有的青少年害怕与他人交往,怎样帮助青少年改善人际交往恐怖症?

作者&投稿:始方 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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帮助青少年改善人际交往恐怖症,通常应在综合分析当事人各种情况的基础上,确定适当的治疗方法,分期治疗。

1.认知领悟法

认知领悟法,即借助权威给当事人以暗示和启发,使其改变原有错误的认知结构,逐渐正确、客观地认识自己和其他事物,最终解除心理障碍。这一方法关键在于启发当事人正确地对待自己,找出自身的优势,克服自卑心理。如在本案例中可如此告诉惠佳:你能考上重点高中,说明你学习基础很好,你完全不必自卑,更不要怀疑别人看不起你,如果调整一下心态,将精力用在学习上,就能重振雄风。惠佳的缺点是自卑,对他人的行为不能做客观的分析,把自己封闭在个人的小天地里,应该注意和同学们多接触,从自己营造的“网”中走出来。

2.家庭疗法

家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任启蒙老师。家庭教育如何将直接影响着孩子未来的成长和发展,因此父母应积极与孩子配合,共同治疗孩子的心理障碍。

首先,父母每天都要和女儿主动接触,让女儿谈自己的看法,要尊重女儿的意见,让她于一些有兴趣的事情,事后及时给予表扬。如带女儿出去买菜,去商店给女儿买喜欢的衣服,或去看电影,逛书城,尽量到人多的地方去,克服她怕见人的心理。

其次,做一些必要的家务劳动,如收拾房间、帮助父母做饭等。在如何摆设家具、布置房间等问题上完全由女儿作主,父母只帮助她干些辅助的工作就行,营造一种和睦的家庭气氛。并动员弟弟主动地接近姐姐,让姐姐帮助他解答疑难问题,使她感到家庭的温爱。

再次,利用假期到外地去旅游或走亲访友,开阔视野,接触社会和大自然,使其受到陶冶和感染,回来后能在班中讲述自己的所见所闻所想,这样,在同学之间增加了交往的内容,同学们也就改变了一些对她不正确的看法,从而使其在群体中得到承认。

3.伙伴疗法

惠佳的人际交往心理障碍的突出表现是缺乏伙伴,没有知心朋友,心里有话无处诉说,于是便产生猜疑、恐惧,甚至对别人的一个眼神都害怕。她只有在与伙伴的交往中,才能逐渐培养起相互之间友好的感情。事实证明,学会与伙伴友好相处,并从伙伴处得到帮助、友谊和信任,才能消除害怕同学的恐惧心理。其具体做法是:

首先,请女同学和惠佳建立友好的伙伴关系,利用课外活动时间相互交流,并参加一些必要的活动。然后逐渐扩大和同学们的接触范围,使她逐渐适应集体活动。

其次,组织三四名男女同学和她建立长期友谊关系,在课余活动时间经常一起打球、散步,一起去食堂吃饭,通过这些日常的生活行为使她逐渐消除对同学的恐惧心理,敢用眼光正视同学,并与同学建立起较密切的关系。

再次,惠佳可适时将伙伴请到家里做客,开个小聚会。这时,惠佳成为活动的主人,改变了她过去在集体中所处的被动地位,使她进入角色,认识到自我存在的地位和价值,在心灵深处改变对自己的认识,培养起处于主人翁地位的自豪感,使自己相信:我也可以成为“中心”,我也可以具备更好的人际关系,我也是会交际的人。



如果想要帮助青少年改善人际交往恐怖症的话,就一定要多跟青少年这些有效谈戏,多陪伴他们,有需要了解他们的内心需求,然后多带他们参加一些集体的社交活动,从而有效树立他们正确的人生观。

可以树立他们的自信心,让他们拥有更多自我认可能力,让他多和同龄人出去玩耍,接触社会,增强他和玩伴的交流,引导他们克服害怕的心理勇于向朋友伸出手。

应该告诉对方,不要害怕,认识更多的人,对自己也是有帮助的,多带对方去参加一些集体活动。


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