如何培养平行班学生学习数学的兴趣

作者&投稿:善审 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何培养平行班学生学习数学的兴趣~

学生学习数学的自信心关键要清楚他们自信心不足的原因,对症下药,师生紧密配合,学生感到每天都有收获,教师应合理设疑,循序渐进的培养学生讨论数学问题的兴趣。

一、 创设情境,唤起兴趣。 陶行知先生曾说过:“发挥学习潜能的最佳条件是民主。”在教学中,教师要尊重、理解、爱护每一个学生。把自己作为班级“特殊”的一员,参加学生的学习活动,真诚、坦率地与学生相处、交流,坚信学生是创新的主体,通过自己艺术化的服务,用爱心为学生创造一种真诚、理解的气氛,试问在这样的学习环境中,谁会不愿意学习? 二、 鼓励质疑,激发兴趣。 “学起于思,思源于疑”。“疑”是激发学习兴趣的线索,问题能使学生产生困惑,产生要求解决问题的强烈愿望。在教学过程中,教师要在备课、上课、作业设置等方面有意设置问题,让学生通过独立思考、分析,进行创造性地解决问题。如在教学了比的意义后,有的学生问:“三个数能相比吗?三个数相比也表示三个数相除吗?”学生能提出诸如此类的问题,是积极探索的结果,是因为他们对数学充满了兴趣,长此以往,定会受益匪浅。 三、 联系生活实际,引发兴趣。
数学,就其本身就有很强的实践性和运用性,它来源于生产、生活实践,抽象于生活,又无处不在服务于生活,将生活观引入课堂教学,符合数学教学的学科特点,也符合学生认知规律,能化抽象为具体,使学生对所学数学知识产生浓厚的兴趣。

