课文竹节人写玩具制作写传统玩具给人带来的欢乐和一个有关老师的故事第几自然?

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课文竹节人写玩具制作写传统玩具给人带来的欢乐和一个有关老师的故事第几自然?~

第22自然段。
老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔赤诚的内心,活泼亲切的形象。
竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣,表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪,竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆,深化了文章的主旨。

扩展资料本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足。
通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪,字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。

《竹节人》主要写了“制作竹节人” “竹节人玩趣” “老师玩玩具” 三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法, “竹节人玩趣” “老师的故事”可以采用研读法。
我喜欢“老师玩玩具”这件事。可以感受到作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋,体会传统玩具给人们带来的乐趣。讲述一个有关老师的故事,表达了对老师的深厚感情。

第22自然段。

老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔赤诚的内心,活泼亲切的形象。

竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣,表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪,竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆,深化了文章的主旨。

扩展资料

本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足。

通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪,字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。




竹节人制作的材料
2、制作竹节人武器可以是一项有趣的手工艺活动,但需要注意安全和卫生。在制作过程中要保持手部清洁,避免将脏物带入口中或眼中。完成后的竹节人武器可以作为玩具使用,但要注意不要误伤自己或他人。3、如果使用线或橡皮筋固定竹签或木棒,建议在末端留有足够的长度,避免缠绕手指或其他部位。除了作为玩具使用...

竹节人的制作过程
竹节人是70后流行的玩具。把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一-对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。范锡林写过《竹节人》,是六年级的一篇课文。文章围绕主角...

竹节人作文
那么,怎么去写作文呢?以下是我帮大家整理的竹节人作文,希望对大家有所帮助。 竹节人作文1 我们小时候的玩具,都可以从玩具店买到,然而,现在还有多少人愿意自己动手制作小玩具? 自从上完了《竹节人》这篇课文,我也渴望制作一个自己的竹节人,但是又舍不得像课文中的制作方法一样,锯毛笔杆和把课桌弄开一条裂缝作...

竹节人怎么做简单手工小学生
传统玩具竹节人的起源是:传统玩具竹节人据了解是从古代民间流传下来的手工制作玩具,它们与民俗关系密切,具有一定的传承历史,在漫长的历史岁月中,形成了丰富多彩的品类和地方风格,并一直伴随着人们的成长。发展传统玩具竹节人的是每个时代的民间人们,是他们让竹节人玩具一直流传和保存下来。在上世纪50-70...

在竹节人这一课中传统玩具给人带来的乐趣是什么书上的原文。
在竹节人这一课中传统玩具给人带来的乐趣是发明各种玩法,原文相关内容如下:还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,...

竹节人玩具制作指南怎么写
准备材料和工具:为了制作竹节人玩具,您需要准备塑料吸管或硬纸管、棉线、锯子、剪刀、小木棍、圆盘和勾线笔。如果有空心竹子,也可以使用。制作方法:首先,取出一根塑料吸管,将其锯成8段,每段2.5厘米长,这些将用作竹节人的手脚。接着,锯下两段3.5厘米长的吸管,一段将作为头部,一段作为身体。...

竹节人怎么做
避免潮湿导致竹子开裂。3. 上色时要均匀涂抹,确保颜色鲜艳持久。四、完成 按照上述步骤完成后,一个竹节人就制作完成了。竹节人不仅是一种玩具,还体现了传统的手工艺魅力。通过亲手制作,不仅可以锻炼动手能力,还能在过程中体验传统文化的乐趣。以上就是竹节人的制作方法,希望对你有所帮助。

竹节人的做法
1、找来一节拇指粗细的长竹子。金丝竹最好,将这节竹子裁成9小节。第一节做身子,稍长,一般是其他小节的2倍多。其他8小节等同长短,作为竹节人的手和脚,如果竹节参差不齐,竹节人的手脚也会长短不一。2、9小节竹子裁好后,需要在长的那节钻两个孔,这是联系手和脚的通道。用小刀,钉子等等钻...

课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人...
全文可分为三个部分:第一部分(1-2段)概述了当时“我们”对竹节人的迷恋。第二部分(第3-19段)主要描述了制作和战斗竹人的过程和乐趣,体现了“我们”的深层魅力,也体现了孩子们对竹人游戏的热爱和热情。第三部分(第20-29段),主要写老师没收了竹节的人,还偷偷玩竹节的乐趣。表现形式:在...

竹节人怎么做简单手工小学生
竹节人怎么做简单手工小学生 竹节人是一种具有中国传统文化特色的手工艺品,制作方法简单易学,具有很高的收藏价值和装饰价值。现在我就教大家怎么样制作竹节人。具体步骤详见图片 传统玩具竹节人的起源是:传统玩具竹节人据了解是从古代民间流传下来的手工制作玩具。

永新县17538642468: 竹节人采用阅读的方法是什么 -
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永新县17538642468: 竹节人段意,主要内容,中心 -
容金乙酰: 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.

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容金乙酰: 《竹节人》这篇文章的脉络是,第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一.第二段(3-7):写制作竹节人的情景.第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景.第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人.

永新县17538642468: 《竹节人》是从 - ----和-----这两个方面来写传统玩具竹节人的. -
容金乙酰: 《竹节人》是从做竹节人和斗竹节人这两个方面来写传统玩具竹节人的. 这是一篇回忆类文章,语言生动又富有童趣,表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵.

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永新县17538642468: 怎样制作竹节人 -
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容金乙酰: 竹节人是70后流行的玩具.把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同专身躯了,在上面属钻一-对小眼,供装手臂用.再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了.锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃.范锡林写过《竹节人》,是六年级的一篇课文.文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.

永新县17538642468: 竹节人近义词反义词多音字 -
容金乙酰: 近义词: 别出心裁——别具匠心,沮丧——颓丧,前功尽弃——功亏一篑 反义词: 破旧——崭新,得意洋洋——垂头丧气,新鲜——陈旧,沮丧——振奋,怨恨——感激 多音字: 缝——读音:[fèng] [féng] 系——读音:[xì] [jì] 倒——读音:[dǎ...

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