《游侠列传》重点字词

游侠列传文学常识、字词翻译~

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韩子曰：“儒以文乱法，而侠以武犯禁。”二者皆讥，而学士多称於世云。
至如以术取宰相卿大夫，辅翼其世主，功名俱著於春秋，固无可言者。及若季次、
原宪，闾巷人也，读书怀独行君子之德，义不苟合当世，当世亦笑之。故季次、
原宪终身空室蓬户，褐衣疏食不厌。死而已四百馀年，而弟子志之不倦。今游侠，
其行虽不轨於正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之阸
困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。
且缓急，人之所时有也。太史公曰：昔者虞舜窘於井廪，伊尹负於鼎俎，傅
说匿於傅险，吕尚困於棘津，夷吾桎梏，百里饭牛，仲尼畏匡，菜色陈、蔡。此
皆学士所谓有道仁人也，犹然遭此菑，况以中材而涉乱世之末流乎？其遇害何可
胜道哉！
鄙人有言曰：“何知仁义，已飨其利者为有德。”故伯夷丑周，饿死首阳山，
而文武不以其故贬王；跖、蹻暴戾，其徒诵义无穷。由此观之，“窃钩者诛，
窃国者侯，侯之门仁义存”，非虚言也。
今拘学或抱咫尺之义，久孤於世，岂若卑论侪俗，与世沈浮而取荣名哉！而
布衣之徒，设取予然诺，千里诵义，为死不顾世，此亦有所长，非苟而已也。故
士穷窘而得委命，此岂非人之所谓贤豪间者邪？诚使乡曲之侠，予季次、原宪比
权量力，效功於当世，不同日而论矣。要以功见言信，侠客之义又曷可少哉！
古布衣之侠，靡得而闻已。近世延陵、孟尝、春申、平原、信陵之徒，皆因
王者亲属，藉於有土卿相之富厚，招天下贤者，显名诸侯，不可谓不贤者矣。比
如顺风而呼，声非加疾，其埶激也。至如闾巷之侠，修行砥名，声施於天下，莫
不称贤，是为难耳。然儒、墨皆排摈不载。自秦以前，匹夫之侠，湮灭不见，余
甚恨之。以余所闻，汉兴有朱家、田仲、王公、剧孟、郭解之徒，虽时扞当世之
文罔，然其私义廉絜退让，有足称者。名不虚立，士不虚附。至如朋党宗强比周，
设财役贫，豪暴侵凌孤弱，恣欲自快，游侠亦丑之。余悲世俗不察其意，而猥以
朱家、郭解等令与暴豪之徒同类而共笑之也。
鲁朱家者，与高祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数，
其馀庸人不可胜言。然终不伐其能，歆其德，诸所尝施，唯恐见之。振人不赡，
先从贫贱始。家无馀财，衣不完采，食不重味，乘不过軥牛。专趋人之急，甚
己之私。既阴脱季布将军之阸，及布尊贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈
愿交焉。
楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家，自以为行弗及。田仲已死，而雒阳有剧孟。
周人以商贾为资，而剧孟以任侠显诸侯。吴楚反时，条侯为太尉，乘传车将至河
南，得剧孟，喜曰：“吴楚举大事而不求孟，吾知其无能为已矣。”天下骚动，
宰相得之若得一敌国云。剧孟行大类朱家，而好博，多少年之戏。然剧孟母死，
自远方送丧盖千乘。及剧孟死，家无馀十金之财。而符离人王孟亦以侠称江淮之
间。
是时济南瞷氏、陈周庸亦以豪闻，景帝闻之，使使尽诛此属。其后代诸白、
梁韩无辟、阳翟薛兄、陕韩孺纷纷复出焉。
郭解，轵人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。解父以任侠，孝文时诛死。
解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。以躯借交报仇，
藏命作奸剽攻，休乃铸钱掘冢，固不可胜数。适有天幸，窘急常得脱，若遇赦。
及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人
之命，不矜其功，其阴贼著於心，卒发於睚眦如故云。而少年慕其行，亦辄为报
仇，不使知也。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，
拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得。”弃其
尸於道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归，具以实告解。解曰：
“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆
多解之义，益附焉。
解出入，人皆避之。有一人独箕倨视之，解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰：
“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急
也，至践更时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。
箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。
雒阳人有相仇者，邑中贤豪居间者以十数，终不听。客乃见郭解。解夜见仇
家，仇家曲听解。解乃谓仇家曰：“吾闻雒阳诸公在此间，多不听者。今子幸而
听解，解柰何乃从他县夺人邑中贤大夫权乎！”乃夜去，不使人知，曰：“且无
用，待我去，令雒阳豪居其间，乃听之。”
解执恭敬，不敢乘车入其县廷。之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不
可者，各厌其意，然后乃敢尝酒食。诸公以故严重之，争为用。邑中少年及旁近
县贤豪，夜半过门常十馀车，请得解客舍养之。
及徙豪富茂陵也，解家贫，不中訾，吏恐，不敢不徙。卫将军为言：“郭解
家贫不中徙。”上曰：“布衣权至使将军为言，此其家不贫。”解家遂徙。诸公
送者出千馀万。轵人杨季主子为县掾，举徙解。解兄子断杨掾头。由此杨氏与郭
氏为仇。
解入关，关中贤豪知与不知，闻其声，争交驩解。解为人短小，不饮酒，出
未尝有骑。已又杀杨季主。杨季主家上书，人又杀之阙下。上闻，乃下吏捕解。
解亡，置其母家室夏阳，身至临晋。临晋籍少公素不知解，解冒，因求出关。籍
少公已出解，解转入太原，所过辄告主人家。吏逐之，迹至籍少公。少公自杀，
口绝。久之，乃得解。穷治所犯，为解所杀，皆在赦前。轵有儒生侍使者坐，客
誉郭解，生曰：“郭解专以奸犯公法，何谓贤！”解客闻，杀此生，断其舌。吏
以此责解，解实不知杀者。杀者亦竟绝，莫知为谁。吏奏解无罪。御史大夫公孙
弘议曰：“解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚於解杀之。当大
逆无道。”遂族郭解翁伯。
自是之后，为侠者极众，敖而无足数者。然关中长安樊仲子，槐里赵王孙，
长陵高公子，西河郭公仲，太原卤公孺，临淮儿长卿，东阳田君孺，虽为侠而逡
逡有退让君子之风。至若北道姚氏，西道诸杜，南道仇景，东道赵他、羽公子，
南阳赵调之徒，此盗跖居民间者耳，曷足道哉！此乃乡者朱家之羞也。
太史公曰：吾视郭解，状貌不及中人，言语不足采者。然天下无贤与不肖，
知与不知，皆慕其声，言侠者皆引以为名。谚曰：“人貌荣名，岂有既乎！”於
戏，惜哉！

