在体育课教学中，如何运用集中注意力练习?
2.数字口令法学生所做动作与教师所给口令一致。如：教师要求1向左转、2向右转、3向后转、4原地不动，教师用数字口令进行练习，可以提高学生的注意力。
3.哨音法教师可以利用哨子培养学生的注意力。如：一声向前跑、两声后退跑、三声向左跑、四声向右跑，一长声停止练习。
4.手势法教师利用手势集中学生的注意力，使学生的注意力集中于教师的手势上来，一种是要求学生的动作和教师的手势相同，另一种要求学生的动作和教师的手势相反。如：学生原地站立，根据教师的手势让学生作向前、后、左、右方向跑的练习。
5.游戏法学生比较喜欢游戏，而游戏中有一部分是专门练习学生的注意力的。如：大西瓜、小西瓜，根据教师的要求做动作，学生动作和教师口令一致或者学生动作和教师口令相反。
6.模仿动作法教师做比较简单的动作让学生跟着练习，既提高学生的注意力，也培养学生的模仿能力。
7.报数法自然数报数、奇数报数、偶数报数、组数报数（1至3报数或1至4报数）、各列同时报数、各列依次首尾报数。
怎样在体育教学中激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识?
将运动处方引入教学课堂,因人而异的建立个性化运动模式,把体育教学与课外锻炼有机结合起来,实行体育课内外、校内外相结合,把学校体育与终身体育相贯通,课内突出教学课程,让学生学会锻炼身体的方法,课外突出生活过程,以培养学生的体育兴趣、爱好,提高体育意识能力,养成良好的锻炼习惯。习惯的养成贵在坚持,体育教学中...
如何营造良好的和谐体育课堂氛围
教师是影响中学体育课堂和谐氛围的主要因素。本文就体育课堂中体育教师如何营造良好的和谐氛围问题进行初步的探讨。重视学生主体地位和谐的课堂教学氛围表现为教师与学生相互理解、真诚交流、参与合作、协调互动。现代体育教学的学科特征要求老师要更好地从“师道尊严”的权威中解脱出来,百倍地重视学生的主体地位...
体育课中的教学方法
三、完整教学法和分解教学法：完整教学法和分解教学法是体育教学中根据课的任务、教材特点和学生接受能力，处理教材的两种教学方法。完整法是从动作开始到结束，不分部分、段落，完整地进行教学的方法。完整法的优点是一般不会破坏动作结构，不会割裂动作与动作之间的内在联系，便于学生完整地掌握教材;缺点是...
如何进行体育课教学中的安全教育
活动场地小、上课班级多、造成学生拥挤、体育器材设施的老化、学生的不安全意识、课程设置不合理、教师的组织不细致以及缺乏相应的保护措施等等各方面的因素。二、如何面对体育教学中的安全问题 1、不惧怕安全问题，更不能影响正常教学活动 由于安全问题客观存在，部分老师还在这方面吃过苦头，因此，会有部分...
如何将体育与健康课程教学实现从“以教为主”向“以学为主”的真正转 ...
素质教育观的体现。素质教育是强调以人为本、以人自身的发展为目标的教育，因此原先的应试教育必须向素质教育转变，在教育教学中充分体现素质教育的价值观。以往的体育课以体育知识为中心组织教学内容，强调知识的系统化、运动技能的正规化，以提高身体素质为目标。新课程标准中，关注的核心是满足学生需要和...
体育课堂教学怎样兼顾素质差的学生
在体育教学过程中，会有一部分体育学困生;所谓的体育学困生，它包括两种类型的学生，一是身体素质和体形不好的学生;如小胖子、体育课成绩达不到老师规定的最低要求，平时上课懒得运动的学生;二是体育行为不好的学生;如在体育课中喜欢单干的，体育运动不全面的学生。那么我们教师如何去激发这一部分学生...
浅谈教师怎样上好体育课
2、一节好的体育课必须配以生动形象的讲解 体育教学中如何用语言进行讲解，是技术问题，也是艺术问题。技术动作上的修养，技术动作的讲解可以编成几个步骤或者是几句顺口溜，让学生好学也好记，比如：我前几天讲的公开课“前滚翻”，在组织上就有些乱，听了很多老师的宝贵意见和建议，下来我反复思考，...
如何处理体育教学中存在的问题
面对这突发问题，体育教师必须具备应有的应变能力，及时采取有效措施，果断、准确地进行处理，否则课堂就会出现失控。下面我就教师在体育教学中可能会遇到一些突发事情以及如何进行处理进行解答。1、学生违反课堂常规问题。在体育教学中，学生经常会出现一些违反课堂常规的问题，如：学生出现迟到、擅自离队、穿皮鞋...
如何上好一节体育课?
