探究题找规律2和3等于8,3和3等于12,那么2和5等于多少,3和4等于多少,5和3等于多少？
你发现没有，他们依次是加1，加2，加3加4，就是2+1等于3，3+2等于5，5+3等于8，8+4等于12，后面应该是12+5等于17
解：从第二项起，后一项减去前一项等于前一项的项的下标，即数学表达式：an+1-an=n,且a1=2
求它的通项公式用累加法：
a2-a1=1
a3-a2=2
a4-a3=3
a5-a4=4
。。。。。
所以后面的两个数是：17，23
如果2和3等于9,那我会了
2和3,表示从2开始连续3个自然数的和,为2+3+4=9
3和3,表示从3开始连续3个自然数的和,为3+4+5=12
那么
2和5表示从2开始连续5个自然数的和,为2+3+4+5+6=20
3和4表示从3开始连续4个自然数的和,为3+4+5+6=18
5和3表示从5开始连续3个自然数的和,为5+6+7=18
2和3=8
3和3=12
2和5=12
3和4=15
5和3=20
找规律:(2、3)、(5、7)、(7、10)、(10、口)
通过第一个括号3-2=1 第二个7-5=2 第三个为10-7=3 所以第四个为14-10=4 这样是不完全归纳法
一年级数学思维训练1,2,3,5,8,怎么找规律
今天老师整理了五年级数学40道思维训练题，题型非常灵活，建议家长们可以为孩子打印一份，不认真的同学容易掉陷进，很那拿满分.文末附记忆训练方法，提高孩子学习效率。向左转|向右转 图1 向左转|向右转 图2 向左转|向右转 图3 向左转|向右转 图4 向左转|向右转 图5 向左转|向右转 图6 向左转...
2,3,5,8,13,21,34,(),()先找规律填数,再计算每相邻两个数的比的比值...
斐波那契数列，又称黄金分割数列，指的是这样一个数列：0、1、1、2、3、5、8、13、21、……在数学上，斐波纳契数列以如下被以递归的方法定义：F0=0，F1=1，Fn=F(n-1)+F(n-2)（n>=2，n∈N*）在现代物理、准晶体结构、化学等领域，斐波纳契数列都有直接的应用，为此，美国数学会从1960年代...
行政职业能力测试中的数字推理技巧?
解:观察呈线性规律,增幅很大,考虑幂次数列,最大数规律较明显是该题的突破口,注意到257附近有幂次数256,同理28附近有27、25,5附近有4、8,2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关,所以与原数列相关的幂次数列应是1,4,27,256(原数列各项加1所得)即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5,即3125,...
...兔子繁殖问题时,发现有这样一组数:1,1,2,3,5,8,13,...,
第2016项，利用前几项找规律 1 1 1 1 2 4 3 9 5 25 8 64 13 169 从第三项开始 前n项的平方和除以第n项 （1+1+4）\/2=3 等于第4项 （1+1+4+9）\/3=5 等于第5项 （1+1+4+9+25）\/5=8 等于第6项 （1+1+4+9+25+64）\/8=13 等于第7项 即前n...
用计算器找规律,这到底是什么规律?
记作：T(D1)= D2 同样D2可以变换为D3；D3变换为D4……，既T(D2)= D3,T(D3)= D4……现在我们要证明，至多是重复7次变换就得D7=6174。证明 证：四位数总共有9999-999=9000个，其中除去四个数字全相同的，余下9000-10=8990个数字不全相同．我们首先证明，变换T把这8990个数只变换成...
找规律1,1,2,3,5,8,13,21,34,55...求大神给出数学计算公式
是斐波纳契数列。被以递归的方法定义：F（0）=0，F（1）=1，F（n）=F(n-1)+F(n-2)（n≥2，n∈N*）。2=1+1。3=1+2。5=2+3。8=3+5。13=5+8。a（n+1）=a（n-1）+a（n）。
1,1,2,3,5的规律是什么?
1，1，2，3，5的规律是：后一个数等于它前面的两个数的和。分析过程如下：根据1，1，2，3，5，可得：（1）1+1=2 （2）1+2=3 （3）2+3=5 于是可得：后一个数等于它前面的两个数的和。这个数列为斐波那契数列。
1,1,2,3,5怎么找规律?
