活用的含义是什么？活用最常出现于在什么之中？

“词类活用”是什么意思？~

是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
“词类活用”有哪些例子：
名词作动词
古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。
①规律：名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例：晋军函陵。——《烛之武退秦师》
军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用
②规则：名词后紧接代词或所处名词，介宾短语。名词活用做动词
今王鼓乐于此。 鼓乐：击鼓奏乐
③名词前有副词或能愿动词（欲，能）名词活用做动词
云霏霏兮欲雨。 雨：下雨
④名词前用“而”与动词或动词性短语相连接，名词活用做动词
扣舷而歌之。 歌：唱歌
衣冠而见之。衣冠：穿上衣服，戴上帽子
⑤否定词后的名词活用为动词
未云何龙。云：形成云
小信未孚，神弗福也。 孚：为人所信服
⑥“所”之后的名词活用为动词
置人所罾鱼腹中。罾：用网捕捞
⑦“皆”“都”等副词之后的名词活用为动词
皆指目陈胜。指：指指点点
2.形容词作动词
把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化。或形容词活用作一般动词就是形容词作谓语且带了宾语（又不是使动意动用法）。这就是形容词活用为动词。
例：
①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。天下可运于掌。《孟子·梁惠王上》
②越国之中，疾者吾问之，死者吾葬之。老其老，慈其幼，张其孤，问其病，求以报吴。《国语·吴语》
③邻之厚，君之薄也。 《烛之武退秦师》
厚、薄皆为形容词，在这解释为变雄厚、变薄弱，做动词用
3.数词作动词
把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用，并表示与该数量相关的行为变化，这就是数量词活用为动词。
例 ①霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎?[做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢?]
②籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛)
[简析]数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例②的“四”“六”)或以数量为比喻的(如例①的“二三”，“使……反反复复”)变化。
4.使动用法
所谓使动用法，其动词和宾语的关系，不一定需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。
例：①焉用亡郑以陪邻?
②项伯杀人，臣活之。
③广故数言欲亡，忿恚尉。
以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。
1）动词的使动用法：
是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作，而是主语使宾语所代表的人或物发出这个动作。
例如：
不及物动词类：
①劳其筋骨，饿其体肤。（《生于忧患，死于安乐》）
②广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》）
③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
④冻风时作，作则飞沙走砾。（《满井游记》）
及物动词也有活用为使动的，但较少见。例如：
①晋侯饮赵盾酒。（《左传沸》）
②序八州而朝同列，百有余年矣。（贾谊《过秦论》）
2）形容词的使动用法：
就是当形容词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物具有这个形容词
所表示的性质或状态。
例如：
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
②春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）
3）名词的使动用法：
就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。
例①：文王以百里之壤而臣诸侯。（《毛遂自荐》） 　臣：使……称臣。
②：先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》） 　王：使……为王 意动用法
其动词和宾语的关系，需要用“认为（或以为）宾语怎么样”的语言形式去理解或语译。
1）形容词的意动用法：是主语在主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。
例如：
①渔人甚异之。（《桃花源记》）
②邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
③其家甚智其子，而疑邻人之父。（《韩非子·说难》）
上老之。（《汉书、赵充国传》）
2）名词的意动用法：是主语把宾语所代表的人或物看作这个用作意动的名词所代表的人或物。
例 ①邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
②父利其然也。（《伤仲永》）
③吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。（魏禧《大铁锥传》）
5.名词作状语
1）动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。
例：君子博学而日参省乎己。（《荀子·劝学》）
2）表示时间、方位的名词常常活用为状语。
例：南取汉中，西举巴蜀……（《过秦论》）

活学活用，拼音huó xué huó yòng，解释指灵活学习，善于运用。
用法：我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
近义词：学以致用、用非所学
1、学以致用最根本的是要把理论的知识和实际的应用要联合起来，由浅入深地达到熟能生巧的目的，学到的东西要经常揣摩。
真正地理解其含义（包括使用的方法，注意的事项）然后按照理论的要求在实践过程中应用到实际生活中，再从生活中遇到的问题，学习新的知识来解决，就这样相互促进学习，逐步加深自己的理论知识与实践应用。
拼音：xué yǐ zhì yòng。
用法：培养人才，重要的一条是要做到学以致用。
2、用非所学，成语，拼音是yòng fēi suǒ xué，意思是所用的不是所学的。指学用不一致。
出处： 清·李宝嘉《文明小史》第十四回 无奈兄弟三个，因为所用非所学，就有点瞧先生不起。
扩展资料：
反义词：学非所用、用非所学
1、学非所用是汉语词汇，拼音 xué fēi suǒ yòng，意思是所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
出处：冯玉祥《我的生活》第三十三章 更有一种专门技术家，归国后无所用其长，亦卒至学非所用，不能施展。
2、用非所学，成语，拼音是yòng fēi suǒ xué，意思是所用的不是所学的。指学用不一致。
出处：清·李宝嘉《文明小史》第十四回 无奈兄弟三个，因为所用非所学，就有点瞧先生不起。

浅谈古代汉语词类活用的普遍性

[内容提要]在古代汉语中，词类活用是一种普遍的现象，正确认识它，对我们阅读古籍，特别是理解汉语语法的特点有着重要的意义。本文从上古经典名著中广泛撷取论据，从名词活用的普遍性、动词活用的普遍性、形容词活用的普遍性等方面充分地证明了它使用的普遍性。