1、在导入时设置悬念来提高小学生学习数学的兴趣  强烈的好奇心,是引发兴趣的重要来源,它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学之中,教师应巧设问题,一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。而导入时设置带有悬念的问题,为上好整堂数学课打下了铺垫。 如在教学“圆的认识”时,教师提出如下问题:“同学们,你们知道自行车的车轮是什么样的?”学生回答:“是圆形的”。“如果是长方形或三角形行不行?”学生笑着连连摇头。教师又问:“如果车轮是椭圆形的呢?”(随手在黑板上画出椭圆形)。学生急着回答:“不行,没法骑”。教师紧接着追问:“为什么圆就行呢?”学生一听,马上活跃起来,纷纷议论。这一系列的提问不仅使学生对所要解决的问题产生悬念,而且为以后的教学提供了必要的心理准备。学生“找结论”的思维之弦绷得很紧,而且这样找到的结论理解、记忆的也很牢固。又如,在教学“时分的认识”,教师可采用猜迷的的方法导入,同学们一听说要猜迷,每个学生都表现出了极大的兴趣,注意力一下子就集中到要猜的“谜”上来了。“哥哥长弟弟短,弟弟跟着哥哥转,哥哥跑一圈,弟弟走一格”。谜语一出,学生就各说不一,展开了积极的讨论,这时老师拿出一个有时针和分针的钟面,对学生说:请看刚才谜语中的哥哥和弟弟各指的是谁?它们是怎么走的?它们之间又有什么关系呢?今天我们这节课就来学习有关这方面的知识。这样导入为新课的学习创设情境,激发了学生的求知欲望,使学生一开始就处于一种积极思考的状态中。  2、设置多样化多层次练习来提高小学生学习数学的兴趣。  练习是数学课堂教学的一个主要组成部分,是培养和发展儿童思维能力的重要途径,它可以使学生更加牢固地掌握知识形成熟练的技能技巧,也是检验教学效果,及时反馈教学信息,发展学生思维的重要一环。但是,当前还有一些教师在练习内容的安排上存在着随意性,形式单一,层次不清,学生的练习机械重复,使学生的课业负担加重,学生的身心受到压抑,这样学生学习积极性就会降低。精心设计练习内容,能够培养学生的练习兴趣,所以,在设计练习题时,教师要设计适合儿童心理特点的吸引学生愿意学的灵活多样的练习形式。如一题多变、开放题、找朋友、做医生等,让学生通过练习,提高学习兴趣。例如:在口算练习时,主要形式有:听算、打手势算、抢答、举卡片、猜算式等形式,大受学生喜欢,学习的热情非常高涨。同时还设计不同类型、不同层次的练习题,满足学生不同层次的需求,照顾不同层次的学生,使学生始终保持高昂的学习热情。摘苹果、拔萝卜、出手指、点灯笼等各种各样的数学游戏,更是学生喜闻乐见的练习形式,从而调动了学生学习的积极性和学习的兴趣  3、创设竞争性情境来提高小学生学习数学的兴趣  著名教育家夸美纽斯曾经说过:“应该用一切可能的方式把孩子的求知与求学的欲望激发起来。”教学实践也表明,在教学中创设竞争的氛围,是培养学生学习兴趣和获取知识的重要途径。根据小学生以具体形象思维为主的特点,比赛的形式最能激发他们的学习兴趣。在教学中,教师要经常恰当的开展一些有意的比赛活动,尽可能的使全班同学都积极主动的参与到这项竞争活动当中来,用竞争来活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣。 例如:上《统计》时采用了小组比赛的形式,哪组表现好或者答对问题,就奖励一朵小红花,最后看哪组的红花多,哪组就为获胜队,最后比赛结果又形成了一幅统计图,让其回到这堂课的主题上来。比赛贯穿整节课, 每名学生都积极思考,争先恐后地回答问题,都想为自己组赢得更多的红花,都希望自己的队获得胜利。课堂气氛非常活跃,大大的调动了学生学习的兴趣  4、运用激励性的语言,给学生以成功感,提高小学生学习数学的兴趣。  所谓的激励,它是一种手段,也是一种艺术,是指利用某种外部诱因调动人的积极性,充分发挥人的智力的活动方法,教师的语言中含有对学生的尊重、信任、表扬、鞭策及祝愿等激励因素,常常给学生一语三春的感染力量,幸福和快乐、信心与勇气都来自成功,发现学生的进步就及时表扬,给予肯定,使学生认为自己是成功者,自己可以获得成功,使每一个孩子都能够体验到成功的幸福和快乐。通过语言让每个学生享受成功之乐。如在提问性语言中常以“谁争取、谁来告诉老师、谁来试一试、谁还有更好”的等激励性语言,来激发学生的求知欲望,满足他们的成功欲。而在评价性语言中,要多说“真不错、你真聪明、你的解法妙极了、争取再努力”让学生感受成功的喜悦。对那头脑聪明,学习态度不太认真,要告诫他“天才+勤奋=成功,你拥有九十九分天才,却少了一份勤奋,加油,你定能实现你的梦想的”,对书写潦草的同学,要送给他“你是个漂亮的孩子,能否字如其人啊”帮助他们养成良好的学习习惯。  5、在实践活动中培养小学生学习数学的兴趣  “动”是儿童的天性,教学过程中,只有自己亲自动手做一做,才会知道得更多,掌握得更牢。我抓住这一特点,引导学生主动操作。如分一分、数一数、画一画、摆一摆、拼一拼等,使一些抽象的数学概念形象化、具体化。使学生在操作中理解新知的来源与发展,体验到参与之乐、思维之趣、成功之愉。同时在教学中,老师还要提倡自主探索、小组合作的学习方式,不断创设有意义的问题情境和数学活动激励每一个学生自己去探索数学,独立思考,发表见解,善于倾听其他同学的不同意见,在小组交流、合作中达到共同获取知识、发展能力的目的。如在“拼积木”活动中,学习小组通过合作交流、讨论,拼成的形状各种各样。教师再加以点拨和鼓励,学生在宽松、和谐的氛围中萌发了创新意识。在“随意拼”活动中,让学生利用各种实物和立体模型,发挥自己的想象力,拼出自己喜欢的东西,学生在无拘无束的氛围中拼出了火车、大炮、坦克、长颈鹿、机器人等物体形状。这样的实践活动较好地体现了“数学来源于生活实际”和“不同的人学习不同层次的数学”,使学生在尝到学习乐趣的同时,又激发了求知的欲望  总之,学生的学习兴趣是一种非常活跃的心理意向活动。如果教师能够在教学中有意识地进行激发和培养,这种意向活动就会越来越明显,越来越强烈,甚至会达到入迷入神的现象。这就是俗话说的“好不如妙,妙不如迷”的道理。兴趣一旦激发起来,学生就会感到学习的乐趣,就会感到学习是一种需要,而不是负担,从而去努力学习。


如何培养平行班学生学习数学的兴趣
1、在导入时设置悬念来提高小学生学习数学的兴趣强烈的好奇心,是引发兴趣的重要来源,它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学之中,教师应巧设问题,一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。而导入时设置带有悬念的问题,为上好...

