当述语。“我把窗户”说不通，必须说成“我把窗户打开”。“我在明天”说不通，后边必须出现动词才行。这是因为“把”和“在”在这里是介词，介词不能作述语，“我把窗户”、“我在明天”就没有述语。“我在家”说得通，“在”是动词，作述语;那么“我在家读书”就是连述式，与“我上街买菜”、“我到车站送朋友” 是一样的结构。

连词与介词的区分

“和、跟、同、与”四个词，既具有连词的语法特点，又具有介词的语法特点， 它们属兼类词。要判定它们在具体的语言环境中属于哪类词，可以从以下两个方面区分:

第一，连词“跟”连接的前后成分可以对调，对调后意思基本不变;介词“跟” 的前后成分不能对调，对调后的意思与原来大不一样。

第二，介词前边可以插入时间名词、副词等修饰成分，连词前边则不能插入任何修饰成分。

使用虚词时应注意的问题

虚词的数量不多，但在句子中的作用非常重要。用错一个虚词，往往会影响整个句子的结构和意义。因此，使用时必须注意以下几点:

第一，虚词本身的意义好像不容易捉摸，可是在在具体句子里，它的意义就显示出来了。因此，要掌握虚词的意义，就要分析具体的句子，特别是要把意义近似的虚词放在句子里作比较，才能深刻认识并理解它们的语法功能。

第二，有些虚词需要搭配起来使用，搭配不当就会犯语法错误。

第三，虚词和句子的语法结构密切相关。某个虚词在一种结构里能用，在另一种结构里就一一定能用。我们应该在语言实践中用心体会，准确掌握虚词的使用条件。

第四，使用虚词，要避免混淆。有些虚词只是一字之差，如果不注意，就容易用错。

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鲁炊华法： 似sì 似乎shì 似的似 shì〔似的〕〔是的〕(~·de)(助)用在名词、代词或动词后面;表示跟某种事物或情况相似:像雪~那么白|他仿佛睡着了~.似sì① 本义:相像.(副)② 像;如同仿佛...

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鲁炊华法： “像……似的”,在划分句子成分时,“似的”是比况助词,不用划分句子成分.与它相同的还有:一样、一般.至于“像”,如果整个句子中有动词作谓语,它作介词,与其后的名词组成介词短语作谓语的状语或补语;如果整个句子没有动词,它作动词谓语.例如:1、眼睛〔像星星〕似的闪亮.(“似的”不划分成分,“像星星”作状语)2、他高兴得〈像小孩〉一样.(“一样”不划分句子成分,“像小孩”作补语)3、共产党就像天上的太阳一样.(“像”是动词,作谓语,“一样”不划分句子成分)

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阜城县19695879561： “似”的读音有哪些? - ？
鲁炊华法： 读音:sì 、shì1. 似(shì ) 【助词】 (1)用在名词、代词或动词后面,表示比况,相当于“似的”、“如…一般” (2)那后生就空地当中,把一条棒使得风车儿似转.——《水浒传》 【组词】似的 (shìde ) 【造句】快活得什么似的.——茅盾《子夜》 2. 似 (sì ) 【动词】 (1) 同本义,像 (2)似乎、好像 (3)继承 【组词】似乎 【造句】我似乎看见了以前的老师. 3. 似 (sì) 【介词】 (1)用于比较,表示程度更甚. 【造】公园的树一个高似一个.

阜城县19695879561： 似的拼音是shi还是si - ？
鲁炊华法： 多音字 似 [shì] 〈助〉 用在名词、代词或动词后面,表示比况,相当于“似的”、“如…一般” 那后生就空地当中,把一条棒使得风车儿似转.——《水浒传》似 [sì] 〈动〉 (形声.从人,以声.本义:像;相像) 又如:似起(像,如);似像(相同的样子,模样);似有若无(只当没有这回事.形容不在乎,不在意);似许(如此,如许);似漆如胶(形容情投意合,难舍难分);似类(相类;相似;像);似若(好像) 似乎 给予,送给 继承 用于比较,表示程度更甚 放在动词后面,表示动作影响及于他处,相当于“与”、“向”

阜城县19695879561： 像,似的 造句用上两个动词 - ？
鲁炊华法： 他像只猴子似的,飞快的爬上围墙,跳了出去.

阜城县19695879561： 似的多音字 - ？
鲁炊华法： 1. 似的 shìde [same as] 同“似”( sì) 快活得什么似的.——茅盾《子夜》 2. 似曾 sìcéng [seemingly] 好像曾经 似曾相识的面孔 3. 似…非… sì…fēi… [seem] 中间插入同一个单音名词、形容词或动词,表示又像又不像的意思 似哭非哭 4. 似非而...

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