你们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，应该要努力学习才是。这句

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

头悬梁锥刺股
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

2.凿壁偷光
况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

3.孟母三迁
孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，但是传到他这一代，早已衰微。父亲早逝，与母亲相依为命。但孟子小的时候非常调皮，为了让他受到良好的教育，孟母也加入了对好的学区房的追求潮流里。
起初，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了，就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了！”不然，以后孟子很有可能变成殡葬礼仪了。
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！只能说，孟子小时候模仿能力真的很强，也许也正因为孟母也意识到了自家熊孩子的这个特定，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。因为这次他模仿的是读书人。这个时候，孟母终于满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

4.萤火生辉
东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

5.各个击破
苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。

有问题，豆蔻年华：少女十三四岁。代指少女的青春年华。修饰范围没有那么广泛，十七八岁的高中生明显不能用这个词修饰。

豆蔻年华：少女十三四岁。代指少女的青春年华。
十七八岁的中学生，不能叫“豆蔻年华”。

豆蔻年华一般是指13～14岁的女孩子

豆蔻年华形容女孩

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金明区17168233999： 你们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,应该要努力学习才是.这句 - ？
陈珍舒林： 有问题,豆蔻年华:少女十三四岁.代指少女的青春年华.修饰范围没有那么广泛,十七八岁的高中生明显不能用这个词修饰.

金明区17168233999： 下列各句划线成语使用正确的一项是 - ？
陈珍舒林：[选项] A. 我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,要勤奋学习才是. B. 我们漫步在运动场上,看到彩旗猎猎,听到助威声不绝如缕. C. 黄山怪石、青松千姿百态,真是巧夺天工,令人赞叹不已. D. 就算他是个不折不扣的车夫吧,也比跪下向日本人求官做强得多.

金明区17168233999： 下列各句中加粗的成语使用恰当的一句是 - ？
陈珍舒林：[选项] A. 为了逃避法律制裁,这些贩黄窝点曾一度销声匿迹,待风声一过,又如雨后春笋般出现了. B. 周总理的话高屋建瓴,对中美贸易谈判具有重要的指导意义. C. 我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是. D. 他一心想向上爬,这次被上司破格提拔,他感激涕零地流下眼泪.

金明区17168233999： 下列各句中加点成语使用不正确的是 A.犯了错误,不要讳疾忌医,应当虚心听取群众意见,认真检查,坚 - ？
陈珍舒林： C (“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪)

金明区17168233999： 下列各句中加点成语使用正确的一项是() - ？
陈珍舒林：[选项] A. 我们这些十五六岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是. B. 日本在”钓鱼岛''归属问题上一意孤行的举动再次激怒了中国人民. C. 角色的个性鲜明,是电视剧《北京青年》最值得欣赏的地方.甚至连配角都栩栩如生,令人难忘. D. 发令枪响后,刘翔首当其冲,跑在最前头,最终夺得了金牌.

金明区17168233999： 下列句子中加[]成语使用正确的一项是 - ？
陈珍舒林： A.赏读这篇美文,犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲,令人[心旷神怡].——恰当——[心旷神怡]——心境开阔;精神愉快.B.对于房价在全国[略胜一筹]的北京来说,经适房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力.——不恰当——[略胜一筹]——指比较之下;稍强一点C.我们这些十五六岁的中学生,正值[豆蔻年华],要努力学习才是.——有差异——[豆蔻年华——比喻少女.指少女十三四岁的妙龄年代.D.今年＂六一＂儿童节,初一年级的同学在学校举行的＂告别童年＂歌咏比赛中,个个[龙腾虎跃]. ——不对路——[龙腾虎跃——]常用来形容跑跳时动作矫健有力.也比喻某人奋起行动,有所作为.仅供参考!

金明区17168233999： 下列句子中划线成语使用正确的一项是( ) A.赏读这篇美文,犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲,令人 心旷 - ？
陈珍舒林： A 此类试题分析词义即可得出正确答案 B.对于房价在全国 略胜一筹 的北京来说,经适房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力.(略胜一筹指比较起来,略微好一些,形容房价高一些不准确.) C.我们这些十五六岁的中学生,正值 豆蔻年华 ,要努力学习才是.(豆蔻年华指女子十三四岁时,形容全体中学生不准确.) D.今年“六一”儿童节,初一年级的同学在学校举行的“告别童年”歌咏比赛中,个个 龙腾虎跃 .(龙腾虎跃常用来形容跑跳时动作矫健有力.用在歌咏比赛中不准确.)

金明区17168233999： 豆蔻十七八什么意思 - ？
陈珍舒林： 豆蔻南华,指年龄正值青春

金明区17168233999： 女子十七八岁是豆蔻年华吗? - ？
陈珍舒林： 不是,豆蔻年华的意思是十三四岁的女子

金明区17168233999： 下列各句中,加点的成语使用错误的是:( )(3分) - ？
陈珍舒林：[选项] A. 我们这些十五六岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是. B. 最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后,在人们面前,她英勇行为的每个细节如刚发生一样,历历在目,催人泪下. C. 自从开展阳光体育运动以来,各学校因地制宜,开展了多种多样的体育活动. D. 纪录片《舌尖上的中国》介绍的各地美食,丰富多彩,让人目不暇接.