植树问题怎么做
植树问题怎么做：
植树问题上最重要就是分析全长，棵数和间隔数的关系，分为以下三种情况。
① 直线上两端植树问题：
如果直线上两端都要植树：间隔数=棵数-1；棵数=间隔数+1；全长=(棵数-1)×间隔。
不建议强记公式！低年级小朋友可以用伸出手掌，把手指想象成树，把手指缝想象成间隔，来辅助理解。
② 直线上两端都不植树问题：
如果直线上两端都不植树：间隔数=棵数+1；棵数=间隔数-1；全长=(棵数+1)×间隔。
③ 直线上一端植树问题和环线上植树问题：
如果是直线上一端植树，想象把直线绕成一个圈就和环线上植树问题一样：间隔数=棵数；棵数=间隔数；全长=棵数×间隔。
例题：在一个周长100米的圆形水池边上间隔2米种树，共种多少棵树？
先上答案：共可种50棵树。
解题思路：
根据题意，符合环线上植树问题，全长=棵数×间隔。
棵数：100÷2=50棵树
植树问题常用公式：
单边植树(两端都植) ：距离÷间隔长 +1=棵数
单边植树(只植一端) ：距离÷间隔长=棵数
单边植树(两端都不植) ：距离÷间隔长-1=棵数
双边植树(两端都植)：( 距离÷间隔长+1)×2=棵数
双边植树(只植一端)：( 距离÷间隔长)×2=棵数
双边植树(两端都不植)：( 距离÷间隔长-1)×2=棵数
封闭线路植树： 距离÷间隔数=棵数
植树问题怎么做呢?
非封闭线路，两端都植树，段数=棵树-1。只有一端植树，段数=棵树。两端都不种树，段数=棵树+1。植树问题有规律，除了间隔都是树，树与间隔作比较，解决问题最重要，两端都种树多1，一端种树要相等。植树问题有很多种情境，比较基础的是植树问题，除此之外，还有挂灯笼、锯木头、爬楼梯、敲钟等等。
植树问题怎么做
① 直线上两端植树问题：如果直线上两端都要植树：间隔数=棵数-1；棵数=间隔数+1；全长=(棵数-1)×间隔。不建议强记公式！低年级小朋友可以用伸出手掌，把手指想象成树，把手指缝想象成间隔，来辅助理解。② 直线上两端都不植树问题：如果直线上两端都不植树：间隔数=棵数+1；棵数=间隔数-1；...
植树问题怎么做?
3、锯木问题：段数＝次数＋1；次数＝段数－1总时间＝每次时间×次数 4、方阵问题：最外层的数目是：边长×4—4或者是（边长－1）×4；单边边长=(最外层数目+4)÷4 整个方阵的总数目是：边长×边长 5、封闭的图形（例如围成一个圆形、椭圆形）：总长÷间距＝间隔数；棵数＝间隔数。6、过桥问...
二年级下册的圆形的植树问题怎么做怎样画图公式是什么
圆形植树问题其实就是封闭线路植树问题，其解决如下：封闭线路上的植树问题的数量关系如下：株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数如以下例子：一个圆形的操场周长是1000米，要在它的周围栽上树木，每隔5米栽一棵小树，共需要多少棵小树？思考：这是封闭图形，棵数＝间隔数。1000÷5...
植树问题,怎么做?能用算数方法接出来么?要算式?
植树问题最基本的原则：在线段上植树，树数等于间隔数加1；在环上植树，树数等于间隔数。周长为192米的花园为一个环，间隔为24米，所以种丁香192÷24＝8棵；两颗丁香花之间是一个线段，两边已经种了丁香，又种了月季3棵，那么在两颗丁香之间有3＋2－1＝4个小间隔，也就是月季之间的间隔是24÷4...
属于植树问题的题怎么做
说明一共需要(x+21)棵树苗 (x+21)棵树苗共有[(x+21)-1]个5米，即公路长度为：5[(x+21)-1]米；每隔5.5米栽1棵，x棵树苗正好用完 x棵树苗共有(x-1)个5.5米，即公路长度为5(x-1)米。根据公路长度相等，得到等式：5[(x+21)-1]=5.5(x-1)即：5(x+20)=5.5(x-1)...
种树问题,9行,怎么做?
如下图：
树枝分叉问题公式,初中的,一元二次方程,大概就是一个树枝上能长x条树枝...
树枝分叉问题公式，初中的，一元二次方程，大概就是一个树枝上能长x条树枝，在n轮之后，一共有x^n条树枝。根据题意回答如下：一个树枝上能长x条树枝 第二轮：x*x=x^2条树枝 第三轮：x^2*x=x^3条树枝 所以第n轮有x^n条树枝 乘法运算性质：几个数的积乘一个数，可以让积里的任意一个...
树枝分叉问题怎么用一元二次方程来表示?
