运用《弟子规》的知识举例说明谈谈大学生在人际交往中应遵循哪些原则?
这是一门很有意思的课,听着听着,你好像能把世界给看透了,你会明白很多道理,看懂很多事情。
哲学是什么?这是一个问题,一个既简单又复杂的问题。我们说它简单是因为它应
该是哲学这门学科最基本的规定,但凡学习哲学的人都要从这个问题开始,如果一个学习或研究哲学的人说他不知道哲学是什么,那似乎是一件很可笑很滑稽很不可思议的事情。然而,这的确是事实。我们说它复杂就是因为迄今为止它仍然是一个问题,而且很可能永远是一个问题。
换言之,“哲学是什么”这个问题至今尚未有终极的答案。
对于初学者来说,“哲学是什么”这个问题是很好解决的,翻翻哲学辞典或者大百
科全书就行了,虽然他们并不一定真正理解那上面说的是什么。但是我们这些号称研究哲学的人,或者说自认为对哲学“略知一二”的人,却不能这样做,因为那并不能解决我们心中的疑问。说来令人难以置信,也令我们感到汗颜,虽然哲学这门学科已经存在了几千年,但是“哲学是什么”这个问题却至今尚未有定论。由于这个问题太大太难了,即使是以此作为书名的大部头著作业已汗牛充栋数不胜数,所以我们在此并不想(实际上也不可能)解决“哲学是什么”的问题,而只是想把这个问题本身当作一个问题,看一看会有什么答案。
从问题本身看,“哲学是什么”可以有两种表达方式:“哲学是什么”与“什么是
哲学”。表面上这两种表达方式所说的是一回事,都是关于哲学的基本规定或定义,似乎无论把问题中的“什么”放在后面还是放在前面,并没有什么根本上的区别。在西方语言中一说到“哲学是什么”或“什么是哲学”,其实就是一句话,例如英语中的“what is philosophy”,德语中的“Was ist die Philosophie”。虽然当我们把它们翻译成中文的时候,既可以译作“哲学是什么”,也可以译作“什么是哲学”,不过通常并没有要突出两者之间有什么区别的意思,但是实际上在这两种表达方式之间存在着某种差别,而且这一差别不仅仅是翻译的方式问题,而且是表述的含义问题。不要以为我们是在玩儿文字游戏,因为不同的表达方式的确可以有不同的意义。
“哲学是什么”与“什么是哲学”之间究竟有什么区别?
当我们追问某种东西“是什么”的时候,通常在逻辑上问的是这种东西的“本质”
或“本性”,亦即规定它“是什么”的“定义”。然而所谓“定义”所表述的既可以是曾经如此或现在如此的实际状态,也可以是将来如此或应该如此的理想状态,前者说的是“是如何”,后者讲的则是“应如何”,一个是“实然”,一个是“应然”。在一般情况下,一门学科的基本规定是没有这种区别的,或者说上述两方面是统一的,但是哲学却不一般。由于哲学家们在“哲学是什么”这个问题上始终未能达成普遍的共识,使得我们只知道以往人们关于哲学的不同规定,而无法确定关于哲学的一般规定,于是在“哲学是什么”与“什么是哲学”之间就出现了差别。在某种意义上说,“哲学是什么”问的是作为历史事实的哲学过去和现在“是什么”,而“什么是哲学”问的则是究竟什么样的哲学才能够被我们称之为哲学,亦即作为普遍意义的哲学“是什么”。
1、尊重原则
尊重包括两个方面:自尊和尊重他人。自尊就是在各种场合都要尊重自己,维护自己的尊严,不要自暴自弃。尊重他人就是要尊重别人的生活习惯、兴趣爱好、人格和价值。只有尊重别人才能得到别人的尊重。
2、真诚原则:只有诚以待人,胸无城府,才能产生感情的共鸣,才能收获真正的友谊。没有人会喜欢虚情假意,多少夸夸其谈都会败下阵来。
3、宽容原则:在人际交往中,难免会产生一些不愉快的事情,甚至产生一些矛盾冲突。这时候我们就要学会宽容别人,不斤斤计较,正所谓退一步海阔天空。人不犯我,我不犯人。人先犯我,礼让三分。不要因为一些小事而陷入人际纠纷,这样我们会浪费很多时间,同时也变得很自私自利变得很渺小。
4、互利合作原则:互利是指双方在满足对方需要的同时,又能得到对方的报答。人际交往永远是双向选择,双向互动。你来我往交往才能长久。在交往的过程中,双方应互相关心、互相爱护,既要考虑双方的共同利益,又要深化感情。
5、理解原则:理解是成功的人际交往的必要前提。理解就是能真正的了解对方的处境、心情、好恶、需要等,并能设心处地的关心对方。
扩展资料:
《弟子规》全书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等;《弟子规》文笔自然流畅,朴实无华,影响深远,在清代传统文化中占有重要地位。