作为了解学生，改进教学的依据。通过了解，有利于教学分组，有利于针对性的备好课，明确课的具体任务，在教学中做到区别对课，有利于平时考查和定期测验，有利于运用表扬和批评做好教育工作，从而密切了解师生关系，激发学生对体育课学习的兴趣，充分调动了教与学两个积极性。\\x0d\\x0a（二）...
如何解决体育教学中的一个问题,提高教学的实效
如何解决体育教学中的一个问题,提高教学的实效 摘要:所谓实效就是学生能从课堂教学中学到最多,获得最多。如何使你的课堂具有实效性?本文总结了新课标下的小学体育课的特点,并探讨由于新课标的实施带来了新的教学理念,教学目标等一系列的变化,促使体育教师应适应新课标的要求,更好地、有效地从事体育教学,从而提高教学...
包馨复方： 【摘要】在体育教学中,环境和条件是复杂多变的,体育教师如何在教学过程中根据教学内容和学生实际情况,灵活的把握和运用注意规律,组织好学生的注意力,不仅能防止学生注意力的分散,避免伤害事故的发生,而且对提高课堂教学效果起到至关重要的作用.本文首先介绍了有意注意和无意注意的概念,影响因素等.然后列出了在课堂上容易出现的心理涣散现象及原因.(剩余5440字)
平顶山市15146084353： 怎样通过体育教学有效培养学生的注意力? - ？
包馨复方： 在体育教学中“注意”同其它认识活动中的“注意”一样,也是由无意注意和有意注意两大类组成的.体育教学中学生的注意力集中与否是一堂课能否成功的重要环节,目前学生所学的课程比较多,学生更多的是关注自己的专业学习,所以在体...
平顶山市15146084353： 在体育教学中怎样集中学生的注意力 - ？
包馨复方： 集中学生的注意力,方法:(1)注意唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性.明确教学的目的任务;创设“问题情境”,启发学生的思维;正确组织教学,严格要求学生.(2)正确运用无意注意规律组织教学,教学环境的布置应有利于集中学生注意力;教学方法丰富多样,有吸引力,防止单调死板.(3)引导学生几种注意交替使用.加强辩证唯物主义思维方法论的训练,学会全面地、发展地、实事求是地看问题.运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性.加强言语训练.发挥定势的积极作用,抑制定势的消极作用.培养学生解决实际问题的思维品质.
平顶山市15146084353： 如何巧用教学方法,提高小学低年级学生的体育课堂注意力 - ？
包馨复方： 在传统的教学中,教师对注意力分散的学生采取的措施一般是停止讲解或示范,提出某些学生思想不集中,也采用点名批评等手段来提高学生的注意力.但是,这种带有强制性转移学生注意力的教学方式,对课堂教学效果的提高并不明显,甚至打断了教师流畅的教学思维及学生的听课思维.通过观摩教学,课堂研讨,对学生进行调查交谈发现,虽然学生的注意力暂时被转移过来,但并没有从根本上改变学生学习的主动性,甚至有时还会出现情绪抵触现象,影响正常教学计划的完成,失去和谐的课堂氛围.通过研究探索发现,采用合适的教学方法能有效减少学生注意力分散现象的发生.
平顶山市15146084353： 如何让一年级小学生体育课集中注意?如何让一年级小学生体育课集中注 ？
包馨复方： 体育课是学生喜欢的课,但是由于大家的兴趣爱好不同,所以教师设计的课未必被所有学生所喜欢,尤其是农村大部分是男女混合上课,教师上课内容很难兼顾.这时学生...
平顶山市15146084353： 如何让学生在课堂上集中注意力 - ？
包馨复方： 1、优化课堂教学,吸引学生的注意.2、通过导入创设情境,激发兴趣.3、教师要充分运用好评价机制.4、巧用教学方法,集中学生的注意力.5、培养良好习惯,训练学生的注意力.
平顶山市15146084353： 如何有效组织体育课堂教学 - ？
包馨复方： 一、思想上的管理. 对学生进行思想品德教育是体育课的任务之一.学生的思想管理体现在教学过程中的行为,直接关系到学生上课的组织纪律性,以及学生整体上课的精神面貌.体育教师在课堂上的管理不能仅靠大声的呵斥,这反而给学生起...
平顶山市15146084353： 浅谈初中体育教学中怎样提高学生的注意力 - ？
包馨复方： 初中体育教学中怎样提高学生的注意力①在理解的基础上巩固;②重视组织各种复习;③在扩充、改组和运用知识中积极巩固.
平顶山市15146084353： 体育教学中怎样运用提问 - ？
包馨复方： 摘要:体育教学中的主要组成部分是体育课的教学,而课的内容和形式是否能引起学生的兴趣直接决定着一节课的效果.体育游戏在体育教学中能起到调动学生的学习积极性,达到体育锻炼的目的,提高教学质量.如何提高体育教学的游戏运用...