树枝分叉问题可以用一元二次方程来表示。假设在每一轮分叉后，每条树枝都会分出x条新的树枝。在第一轮之后，树上只有一条树枝。在第二轮之后，树上的树枝数量为x + 1。在第三轮之后，树上的树枝数量为(x + 1) * x + 1。以此类推，在第n轮之后，树上的树枝数量为：树枝数量 = (x + 1)...
如何使用逻辑树来解决问题?
b)提出方案类问题：集思广益，不断想——“怎么做”跟结果改善类问题不同的点在于：这里并没有一个不好的结果，只是着眼于现在的情况，需要提出就达成某一目标的方案。比如：提高销售额的方案（也许现在的销售额也还可以，但是想进一步提升，因此主要的问题是“如何做”）。构建这一议逻辑树的思考过程...
耿项谷氨： 不封闭的情况 1、求棵树 间隔数等于路程除以间距 两头都栽:棵树等于间隔数加一 一头栽:棵树等于间隔数 两头都不栽:棵树等于间隔数减一 2、求路程 间隔数乘以间距等于路程、 两头都栽:间隔数等于棵树减一 一头栽:间隔数等于棵树 两头都不栽:间隔数等于棵树加一 封闭的情况: 和一头栽的情况一样,将封闭图形打开就是一头栽了
安丘市13670095741： 五年级上册数学广角的植树问题怎么做 - ？
耿项谷氨： 植树问题的两种情况.两端要种:棵数=段数+1;两端不种:棵数=段数—1.做题的时候,一定要注意分清是“两端要种”还是“两端不种”. 还有像这种情况: 一根木头长8米,每2米锯一段.一共要锯几次?就得8÷2=4(段)4—1=3(次),还有围圆形池塘栽树,棵数=段数
安丘市13670095741： 做植树问题的方法 - ？
耿项谷氨： 1、间隔数等于路程除以间距 2、 两头都栽:棵树等于间隔数加一 3、一头栽:棵树等于间隔数 4、两头都不栽:棵树等于间隔数减一
安丘市13670095741： 小学五年级数学上植树问下怎么做 - ？
耿项谷氨： 植树问题分以下几种情况: 公式:路长=每段长*段数 1、两头都植.段数=株数-1 2、一头植一头不植.段数=株数 3、两头都不植.段数=株数+1
安丘市13670095741： 五年级上册数学植树问题怎么做 - ？
耿项谷氨： 1. 解答小学数学植树问题的应用题,必须掌握这类题的基本数量关系(株距*棵数=总长;总长÷株距=棵数;总长÷棵数=株距).根据题意,正确选择相应的数量关系式并根据关系式列式解答.2. 植树问题有如下几种情况,其解答方法略有不同.解答时要认真审题.①沿(操场等)四周植树,直接应用基本关系式列式解答.②沿直线(路一旁)植树,因为两头都要栽一棵,所以“总长÷株距+1=棵数”.③沿直线(路两旁)植树,棵数应该用“一旁”的棵数*2.
安丘市13670095741： 三大难题 植树问题解题思路20棵树,每排4棵,最多可以排几排那个.谁给点解题思路我想参考下 - ？
耿项谷氨：[答案] 排成一种图形,五角星10棵树,.
安丘市13670095741： 植树问题没有说两端都栽或不栽的情况下怎么做 - ？
耿项谷氨： 植树问题分为:不封闭图形植树和封闭图形植树两种. 不封闭图形植树主要分为三类: 一 两端植树(树多一) 二 两端不植(间隔多一) 三 一端植树 (同样多) 封闭图形植树:(同样多)有些时候题中不会直接给出所需条件,需要认真审题,找到所属类别,再做解答,希望对你有点帮助.
安丘市13670095741： 数学广角植树问题两端都种或一端种或两端都不种怎样做 - ？
耿项谷氨： 第一种 :两头都种 公式:树=段+1 第二种:两头都不种 公式:树=段-1 第三种 :一头种一头不种 公式:树=段(巧合)
安丘市13670095741： 有一块三角形地,三条边分别为120米、150米、80米,每10米种一棵树,三条边上共种树______棵. - ？
耿项谷氨：[答案] (120+150+80)÷10, =350÷10, =35(棵), 答:三条边上共种树35棵. 故答案为:35.
安丘市13670095741： 怎样才能学会数学植树问题 ？
耿项谷氨： 设树有x棵,距离被分为y段植树问题大概分三类:1、直线种树 x比y多12、方形土地上种树 角上的树共用,所以树的棵树=算出来的总数减去角的个数3、圆形土地上种树 周长被分为y段后,树的棵树x=段数y 不存在多1 少1的问题这就是最基本的原理 弄清楚这些容易出错的地方之后,剩下的就是简单计算了相信我的简单您很满意
