文言文译文:东坡诗文,落笔辄为人所传诵,每一篇到,欧阳

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文言文译文:东坡诗文,落笔辄为人所传诵,每一篇到,欧阳......这首诗叫什么名字~

东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。一日与棐论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索,而人或谓之不韵。

出自林语堂《苏东坡传》

翻译:
东坡写的诗词,每一下笔(写成)就被人们传诵。每次有一篇(东坡的)文章送来,欧阳(修)一整天都为此高兴,前后(没看明白这2字)就像这样。一天与棐(某?)谈论文章涉及到东坡,欧阳修感叹到:你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!崇宁、大观年间,海外的诗很流行,年轻的没有再谈论欧阳修的了。这时候朝廷即使曾经禁止(海外诗),赏赐的钱增加到80万,但是禁得更严密传送更多,经常凭借(海外诗)多相互夸赞。士大夫(名词不用翻译)不能诵读东坡的诗,就自己觉得神气委靡,但有的人却说东坡的诗没韵律。

1.落笔/辄为人所传诵 2.(1)像;(2)这;(3)夸赞;(4)认为 3.(1)东坡写的诗词,每一下笔(写成)就被人们传诵。  (2)士大夫没有熟读过东坡诗文的,便觉得没有面子(气短)。 4.要点:开阔的胸怀。欧阳修为感叹苏东坡后生可畏已经赶超过做为前辈的自己,人们已经将目光与焦点从老一辈词人聚焦到了新一代后辈的身上。

1.在写法上采用侧面反衬的手法表现苏东坡的诗文成就。作者没有正面说苏东坡诗文如何如何,而是通过欧阳修的预言,崇宁、大观年间士大夫争诵苏东坡诗文禁而不止的事实来反衬。
2.落 笔 / 辄 为 人 所 传 诵
3.解释字
类( 大抵,大致)
是( 这)
夸( 炫耀)




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回答:东坡写的诗词,每一下笔(写成)就被人们传诵。每次有一篇(东坡的)文章送来,欧阳(修)一整天都为此高兴,每次就像这样。一天与儿子谈论文章 涉及到东坡,欧阳修感叹到:你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我的诗文!崇宁、大观年间,海外的诗很流行,后来的年轻人没有再谈论欧阳修的了。...

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东坡诗文,落笔辄为人所传诵
背景:崇宁、大观年间,海外的诗很流行,年轻的没有再谈论欧阳修的了。这时候 朝廷即使曾经禁止(海外诗),但是禁得更严密 传送更多,经常凭借(海外诗)多相互夸赞。士大夫不能诵读东坡的诗,就自己觉得神气委靡,但有的人却说东坡的诗没韵律,谈及此事,感叹现在文人们的追随追星和作为新星的苏轼崛起...

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1.落笔\/辄为人所传诵 2.(1)像;(2)这;(3)夸赞;(4)认为 3.(1)东坡写的诗词,每一下笔(写成)就被人们传诵。  (2)士大夫没有熟读过东坡诗文的,便觉得没有面子(气短)。 4.要点:开阔的胸怀。欧阳修为感叹苏东坡后生可畏已经赶超过做为前辈的自己,人们已经将目光与焦点从...

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其他几题供你参考:8、落笔\/辄为人所传诵 9、(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀) (意思准确的其它答案均给分) 10、士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的,便觉得没面子(气短)。(视意思和语言酌情给分)11、表现欧阳修对苏东坡的赏识,认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。12、文段主要从侧面来表现苏东坡...

怎样理解东坡诗文 落笔辄为人所传诵中“汝记吾言,三十年后,世上人...
背景:崇宁、大观年间,海外的诗很流行,年轻的没有再谈论欧阳修的了。这时候 朝廷即使曾经禁止(海外诗),但是禁得更严密 传送更多,经常凭借(海外诗)多相互夸赞。士大夫不能诵读东坡的诗,就自己觉得神气委靡,但有的人却说东坡的诗没韵律,谈及此事,感叹现在文人们的追随追星和作为新星的苏轼崛起...

东坡诗文 落笔辄为人所传诵,你怎么理解‘‘汝记吾言、三十年后,世上...
背景:崇宁、大观年间,海外的诗很流行,年轻的没有再谈论欧阳修的了。这时候 朝廷即使曾经禁止(海外诗),但是禁得更严密 传送更多,经常凭借(海外诗)多相互夸赞。士大夫不能诵读东坡的诗,就自己觉得神气委靡,但有的人却说东坡的诗没韵律,谈及此事,感叹现在文人们的追随追星和作为新星的苏轼崛起...

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德昌县18865458109: 东坡诗文,落笔辄为人所传诵.每一篇到,欧阳公①为终日喜,前后类如此.一日与棐②论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我③也!... -
汗制瑞能:[答案] 1.类:像这样; 是:到 夸:夸奖 2.比较\夸张 3.乐观\积极

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