1、规律：从第三项开始，每一项都等于前两项之和。即：1+1=2； 1+2=3；2+3=5。所以后面括号为前面两项相加：3+5=8；5+8=13。数列整体为：1，1， 2，3，5，（8）, （13）。2、这是一个斐波那契数列。斐波那契数列指的是这样一个数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，...
数图形中的学问教学反思
教学程序: 1、激趣引入,揭示课题;2、检查旧知,初步练习;3、探索方法,寻找规律;4、运用发现,总结归纳;5、拓展延伸,体验快乐;6、回顾过程,全课总结。 数图形中的学问教学反思4 这一节的内容是通过数简单图形个数的活动,让学生初步体会有序思考的必要性,在数图形的过程中做到不重复不遗漏。我先通过预习让学生寻...
卜命吡拉： 应该是0,因为2 1 3 5 7 6 8 4 3 2 ,2+5=7, 2与5中间隔了2个数,1+6=7,1和6之间隔了3个数,3+4=7,3和4中间隔了4个数,那么7和最后那个数之间应该相差6个数,和必须是7,所以用7-7=0,那么最后一个数是0.
济南市15326551668： 1=2,2=4,3=8,4=? - ？
卜命吡拉： 答案是16,根据规律可知:1=2=2的1次方、2=4=2的2次方、3=8=2的3次方,所以4=16=2的4次方. 规律题的解题技巧: 1、标出序列号法 找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律.找出...
济南市15326551668： 2,4,10,28,82找规律 - ？
卜命吡拉： 规律: 2 2*3-2=4 4*3-2=10 10*3-2=28 28*3-2=82 82*3-2=244 244*3-2=730 从第二项开始,得数等于前一项数*3-2! 扩展资料:数字找规律方法: 1.从具体的实际的出发,观察各个数量的特点及相互之间的变化规律.由此及彼,合理联想...
济南市15326551668： 2,3,5,8,13,(),34,()……找规律 - ？
卜命吡拉： 2,3,5,8,13,(21),34,(55)……找规律 规律:前两个数的相加得后一个数:2+3=5,3+5=8,85+8=13,8+13=21,13+21=34,21+34=55……
济南市15326551668： 小学数学题在线解答找规律2.3.5.8.13【】 【】 【】应该是什么呀 - ？
卜命吡拉： 21 34 55从第三个数开始都是前二个数之各. 5=3+2 8=5+3回答完毕. 跪请采纳,祝天天快乐,跪谢恩赐!
济南市15326551668： 找规律,说明过程,题目:2、3、3、5、8、11、63、67、3968、( )、( ) - ？
卜命吡拉： 该数列是一个间隔数列 先看奇数项:2,3,8,63,3968,…… 3=2^2-1,8=3^2-1,63=8^2-1,3968=63^2-1,故后一项应该是3968^2-1再看偶数项:3,5,11,67,( ) 对应奇数项:2,3,8,63,3986 发现3=2+1,5=3+2,11=8+3,67=63+4,故( )=3968+5=3973 所以答案是:2、3、3、5、8、11、63、67、3968、(3973)、( 3968^2-1)
济南市15326551668： 找规律:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, - -----,------,------… - ？
卜命吡拉： 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,【89】,【144】,【233】……后一项等于前两项之和.你好,很高兴为你解答,希望对你有所帮助,若满意请及时采纳.
济南市15326551668： 找规律:1,2,2,4,8,32,256,( ) - ？
卜命吡拉： 应为:1,2,2,4,8,32,256,(8192).规律为:从第三个数开始,后一个数是前两个数的乘积. 思考过程: 第一个为1、第二个为2,这时考虑规律是不是2的n-1次方,发现第三个是2,不符合,排除. 第四个为4、第五个为8、第六个为32、第七个为...
济南市15326551668： 小学数学找规律题1、2、3、4、7、8、13、14() - ？
卜命吡拉： 是21,1 3相差2,3 7相差4,7 13相差6,后面是相差8
济南市15326551668： 找规律 1、1/2、3/2、3/8、()、() - ？
卜命吡拉： 展开全部15/81*1/2=1/2 第一个数1和第二个数1/2之间的比为1/2(2的倒数)1/2*3=3/2 1/2和3/2的比为33/2*1/4=3/8 3/2和3/8的比为1/4(4的倒数)3/8*5=15/8 那么,3/8和下一个数之间的比是5 (这个数和再下一个数的比就是6的倒数,依次类推) 这是我想到的一种规律,可能还有其它的方法和答案...
