中小学生人格教育学习能力作文300字三年级
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育的意义是多层面的,其中最直接的一点,就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下,抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。
但是,这个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心,而应该成为一个高水平的制造中心,并且逐步发展成为研发中心。那么,谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人和工艺型,应用型的工程师呢?当然是职业教育。
我国目前仍然处于工业化的中期阶段,对技能型人才--技术工人的需求十分迫切。有关资料显示,我国7000万产业工人中,只有1/3是技术工人,其中初级工占到了60%,中级工36%,高级工仅为4%,无疑,要改变这一状况,培养大批新型技术工人,就需要大力发展职业教育,职业教育是提高我国国家核心竞争力的一个重要因素。
现实生活中,确实存在着这样一种现象,有人书本上的知识,比如说数理化,语文、历史、外语学得很一般,并不突出,但是动手能力比较强,稍微接触一下就有兴趣,就会安装比较复杂的机器。有的人考试成绩不好,但是手工很巧,可以缝制出非常精美的衣服,可以烹调出非常可口的饭菜和菜肴,这些同样可以为社会创造财富。
他们不应成为应试教育的失败者,家长也不应没有通过应试教育而感到沮丧,使整个家庭陷入一种迷盲的状况。目前的教育,还没有脱离应试教育这个框框,只是简单的用文化考试,实际上也不能叫文化考试,只能说是课程考试,用这样分数的尺子去衡量和考核学生,从根本上忽视了智力类型的差异,这是一种明显的不公平、不科学。
不同类型教育方式培养的人才,他们之间只有智力类型的差别,而没有智力高低之分。在两种不同的培养方法和途径之间应该而且必须搭建“立交桥”。两者之间应该可以互相沟通,做到只要教育得法,人人都能成才,实现这样一种教育公平的理念。
职业教育”这一术语,首先表达的是一类教育活动。这里的教育系指培养人的一种社会活动,它广泛存在于人类社会活动之中。职业教育以职业素质作为努力的结果,职业教育的社会行动指向是他人的职业素质。职业教育以提升学生职业素质的意图为特征 。职业教育的对象是接受过基础教育的人。
所以我认为职业教育是教育发展的必然趋势。
我认为从小给孩子制定严格的标准,规范孩子的行为,真正做到明是非,懂道理是很重要的。这样可以让孩子从小养成严格要求、奋发向上、乐观自信、规范行为、明辨是非的好习惯。具体做法如:1.让孩子知道学校的规定都是有道理的,即使存在缺陷也是在不断完善中,所以作为学生要严格执行学校的规定,做遵守纪律的模范。2.学生的主要任务是学习,作业完不成是一种渎职行为,所以在完不成作业的情况下家长可以强制不允许看电视、上网,其实这样时间久了孩子也就习惯了。3.教育孩子要有感恩的心,让孩子从小感谢社会,感谢老师,感谢家长,感谢同学。4.我们在制定标准,规范孩子行为的时候,一定要和孩子一起,让孩子参与,这样就会增加其主动遵守的自觉性,和孩子平等就会增强孩子的自觉执行力度。
会公德就是:一个国家,一个民族或者一个群体,在历史长河中,在社会实践活动中积淀下来的道德准则,文化观念和思想传统。社会公德作为一种无形的力量,约束着我们的行为。只有遵守社会公德的人,才会被人们所尊重。那些违反社会公德人,将被人们所不齿。社会公德的内容并不是一成不变的,随着历史的演变也变得更加丰富多彩。)(为了更好的融入这个社会,处理好人际关系,我们必须具有良好的个人修养。什么是个人修养呢?我认为,个人修养就是个体在心灵深处进行的自我认识,自我解剖,自我教育和自我提高。个人修养作为一种无形的力量,约束着我们的行为。只有具有良好的个人修养的人,才会被人们所尊重。当然,个人修养的内容并不是一成不变的,它随着实践活动也变得更加丰富多彩。关于个人修养的讨论和研究,从很早的时候就开始了。古人曾经提出过“修身养性”,现在我国也把思想品德作为学生的必修课。)
尊老爱幼,助人为乐,拾金不昧等这些传统美德深深的影响着一代又一代的中华儿女。当然,我们也应当用与时俱进的眼光来看待社会公德,比如在当今社会,保护环境就应当成为每一个人的必修课。
环境保护并不是一个新鲜的话题,但是现如今却成为我们国家的头等大事。不可否认,环境保护是一个庞大的、系统性的工程,关系着千千万万人的命运,所以,这也需要所有人的配合与努力。我们知道,人类只有一个地球,地球已经存在了几十亿年,但是它非常脆弱,现在更是受到各种灾难的威胁:水污染、空气污染、江河断流等等。看看98年的洪水和去年的海啸吧,我们就会知道,地球其实已经千疮百孔。如果有那么一天,地球不堪重负,我们的命运又将何去何从呢?毫无疑问,我们别无选择,只有死路一条。所以,作为地球上的一员,我们不能仅仅担忧和抱怨,而必须加紧行动,像爱护我们的眼睛一样爱护我们的地球。那么我们应该怎么做呢?