平行班和普通班的区别
其次,平行班的课程设置会有所拓展,以拓宽学生的知识面。例如,在数学平行班中,除了基础数学课程外,还可能会开设代数、几何等更深入的数学课程,以培养学生在数学领域的探究精神和实践能力。另一方面,普通班则是为了满足基本的学习需求而设。这些班级的课程设置相对固定,以保障教育的基本质量。教学方法...

提升教育教学质量的措施_以生为本,,提升平行班教学质量
我校从具有不同志趣和潜质的学生需求出发,先后创办了文科实验班、理科实验班和项目研究式学习实验班,积极探索文科、理科和工科等各类后备人才的培养途径。同时,学校也在关注和重视占学生总人数50%的平行班的教育和教学。如何从学生的实际需要和学情特点出发,借鉴和总结我校教师多年积累的平行班教学经验,在新形势下切实...

浅谈班主任如何管理一个平行班班级
(4)组织劳动实践,指导学生课余生活。新时期的班主任要积极组织学生参加课外、校外各种有益活动,培养学生多方面的兴趣、爱好和特长,陶冶学生的品德,促进学生身心健康。(5)抓规范重践行,主持班级日常管理和课堂管理。新时期的课堂管理是课程改革的主阵地,踏踏实实的抓好课堂学习、课外作业、考试的改革。日常的...

上海建平高中平行班好吗
好。1、上海建平高中平行班鼓励学生努力学习并取得进步。这种积极的学习氛围可以借助鼓励合作、互助学习、相互尊重方式来培养。2、上海建平高中平行班有建立在尊重、信任和良好沟通基础上的师生关系。师生的积极互动可以促进学习和发展。

什么是平行班
平行班是指在教育领域中的一种特殊班级划分方式。它是根据入学成绩将资质相近的学生分成相同的班级,这些学生除了班级划分以外,其他教学和管理方面的待遇都是相同的。平行班主要是为了提供一个相对均衡的教学环境,让学生能够在相似的学习背景下进行公平竞争。平行班的设立一定程度上避免了重点班和普通班的...

什么是平行班?实验班?
课程设置 首先,课程设置是平行班和实验班的重要差异之一。平行班的课程设置一般遵循国家或地方教育部门的指导方针,强调基础科目和通识教育。平行班不对特定的学科进行过多的专业深入教学,侧重于给予学生全面的基础知识。这种课程设置使得学生对各个学科都有一定的了解,有助于培养学生的基础能力和广泛的学科...

如何培养学生良好的学习态度和习惯
范文一:如何培养学生良好的学习习惯\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a多年的教学实践使我深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师、家长的一项重要任务。\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a在...

平行班是什么意思
平行班是指在同一年级内,按照学生的学习能力和兴趣爱好等因素,将学生分为多个不同的班级进行教学,有优秀学生也有中下的学生。根据学生个人特点,将其分组到不同的班级中接受相应的教自和培养。这种教学方式可以更好地满足不同学生的需求,使得每个学生都能够得到最适合自己的教育资源。

高中班级分几种情况?
高中班级主要分为以下几种:1. 普通班(也称为平行班)。这是大多数学生入学时所在的班级,根据学生的中考成绩进行统一分班。课程内容和教学进度适用于大多数学生,没有特别的强化或专项训练。2. 实验班(包括重点班、精英班等)。这类班级是为了培养学习优秀的学生而设立的,学生的入学成绩较高。课程...

墨玉县15849442853: 怎样才能调动起学生学习数学的兴趣 -
毛育甲溴: 根据学生的各个年龄段有所不同.我不知道你指的是那个阶段.无论任何阶段,学习都需要鼓励和表扬.当学生有成就感时,就会自愿去学下去.要培养学生学习数学的兴趣,最好先建立起学生对学数学的成就感.我们人都有避苦趋乐的本能,...