全书分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后贾存仁加以改编,改名《弟子规》。此书是启蒙养正,教育子弟远邪小、走正道的必备读物。
参考资料来源:
百度百科-《弟子规》
《弟子规》对大学生的人际交往有以下几个方面的指导: 平等仁爱的相处原则。“凡是人,皆须爱
弟子规类知识可以说明大学生在人际交往中应该遵循很多与弟子规相类似的知识体系,这样才能够增加大学生交往的原则性。
学生在人际交往中要注意,不要损害别人的利益,同时也要保护自己的利益
我没,说地址为先告诉梦见计较懒得很多关系同事笑就是不要做一些会被章法的事情这样才能顾有一个好的学生。
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1、尊重原则 尊重包括两个方面:自尊和尊重他人。自尊就是在各种场合都要尊重自己,维护自己的尊严,不要自暴自弃。尊重他人就是要尊重别人的生活习惯、兴趣爱好、人格和价值。只有尊重别人才能得到别人的尊重。2、真诚原则:只有诚以待人,胸无城府,才能产生感情的共鸣,才能收获真正的友谊。没有人会喜欢...
弟子规的内容和意义
5、行有余力,则以学文:劝勉人们只有在做好本职工作的同时,才能进一步学习文化知识。二、意义:1、在于强调孝顺父母、尊重长辈、关心他人的重要性,并从日常生活的小事中体现出来。它教导人们如何与他人相处,如何处理人际关系,以及如何对待自己的学习和工作。通过学习《弟子规》,人们可以更好地理解中国...
弟子规告诉我们什么做人的道理
3、范爱众,就是让我们要讲平等,要博爱,大家要像朋友一样相处、互相尊重。4、然后是亲仁,我们要亲近品德好有才能的贤人,不断提高自己。《弟子规》中“能亲仁,无限好,德日进,过日少”,是说能够亲近品行高尚的人,对自己有很大的好处,道德品质就会一天天的提高,过错不足就会一天天的减少。读万...
弟子规如何教导孩子守规矩
1、培养恭敬之心:在《弟子规》中,强调了对父母、对师长、对同学的恭敬之心。这种恭敬之心是尊重他人的表现,也是自我约束的基础。家长可以引导孩子通过日常行为来表达这种恭敬之心,比如尊敬师长、听从父母的话、不随意插话等。2、树立诚信品质:强调了诚信的重要性的《弟子规》,教导人们要言行一致,不...
学习弟子规有哪些意义
6、心态方面。诵读《弟子规》不仅可以获得知识,还可以使孩子变得安宁,减少浮躁气,有利于培养良好的心态。总之,学习《弟子规》还有很多好处,以上只是列举了几条比较显著的,所以这么好的书,是值得反复学习的,而且大人也值得来学习。总之,学习《弟子规》还有很多好处,以上只是列举了几条比较显著的,所以...
“冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定”正确含义是什么?
出处:清代李毓秀《弟子规》原文节选:父母教,须敬听,父母责,须顺承。冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定。出必告,反必面,居有常,业无变。译文:父母教诲自己的时候,要尊重父母,认真听父母的话。父母批评和责备自己时,无论是对是错,都要尊重,不要当面顶撞。冬天天气寒冷,在父母睡觉之前,应该...
弟子规的简介与资料要详细
《弟子规》简介:一、《弟子规》原名《训蒙文》,是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。李毓秀一生只考中了秀才,是个教书先生,《训蒙文》是他根据自己的教书实际经验编写的一本儿童蒙学读物。后来,这部书被清朝学者贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》,一直流传至今。二、《弟子规》全书以《论语·学而》第六...
弟子规里学知识的句子
1. ——王夫之学如才识,不日进,则日退。2. 梅子涵回家后,爬到屋顶上坐着,突然,他发现烟囱旁边有两只麻雀,一只大的,一只小的,梅子涵把它们俩带回家养,但是没养活,它们死掉后,梅子涵把它们做成了标本。3. 亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床,丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝。4. 勿自暴,...