约3340字。
《游侠列传》课时教学设计第一课时
延庆五中 王立军
学校：延庆五中年级：高一7班人数：40日期：2007-9-17
学科：语文课题： 《游侠列传》课型：高一新课教师：王立军
教学目标（三维融通表述）：
1． 通过课前自读，借助工具书，把文章读顺。
2． 通过教师讲授，掌握有关《史记》的相关知识。
教学重难点：
以读顺明了全文大意为重点
以大致疏通文意为难点
教 学 过 程
教学环节问题与任务时间教师活动学生活动
环节一：
导入
介绍《史记》
10分钟左右1.引入《史记》：
初中时我们学过选自《史记》的《陈涉世家》，“世家”、“列传”都是《史记》中的体例之一。我们一起来回忆一下有关于《史记》的有关知识：
《史记》全书130篇，由本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇、列传70篇组成，“本纪”按编年记载历代帝王的兴衰和重大历史事件：“表”以年表形式，按年月先后的顺序，记载重要的历史大事；“书”记载各种典章制度的演变，以及天文历法等；“世家”记载自周以来开国传世的诸侯，以及有特殊地位的人物事迹；“列传”记载社会各阶层的代表人物事迹。
观看幻灯片的内容，了解关于《史记》的有关知识。
同时记录笔记。
环节二：
读课文20分钟左右1.重点字词：
歆（xīn）其德 軥（ɡòu）牛
剽攻 不矜其功 解姊子 箕踞
不中訾 县掾 阙下 盗跖
逡逡
2.指名让学生分段朗读，熟悉课文。学生自读，整理生字。
学生逐个分段朗读。
环节三：整体把握文意。
15分钟左右（一）学生结合注释再读全文，自己试着进行结构梳理。
（二）明确结构
第一部分（1）：刻画朱家形象。
第二部分（2—7）：刻画郭解其人。
第三部分（8、9）：后来的游侠及作者的评价。
拿笔对注释进行还原原文里，结合注释大体了解文意，然后进行分段。
环节四：
作业
5分钟左右进行作业布置：
1. 抄写注释（第11页的第14、16、20、29、31、32个，第12页的第1、3、6、11、14、24个）
2. 熟读课文。记下作业。
板书设计 游侠列传
一，关于〈史记〉
二，重点字词
三，段落结构

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守韵司迈： 游侠列传 一、 通假字 1.振人不赡 同“赈”, 2.以躯借交报仇 同“藉”,帮助 3.与人饮,使之嚼 同“釂”,喝干杯中酒 4.此乃乡者朱家之羞也 同“向” 5.敖而无足数者 通“傲”,傲慢无礼 二、文言句式 1.判断句 (1)是人,吾所急也 2.省略句 ...

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守韵司迈：[答案] 然而 从另一方面来说——表示转折关系.乐曲终止了,然而无人离席.然而汝亦不在人间.——清· 袁枚《祭妹文》 然后 用于... 而布衣之徒,设取予然诺,千里诵义.——《史记·游侠列传》 布衣相与,尚有没身不负然诺之信.——《后汉书·申屠刚传》...

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守韵司迈：[答案] 但是他们说话一定守信用,做事一定果敢决断,已经答应的必定实现,以示诚实,肯于牺牲生命,去救助别人的危难.已经经历了生死存亡的考验,却不自我夸耀本领,也不好意思夸耀自己功德,大概这也是很值得赞美的地方吧!

罗定市15556987442： 求游侠列传4,5段 文言常识 要精细3 4 段 - ？
守韵司迈： 今拘学或抱咫尺之义①,久孤于世,岂若卑论侪俗②,与世沉浮而取荣名哉③!而布衣之徒④,设取予然诺⑤,千里诵义⑥,为死不顾世,此亦有所长,非苟而已也.故士穷窘而得委命⑦,此岂非人之所谓贤豪间者邪⑧?诚使乡曲之侠⑨,予季次...

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守韵司迈： 如此确实道义连词,表转折连词,连接状语与中心语,表偏正关系