墨玉县15849442853: 如何激发和培养学生对数学的学习兴趣 -
毛育甲溴: 数学对于很多学生来说都是一道迈不过去的坎,主要原因是没有建立起对数学的兴趣,还有就是自己心里没有信心学好数学,所以作为老师,能做的就是培养学生的兴趣.以下提点个人的建议:1.老师可以从个人的上课风格上转变,要让学生喜欢上课,首先要让学生喜欢老师,可以在上课的时候风格变得更加幽默2.老师讲课可以试着培养学生的信心,根据学生水平,适当让学生做一些简单题培养兴趣,然后逐渐增加难度,如果学风比较好,还可以做一些难的题目,让学生互相之间有竞争意识3.多肯定学生,减少一些消极的批评,当然这要因材施教4.老师给学生讲述一些数学文化,故事这个东西其实就是很神奇,能激发大家对数学的好奇.希望对你能有用

墨玉县15849442853: 如何让学生对数学产生兴趣 -
毛育甲溴: 我认为要让后进生对数学产生兴趣,并不是一句话或一两天就能解决的问题,而应该是从多方面入手,进行全方位的培养:1、重情感教育,用爱心感染学生,增强学生的自尊心,树立主人翁的责任感.首先得让学生喜欢你这个人,在教学过程...

墨玉县15849442853: 怎样让学生喜欢数学 -
毛育甲溴: 数学是一门重要的基础学科,在小学各科教学中起着举足轻重的作用,数学的教学内容比较抽象、枯燥、无味,它没有体育课、音乐课那么有趣、好玩,更没有形象生动的语言及生动的故事情节,不容易引起学生对数学的学习兴趣.我们要在钻研教材的基础上,努力探索教学艺术,采用灵活多样的教学手段,把数学课上得生动些,活泼些,来培养学生的学习兴趣.因为兴趣是获得知识的开端,是求知欲望的基础,是走向成功的秘诀.

墨玉县15849442853: 如何调动小学生对数学学习的积极性 -
毛育甲溴: 在小学数学的教学中,怎样调动小学生学习数学的积极性,很好地调动小学生主动学习数学的积极性,将以最少的时间和精力,获取最佳的教学效果.这就要充分了解小学生生理及年龄的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适...

墨玉县15849442853: 如何激发低段学生学数学的兴趣 -
毛育甲溴: 如何培养低段学生的数学学习兴趣兴趣是学习成功的秘诀,是获得知识的开端,是求知欲望的基础.学生的学习兴趣对学习效果的好坏有着直接的影响,因此教师要注重根据低段学生的心理特点,研究他们学习掌握知识的规律,培养学生的学...

墨玉县15849442853: 如何培养小学生对数学的学习兴趣 -
毛育甲溴: 数学是学习现代自然科学和社会科学必不可少的基础和工具.随着科学技术的迅速发展,数学的应用已日益深入到人类社会的各个领域.学习并掌握一定的数学基础知识和基本技能,是现代社会中每个公民应当具备的文化素养之一.而小学数学是让...

墨玉县15849442853: 怎样培养学习数学的兴趣及爱好?
毛育甲溴: 一、 关爱学生,激发数学学习兴趣.对于大部分学生来说,对一门学科的兴趣往往是从这一学科的老师开始的.如果学生喜欢该学科的任课老师,那么他也会对这一学科产...

墨玉县15849442853: 怎样做才激发学生的对数学课的兴趣 -
毛育甲溴: 学生的兴趣是学习的关键,很多学生的成绩不理想根本原因就是对所学学科不感兴趣.对于学生兴趣的培养我所采取的方法就是:1、授课时尽量让孩子在我身边,随时关注他的掌握情况;2、对于简单问题尽量让他来回答,即使回答不上来,也不要表现出恼火,而是慢慢引导他回答出来,就是教师让他复述老师说的话都行,激发他的自信心;3、多鼓励表扬,在他回答正确时、做题正确时、成绩有所提高时即使是上课比以前听讲了都要在全班面前表扬.让孩子喜欢你,喜欢上你的课,认为你的课他上的很轻松,就能慢慢地培养出学习兴趣了.

墨玉县15849442853: 如何培养低段学生的数学学习兴趣
毛育甲溴: 在新的教育形式下,我们必须倡导的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式.这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节.俗话说,兴趣是最好的老师.在数学课中培养学生的兴趣至关重要.如果学生对所学内容感兴趣...

你可能想看的相关专题

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网