首先,我们应该尽量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性牙刷等等。虽然这些物品给我们带来了短暂的便利,却使生态环境付出了高昂的代价。
其次,我们应当节约资源,减少污染。具体来说就是,节约用水,节约用电
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理,比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束,否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生,处在向迈进社会过度的时期,更是有数不清的纪律和规则来要求我们,告诉我们该怎么做不该怎么做
但是,如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的,所以我们应该学会自己约束自己,自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵守中学生日常行为规范,拿它来约束自己的一言一行。
学校在上学期成立了自律委员会,目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织,而是一个促使大家互相监督,做好自律的一个新的学生团体,只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员,我相信每位成员都和我一样,希望自己能够在自律这方面给大家帮助,为大家服务。
要自律,当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面,我们要提高自身素质,树立自尊、自爱、自强的自律意识,对学校、班级和个人都要有强烈的责任感,并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面,我们一要独立,独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉,自觉做好自己该做的事情,包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上,我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止,做到文明礼貌、爱护公物。在外表上,我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想,如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来,就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益,在几年后,当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响,因为当我们还是学生时,犯了错误我们还有再来一次,从头开始的机会,可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责,承担后果,这使得自律的作用更加明显。因此,让我们互相监督,做到自觉自律,为目前的学习创造更好的环境,也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。
看完人格教育与学习能力的观后感100字
我观看了于丹教授的教育专题讲座《中小学生人格教育与学习能力》,感触颇深。对于现在的中小学生的学习能力我是比较关心的,所以我反复观看了几遍,这样能让我了解更多关于这方面的知识:1,一提起教育人们就往往会想到学校教育,想到智力教育,特别是家长一说起教育就会马上想到自己孩子的学习分数上,更是把...
儿童文学对小学生人格养成的影响是什么?
儿童文学在小学语文教育中的价值 (一)儿童文学能够有效激发小学生的学习兴趣 在小学语文教育内容中,包含了大量儿童文学作品,这些儿童文学作品的选定都经过了严格把控、分类,内容极具代表性和趣味性,符合小学生的心理特征,也能更好地培养其阅读习惯,激发其自主学习兴趣,为日后的学习奠定基础。儿童...
如何开展小学生心理健康教育?
认清自己内在的潜能,使其能过健康的有意义的、自我满足的生活。其次,明确心理健康教育的内容。根据小学生特点,其教育内容一般包括五个方面:1、健康与身体发展问题;2、学校教育与生活问题(学习缺乏计划性、学习习惯欠佳、读书不专心、厌恶学习、逃学旷课等);3、人格问题(多愁善感、害羞、自卑、过分...
中小学生认知发展与人格发展的规律是什么,教师如何根据学生的认知特点...
人格教育是最基础的素质教育 ,小学生人格教育就是学校根据一定的社会要求和学生人格形成的规律 ,利用非直接教育方式 ,即通过生活、学习、活动中经常化的良好行为习惯的培养 ,使学生潜移默化的形成良好人格品质的过程。人格教育是一种着眼于心灵塑造和品格养成的教育。总之,通过这次国培视频的学习我认为:...
根据埃里克森的人格发展阶段理论谈谈如何培养小学生的人格发展
根据埃尔克森的发展阶段理论,小学生所面临是勤奋和危机之间的冲突。在此阶段他们的任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现,。因此在小学教育中,我们要培养学生勤奋刻苦的学习态度,一到他们体验通过认真学习而获得成就感和幸福感。对于学生在学习方面的落后和不足,不要一味地批评,而是给予更多的...
小学生养成教育的基本内容是什么?
小学生养成教育的基本内容:1、文明礼仪习惯的养成。引导学生尊重他人,善待他人;谦恭礼让,注重礼节;孝敬父母,尊敬师长,学会感恩;团结同学,真诚相待。着重培养学生遇见师长 、同学、朋友能主动问好;说话文明,举止得体;在校园内及校外公共场所自觉遵守秩序,上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。2、自主学习...
为什么小学教育很重要?
3.培养能力:小学教育注重培养孩子的各种能力,例如语言表达能力、思维能力、合作能力、创造力等。这些能力将对孩子未来的学习和职业发展产生深远影响。4.培养兴趣:小学教育也是培养孩子兴趣爱好的重要时期。在小学阶段,孩子会接触到各种不同的学科和活动,通过参与和体验,可以发现自己的兴趣和潜力,并逐渐...
