人的身心发展受什么影响
(一)遗传素质是人身心发展的生理前提和物质基础
遗传素质是从上一代继承下来的生理解剖上的特点，这些生理条件也是后天我们发展成长的基础，如果没有这些生理条件，那么人的发展也就无从实现。比如说，一个生来就没有大脑的畸形儿，他后天肯定没法思考，因为他都不具备思维的器官。这就说明了遗传素质为我们提供了巨大的生命潜能。但遗传又是可以塑造的，拿人脑举例。组成我们人脑主要的功能细胞是神经细胞，人脑的神经细胞大约10的11次方个，每个神经细胞都可以接受来自1000个其他神经细胞的信息。因此，构成了一个巨大的神经网络，大脑之所以可塑，因为这些神经网络是可以改变的，可以不断充实扩展。
(二)遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征
遗传素质的成熟程度，为一定年龄段的身心特点的出现提供了可能，同时也制约着人的发展。比如，周岁幼儿学走路、青少年身高剧增、骨骼构造的转变、性的成熟等等。我们常说“三翻、六坐、八爬叉、十个月会喊大大”，如果让3个月婴儿学走路，让2岁小孩学高数，不仅是徒劳的也是无益的。所以说，只有人的发展具备了一定的生理条件后，才能进一步发展。
(三)遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响
人的遗传素质也是有差异的，不仅表现在体态和感觉器官的功能上，也表现在神经活动的类型上。同样一个婴儿室，同一个出生日期的婴儿们，但是表现截然不同。有的很安静，容易入睡;有的手脚乱动，大哭大喊。有的情感表现很强烈，有的反应速度很迟缓。这些差异都与他们的神经活动类型密切相关。一个生来失明的孩子，不可能培养他成为一个画家;一个生来失聪的孩子，很难把他培养成为音乐家;一个神经活动灵敏、智力超常的儿童，就很容易培养成才了;相反，如果是一个天生弱智的儿童，则会给教育工作带来很大的困难。
虽然说遗传素质很重要，虽然它为人的发展提供了生理上的可能性，但人最终成为什么样的人，并不是遗传素质决定的。历史上有很多遗传决定论的主张，比如“性也者，与生俱来也”、桑代克的“道德品格是受精卵遗传基因决定的”、高尔登的“血统论”等这些论调都是不科学的。因为它们都否认了社会生活条件和教育的作用。
关于影响我们身心发展的四个因素的作用，大家还是要辩证看待。
【多选题】遗传素质对我们身心发展的作用有( )。
A.生理基础 B.制约作用 C.可能性 D.物质前提
【答案】ACD。解析：遗传素质为身心发展提供了物质前提和生理基础，同时也为我们的发展提供了生理的可能性。C选项制约作用是环境的影响。
试述影响人身心发展的因素及其各自作用。
其三，遗传素质的差异性对人的身心发展 有一定的影响作用。 其四，遗传素质具有可塑性。 (2)环境是围绕在人们周围，对人的发展产生影 响的外部世界，它包括自然环境和社会环境两个 方面。环境在人的身心发展中的作用包括： 其一，环境因素是影响个体发展可能性的 因素之一，环境为个体的发展提供了多种...
影响人身心发展的因素都有哪些?
首先，遗传因素是影响人身心发展的重要因素之一。人的身体和心理发展受到基因的调控。遗传因素决定了一个人的体格、智力、性格等方面的发展。例如，家族中智力、身体素质等优劣的遗传因素，会对后代的身心发展产生一定的影响。其次，环境因素是影响人身心发展的另一个重要因素。环境包括了人生活、学习和工作...
影响幼儿身心发展的主观因素
1、生理学成熟情况 伴随着小孩年龄的增长，生理学成熟情况的升高，小孩的心理状态也会变的渐渐地完善。2、社会因素，实际上小孩日常生活的自然环境，社会现状，家庭氛围，儿时的亲身经历自然环境都是给孩子的心理状态发展趋势造成挺大的影响。因此父母一定要自小留意小孩的生活环境的影响，还要留意自身给与小...
大学教育对学生的身心发展有哪些影响?
大学教育对学生的身心发展有多种积极的影响，主要包括以下方面：知识和技能的提升：大学教育可以帮助学生掌握更加深入和专业的知识和技能，提高学生的综合素质和竞争力。思维和创新能力的培养：大学教育强调培养学生的独立思考和创新能力，通过课堂讨论、科研项目和实践活动等方式，激发学生的创新精神和实践能力。
遗传对人发展的影响
(三)遗传素质的差异性在构成身心发展的影 响 正常的儿童都具有人类的遗传素质即遗传素质共性。但无可否认每个人的遗传素质有一定的个别差异。这种差别不仅表现在人的体态上如高矮、胖、瘦等等还表现在感官和神经活动的类型上。有的人反应敏捷有的人则迟缓或喜静或好动或抑郁或乐观等等这都反映了不同...
