学科思维导图——小学四年级语文（人教版）下册

~ 宋.范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。整首诗能背，就是连起来背有些困难。所以我用图的形式来巧记。中心图是春夏秋冬四个板块，其中夏天我凸显出来了，因为本诗写的初夏。用农民爷爷种田，来表示，第一个分支是孙子来送饭给爷爷，边听着音乐，是cd(成大)，送饭cd=宋范成大第一句第二句是黄，白所以能够用颜色来引出句子黄=梅子金黄，白=麦花雪白。

篱落疏疏一径深，

树头新绿未成阴。

儿童疾走追黄碟，

飞入菜花无处寻。

宋.辛弃疾屋檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。发现最后两句容易记住，所以前面想了好久，词牌名带乐，所以用美女奏乐，容易联想，宋用飞鸽送信，谐音宋， 辛 弃(残)疾。第二主干是屋檐，我用带有燕子窝的屋子，能够记住，青草就用我家门前的图画起来。醉就用喝醉的酒瓶倒了，美女为主干，老相好也能记住，相媚好就能联想。白发的老夫妻的情感对话，白发谁家翁媪？就记住了。接下来似乎简单。大儿大白，中儿用麻将红中代替，小儿想到奥特曼图小字就用起来了。

卜算子.咏梅

毛泽东

风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏，

俏也不争春，

只把春来报，

待到山花烂漫时，

她在丛中笑。

            1961年12月

中心图是:毛泽东已经富得流油，只待她疯，只待她飞。首字串起来背，

主干是时间，地点，物，事，品格。

分支是抓关键词。

江畔独步寻花

唐·杜甫

黄师塔前江水东，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红？

杜甫，字子美。他在成都草堂隐居时，独自跑步在成都锦江之滨所写的桃花情。诗题为独步寻花，组诗的第五首则写到黄师塔前看花。“黄师塔前江水东”，写具体的地点。“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小息。但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。

繁星

作者.冰心(七一)

这些事    _是永不漫灭的回忆:月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

(一三一)

大海啊！哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里    没有你波涛的清响？

(一五九)

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这首诗表达了作者对母亲，对大海的喜爱之情。第一首是回忆童年的美好，与母亲之间发生的事，躺在母亲的膝盖上亲密无间。第二首3个反问，排比更表达了对大海的喜爱。第三首写母亲是我安全的港湾，心中的保护伞。浅解:爱出者爱返，福往者福来。

绿

作者艾青

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪里去找这么多的绿:

墨绿，浅绿，嫩绿，

翠绿，淡绿，粉绿，

绿的发黑、绿的出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

所有的绿集中在一起，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

其中默写时，运用了巧记所有的绿，这首诗写春天的绿，绿色代表着绿色的大自然，花草树木，代表生命，代表生机，代表希望。

作者:戴望舒

在天晴了的时候

请到小径中去走走:

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候:

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

新阳推开了阴霾了，

溪水在微风中晕皱，

看山间移动的暗绿－云的脚迹－它也在闲游。

作者是雨巷诗人，本诗表达了作者亲近自然，热爱自然全身和大自然亲密接触。写了雨后天晴，小草，白菊，凤蝶儿。其中凤蝶是拟人手法。破折号是解释说明和递进关系。

日积月累:诗歌，让我们用美丽的眼睛世界。

诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类理想的勇气-艾青

诗和音乐一样，生命全在节奏。-朱光潜

诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。-英国，华玆华斯

蜂

唐.罗隐

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

这次刻意练习主干线条，还是不那么尽如意，这个古诗记得比较满意的一首，开始不怎么记住，然后理解，最后读了宋莹的书，把师傅叫我地点定位法用起来了。用了主题蜜蜂头，主干眼，耳，鼻，嘴，展开联想，头上有个蜂，眼看平地与山尖，耳听嗡嗡，蜜蜂在采花，把花的领地占。鼻闻到花香，原来采了100朵花，蜜后正在看酿蜜。这些是"为了谁"？嘴巴就唱起这首歌。为了谁辛苦为谁甜。

独坐敬亭山

唐.李白

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

相看两不厌，

只有敬亭山。

巧记:葫芦里倒出的是燕子，一下子飞走了，众鸟高飞尽，想到一个电视剧里有个人物名字叫独孤云，一个饼干的名字叫闲趣饼干。

第三句:相好的总是看不腻，第四句，瓶子里只能容下一个敬亭山。

芙蓉楼送辛渐

唐.王昌龄

寒鱼连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

发现:芙蓉原来是荷花，平民是清晨。冰和玉壶比作纯洁的心。没有玷污。有图加上理解更能加深印象，一般死记记得快忘得也快。

《塞下曲》

唐卢纶

月黑雁飞高，

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，

大雪满弓刀。

这首古诗因为读的遍数很多，所以记得比较牢。中心图想了好久，边塞诗用了象棋中的楚河汉界作为醒目便于记忆，糖.炉子，煤球像轮子，所以唐，卢纶。月黑我是透过窗户打开看黑漆漆，单于带的帽子是首领带的，逃用的脚印联想，欲将不好形象，就把后面马画完了。最后一句还是很形象的容易记住。

墨梅

元·王冕

吾家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，

只留清气满乾坤。

古诗意思很简单，就是词语间的链接背诵有些难，多多花开淡墨痕，只留清气满乾坤很喜欢的诗句。

囊萤夜读

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。车胤是晋代人，囊用口袋装。恭:谦逊有礼。勤不倦:勤学不知道疲倦。博学多通:知识广博，学问精通。不常得油，晚上，没有油灯来学习。夏天的夜晚，车胤就用薄绢做的口袋，里面装数十只萤火虫，用来看书，日夜不停的学习。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:"欲作针"。太白感其意，还卒业。

地点:四川，磨针溪是溪水的名字，在象耳的山脚下。传说李白在此读书，没有完成学业就准备放弃了。路过磨针溪时，看到武老妇人正在磨铁棒。就好奇的问，武老妇人说:"把它磨成针"。李白被她的意志感动。回去完成了学业。启示:只要功夫深，铁杵磨成针。

日积月累:

1.奔跑，飞舞，驻足，凝望。这些可爱的动物，是我们的好朋友。

2.妙笔写美景，巧手著奇观。

3.深深浅浅的脚印，写满成长的故事。

4.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也/:v 没有伟大的艺术家，伟大的行动者。－法国.罗曼·罗兰

5.天行健，君子以自强不息－《周易》

6.胜人者有力，自胜者强。－《老子》

日积月累:

1.生于忧悲而死于安乐－《孟子》

2.不怨天，不尤人-《论语》

3.书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。——唐《颜真卿》

5.一日读书一日功，一日不读十日空。

6.学习study不怕根底浅，只要迈步总不迟。

7奇妙 的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。

上面基本默写对的，不对的字我标注了记号，悲，study,奇妙，论语。

这次记忆比较快点，右边为成人思想，左边为儿童思想。所以小人图为儿童脸和成人脸。主干孔孟之道，接下来是书，左侧是后悔药，日，study，白雪公主的奇妙童话。

日积月累:

1.纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。

2.蓝天，森林，大海，过去，现在，未来，诉说着自然的奥秘，科技的精彩。

没有3.白马西风塞上，杏花烟雨江南。

没有4.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

没有5.清风明月本无价，近水选山皆有情。

没有6.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

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