浅谈如何培养小学生健康人格
进取精神的种子。而要让学生成为真正的大写的“人”,教师本身所具有的人格魅力是不容忽视的,正如教育家里宁说过的:“教师仿佛没天蹲在一面镜子里,外面有几双精敏的,即善于窥视出教师优缺点的孩子的眼睛在不断的监视他”。因此,教师在提升学生人格的同时,也要不断的提升自己的人格,...
小学生心理健康教育的必要性是什么?
”。跟她说了学习上的优点与缺点,让她对自己有信心。经过家长和她的努力,她现在基本上能在学校完成作业,对学习也有了兴趣,成绩保持良好。由此可见,对学生进行心理健康教育,有利于学生更好地学习各科文化知识,使学生热爱学习。三、对学生进行心理健康教育能改善人际关系 现在的小学生多数是独生子女,...
如何培养小学生的健康人格
留有一个快乐无忧的童年。我们可以用一二十年的时间教孩子学习知识技能,而要教孩子做一个品德优良、人格健康的人,却不是一二十年可以做到的,只有拥有健康的身体和人格,才是人一生最大的幸福,而我们作为教育者或父母,正是这个幸福的创造者之一。只有长期不懈的努力,才能使孩子拥有这个幸福。
豫樊复方: 今天看了于丹老师,关于感恩教育的演讲,我受益匪浅.其中,令我感触最深的是“走别样的路”这方面的内容.讲之前,于丹老师给我们讲了一个故事,她说:“有三个煮着沸水的锅,第一个锅,放入一个生鸡蛋;第二个锅,放入一...
天门市19566741557: 中小学生人格教育与学习能力观后感300字 - ?
豫樊复方: 在我们中小学生的必修课内,最重要的并不是学习,学会了怎样做人是排在第一位的,如果连这些都不会的话,就算学习成绩再好,也是一个不具备健全人格的人.大人们常说,要想成才得先成人,所以,作为一名中学生,要成长为一名优秀的合格人才,需要学的很多很多,不只是学习.
天门市19566741557: 中小学生人生教育与学习能力400字观后感 - ?
豫樊复方: 星期天上午,我和妈妈观看了《中小学生安全教育知识讲座》.通过观看讲座,我知道了应该怎样避震、面对火灾我们该如何逃生自救、如何减少交通事故的发生等安全问题.一、当地震发生时,如果我们正在教室上课,要在老师指挥下迅速抱...
天门市19566741557: 人格教育与学生能力观后感 - ?
豫樊复方: 人格的教育和学生的能力都是需要共同进行的,不能够因为学生能力的培养,而忽视了人格的教育.
天门市19566741557: 中小学生人格教育与学习能力读后感 - ?
豫樊复方: 我们要学会自立,学会感恩,不要凡事都依靠别人.现在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”,被家长们视为掌上明珠,娇生惯养,造成了他们自我为中心,眼高手低的特点,这不利于他们健康快乐的人格培养.我们还要在逆境中学会自我修复,不要只会哭,因为哭是无能的表现.也不要凡事只求父母给,父母做不到的就说是他们无能.我们更要孝敬父母.
天门市19566741557: 《中小学生人格教育》观后感 作文 - ?
豫樊复方:[答案] 今天我看了于丹老师的专家讲座,十分有感触.她教给我很多对我终身有益的做人道理.于丹老师的演讲分为几个主题,分别是:1.父母应怎样认识孩子,如何拟定合理的人生目标.2.孩子不听话,爱发脾气,作为家长应如何正...
天门市19566741557: 观《中小学生人格教育》有感 - ?
豫樊复方: 今天我看了于丹老师的专家讲座,十分有感触.她教给我很多对我有帮助的人生道理.于丹老师的演讲分为几个主题,分别是:1.父母应怎样认识孩子,如何拟定合理的人生目标.2.孩子不听话,爱发脾气,作为家长应如何正确引导教育.3.怎...
天门市19566741557: 求以人格为话题的作文一篇? - ?
豫樊复方: 身处逆境也不能放弃高尚人格 大千世界,事有迥异,人亦不同.有的人豁达大度,有的人则小鸡肚肠;有的人勤劳勇敢,有的人则懒惰怯懦;有的人积极进取,有的人则自暴自弃;有的人一心为公,有的人则损公肥私;有的人主持正义,有的人...
天门市19566741557: 观巜中小学生心理健康与学习习惯》有感300字 - ?
豫樊复方: 今天,我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座. 于丹老师主要讲了三个主题: 一是如何培养孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老师,懂得感恩: 二是如何培养孩子的爱心,正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自...