弟子规中 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽解释
这句话的内涵是鼓励孩子形成良好的习惯,从小事做起。分解字词:1、置:放置。2、冠服:.帽子和衣服。古代服制,官吏的冠服因官爵不同而有别。3、定位 :一定的规矩或范围,固定位置。4、勿乱顿 :不要乱放乱扔的意思。5、致污秽:致这理是导致的意思,污秽意思是肮脏的;不洁净的。
弟子规里关于学习的句子
不力行,但学文;长浮华,成何人;但力行,不学文;任己见,昧理真;译文:一个人如果凡事不亲自去做,只是一位的死记书本上的知识 而不应用,这样就会只注重表面、不切实际,怎么能变成真正有用的人呢?自己只是盲目的去做,对于书本上的知识不加领悟、吸收,那么便会局限在自己的想法中而无法将自己的...
允莫野马: 弟子规型和新的知识举例说明带人际交往中应该谨言慎行的原则
肥城市19863902044: 如何将弟子规运用到生活和工作中 - ?
允莫野马: 从修身到修业 用《弟子规》塑造企业文化 在工作中,我们用它来教育自己不要忽视工作的细节,把它和企业文化、企业特点相结合,在学习的时候,就围绕自己的本职工作,用自己亲身经历的工作细节解读《弟子规》.通过学习,人和人之间的关系就好很多,工作起来也更有默契,大家懂得换位思考,不会扯皮,工作效率也提高了.
肥城市19863902044: 从弟子规中你学到了什么?举事例 - ?
允莫野马: 通过学习国学经典《弟子规》净化我们做人的灵魂的学习活动,使我们学校的全体师生沐浴经典的魅力,感悟人生的哲理,重塑自我的形象,使“和谐、进取、向好、向善、向上”成为我们生活的主旋律,创造希高教育的新辉煌. 《弟子规》是...
肥城市19863902044: 结合弟子规的学习谈谈人与人之间的关系 - ?
允莫野马: 《弟子规》首次把孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、进学、修身等儒家所推崇的文化道德理念形象地细化成人们日常生活中的具体行为,让人们不仅能够对孝、弟等文化理念有一个比较清楚地理解,而且具体形象为看得见、摸得着的实际生活行为.通过研究,我认为《弟子规》的价值就在于他直接作用于人们的日常生活,对人们的起居、言行、工作等日常生活行为加以规范,并以此来营造良好的生活秩序,实现人与人、人与家庭、人与社会乃至人与自然之间关系的和睦相处.
肥城市19863902044: 弟子规人不闲勿事搅,人不安勿话扰在生活中哪些事情上体现,举例说明这句话 - ?
允莫野马: 比如人家工作很忙,事情很多,你不能再给人家添事情做. 人有的时候心里烦乱不安,需要安静,需要自己内思反省,这时候我们就不能在他耳边说这说那的,一方面他听不进去,一方面更增加了他的烦躁,这就不合时宜了.
肥城市19863902044: 大道至简真实吗?举个例子证明一下! - ?
允莫野马: 近日细细品读了清代李毓秀所编写的《弟子规》,书很薄,内容也不多,仅千余字,可谓寥寥无几.然而读之,朗朗上口;思之,镌隽于心,可谓“大道至简”,字里行间透露着圣人之训,充溢着先贤“修身齐家平天下”的教导.《弟子规》...
肥城市19863902044: 如何将弟子规应用到工作和生活中 - ?
允莫野马: 领悟精髓,把自己的行为依照《弟子规》中的内容规范化.只要做到,相信你一定可以成为一个成功人士
肥城市19863902044: 结合弟子规谈谈人言可畏的理解 - ?
允莫野马: 成语人言可畏,出自《诗经·郑风·将仲子》:“人之多言,亦可畏也.” 言:指流言蜚语;畏:怕.人们的流言蜚语是很可怕的.译文“请求你仲子呀,别爬我家的门楼,不要把我种的杞树给弄折了.并非我舍不得树,而是害怕父母说话....
肥城市19863902044: 谈谈弟子规对于班集体建设有什么借鉴意义 - ?
允莫野马: 弟子规主要目的就是对孩子进行启蒙教育,为将来的成长与发展奠定一定的基础.它采纳《论语·学而》篇中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文意,并且加以引申扩展,以三字为一句,两句为一韵的形式进行论述,阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面所应具备的一些礼仪与规范.“弟子规丝绸书”杭州丝绸之路有
肥城市19863902044: 弟子规心得体会400字左右 - ?
允莫野马: 《弟子规》, 是我国古代著思想家、教育家,儒家学派的创始人的孔子,他给的学生起了《弟子规》,从此,现在《弟子规》已经流传这个时候了.我比较深刻的句子是“冬则温,夏则清,晨则省,昏则定”我听过这样一个故事:在我国东汉时...