教育学中的影响因素有哪些?
一、影响人的身心发展的因素 (1)遗传 (2)环境 (3)学校教育 (4)主观能动性 二、影响教育制度的因素 (1)社会政治制度 (2)社会经济发展水平和科技发展状况 (3)人口发展状况 (4)青少年儿童身心发展规律 (5)本国学制的历史发展和外国学制的影响 三、良好师生关系的影响因素 (1)教师方面 ①教师对...
性格形成和发展的影响因素有哪些
每个人表现出来的智力水平和个性特征,在一定程度上受遗传因素的影响③但是,遗传对人的身心发展的作用只限于提供物质的前提,提供发展的可能性,它不能决定人的发展。如果离开了后天的社会环境和教育,遗传提供的可能性并不会转化为现实④在正确分析遗传在人的发展中的作用的同时,要反对形形色色的遗传决定论。在遗传决定...
学校的发展与教育水平之间,有什么关系?
身体发育和心理发育是紧密相连的。身体发育是心理发育的物质基础，心理发育也影响身体发育。人的身心发展受到遗传、环境、教育、自我努力等多种因素的影响。历史上对这些因素在人的身心发展中的作用有不同的看法。有基因决定论、环境决定论、教育决定论、自我努力决定论等观点。科学地反映了人的身心发展的...
学校在儿童身心发展中的作用有哪些?
（一）学校在儿童身心发展中的作用 学校对学生施加的影响是孩子成长和发展的主要的和决定性的因素。这是因为学校可以有意识地对各种影响个人身心发展的因素进行选择和组织，系统地发挥主导作用。古希腊哲学家柏拉图就已经提出学生只有在学校中才能受到真正的教育。首先，学校工作的指导思想对学生发展有直接的...
贫穷会对人的身心造成多大的影响?
比如这攀比的社会，攀比的校园，攀比的朋友圈。遇到爱情的时候，贫穷更是限制了自己的爱慕，这会更加卑微，在最穷的时候，遇到了最喜欢的人，却给不了未来，也无法轻易许诺些什么。其实我们大部分人还是心理贫穷。真正贫穷的人受到折磨的是身，我们的贫穷只是心穷，世界看似和平，但真正贫穷吃不饱的人...
邱奇天远： 影响人身心发展因素:遗传、环境、学校教育、个体主观能动性
中山市17795374742： 人的身心发展影响的因素有哪些论文 - ？
邱奇天远： 影响人身心发展的因素,主要有遗传素质、环境和学校教育. (1)遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点,包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等.①遗传素质是人的身心发展的生物前提;②遗传素质的个别差异为人的...
中山市17795374742： 影响人的身心发展的因素主要包括( ) A.遗传素质 B.成熟 C.环境 D.学校教育 E.个体的 - ？
邱奇天远： 影响人的身心发展的因素主要包括(C E ) A.遗传素质 B.成熟 C.环境 D.学校教育 E.个体的
中山市17795374742： 影响个体心理发展的因素有哪些 - ？
邱奇天远：[答案] 影响个体身心发展的因素主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响.学校教育是一种特殊的环境,他对个体的发展有着特殊的意义.个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动...
中山市17795374742： 影响人身心发展的因素有哪些?各起何作用? - ？
邱奇天远：[答案] 遗传,物质前题,提供发展可能性. 教育,主导作用. 环境,提供多种发展可能,使遗传变为现实. 个体社会实践,决定因素,主观能动性是内驱力.
中山市17795374742： 人的心理发展受哪些因素的影响不少于1000字 - ？
邱奇天远：[答案] 影响人心理发展的因素是多方面的:皮亚杰认为,分析内外因相互作用,即通过平衡而不断发展这一过程,可以看到影响儿童心理发展有四个基本因素:(1)机体的生长,特别是神经系统和内分泌腺系统的成熟.皮亚杰认为,成熟是发展的必要条件...
中山市17795374742： 影响人身心发展的基本因素有哪些?其中哪些属于内因 - ？
邱奇天远：[答案] 主要是三个方面的因素⑴先天的遗传素质 ⑵后天的环境;即自然 ⑶教育;即社会因素.其中先天的遗传素质 属于内因.
中山市17795374742： 人的心理发展受什么因素影响? - ？
邱奇天远： 首先是受家庭环境影响,父母对人的心理发展起着至关重要的作用,家庭的从小不和睦会使一个人留下永远的心灵创伤,进而影响其心理发展.逐步成长后会主要受学校和社会的影响,教师的言行会无意识的影响人的一言一行.此外,还有些其他因素,比如收到某种刺激,来着物质上对对精神的刺激,也会一定程度上影响人的心理发展.
中山市17795374742： 人的身心发展因素 - ？
邱奇天远： (1)遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点,包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等.①遗传素质是人的身心发展的生物前提;②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供...