[关键词] 名词活用 动词活用 形容词活用 普遍性

所谓词的活用，就是某些类型的词在一定的语言环境中临时改变原来的一般性质和语法功能而具有新的性质和语法功能的灵活用法，离开这种语言环境就失去这种性质和功能。例如名词、形容词和数词用如动词，某些词的使动用法、意动用法、为动用法、以动用法、形容词等用如名词等等。在古代汉语中词类活用是一种普遍的语法现象，现就结合具体例名句，对古代汉语中词类活用谈一点粗浅的认识。

（一）名词活用的普遍性
1.名词用作一般的动词。
名词本来是表示人或事物的名称的词，但是在一定的语言环境中，临时不再限于它单纯地表示人或事物本身，而是用它表示相关的动作行为或发展变化等，使它具有动词的性质和语法功能，象动词那样使用。
①庄公升坛，曹子手操而从之（《公羊传·庄公十三年》）
②卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。（《史记·商属列传》）
③小信未孚，神易福也。（《左传·庄公十年》）
④踵门而告之公（《孟子·许行》）
⑤狐死首丘，代马依风。（《后汉书·班超传》）
⑥瓜时而往，曰：“及瓜而代。”（《左传·公孙无知之乱》）
例①“手”可译释为动词“操”或“持”；例②“法”是“依法惩处”的意思；例③“福”是“赐福”的意思；例④“踵”原意是“后跟”，这里是“踵至（亲身来到）”的意思；例⑤“首”是“头朝着“的意思；例⑥“瓜”都是食瓜的意思。
2.名词的使动用法
名词的使动用法，就是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所表示的人或事物，或者发生与该名词有关的动作行为。如
①桓公解管仲束缚而相之。（《韩非子·难》）
②以百里之壤而臣诸候。（《史记·平原君列传》）
③先生之恩生礼而肉骨也。。（《中山狼传》）
④（书）处则充栋宇，出则汗牛马。
（柳宗元《陆文通先生墓表》）
例①名词“相”是使动用法的，在此表示使…为相，“之”是宾语，“相之”即使之为相。例②名词“臣”与例①“相”相同，即使诸候为相。例③名词“肉”和例④名词“汗”虽然也都是使动用法，但“肉”在此不是表示使…为肉，而是使…生肉，“肉骨”就是使肉生骨；“汗”在此也不是表示使……为汗，而是表示使……出汗。
3.名词的意动用法。
名词的意动用法，就是用如动词的名词对宾语含有认为它怎么样的意思，也就是主语在主观意念上把宾语所表示的人或事物认为或看做这个用如动词的名词所表示的人或事物。如：
①友风而子雨。（《荀子·赋·云》）
②天下乖戾，而无君君之心。（柳宗元《封建论》）
③孟尝君客我。（《战国策·冯客孟尝君》）
例①的“友风”是“把风当作朋友”，“子雨”是“把雨当作儿子”；例②“君”在此表示认…为君，后一个“君”是宾语，“君君”即“认君为君”，也就是“把国君看作国君”；例③的“客我”是把“我当作客人”。
4.名词用作状语
在现代汉语中，普通名词一般不充当状语。在古代汉语中普通名词经常充当状语表示比喻，表示对人的态度、表示工具、处所或方式等。例如：
①豕人立而啼。（《左传·庄公八年》）
②其后，秦稍蚕食储候。（《史记·项羽本纪》）
③君为我呼之，吾得兄事之。（《史书·项羽本纪》）
④楚仲以侠闻，喜剑，父事朱家。（《史记·游侠列传》）
⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《列子·汤问》）
⑥失期，法皆斩。（《史记·陈涉世家》）
例①的“人”例②的“蚕”是“像人一样”“像蚕一样”表示比喻，例③的“兄”例④的“父”是“像对待兄长，父亲那样”，表示对人的态度，例⑤的“箕”是“用箕”，表示工具，例⑥的“法”是“按照法令”，表示依据。以上的例子从名词的活用方面证明词类活用的普遍性。
（二）动词活用的普遍性
1.动词用如名词。
动词本来是表示动作行为或发展变化的，但是在一定的语言环境中不再用它表示动作行为或发展变化，而是用它表示与其相关的人或事物，使它具有名词的性质（或特点）和语法职能，象名词那样来使用，这就是动词用如名词。如：
①赵王之子孙候者，其继有在者乎？（《战国策·赵策》）
②今邯郸且暮降秦，而魏救不至，安在公子能急人之困也。（《史记·信陵君列传》）
③夫大国，难测也，惧有伏焉。（《左传·庄公十年》）
例①动词“继”，在此表示相关的人，即继承者；例②动词“救”，在此也表示相关的人，即救兵。这两例用如名词的动词都是作主语的。例③动词“伏”，在表示相关的人，即“伏兵”是做宾语的。
2.动词做状语
动词多做谓语，但往往也可以做状语，对其他动词起修饰作用。动词做状语多表示动作行为进行的方式或状态。如：
①邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。（《列子·汤问》）
②操军吏皆出迎立观，指言盖降。（司马光《赤壁之战》）
③翌日进宰，宰见其小，怒口可成。（蒲松龄《促织》）
以上用“·”标出的动词都是做状语修饰它后面的动词。如例①动词“跳”做“往助”的状语，就表示“往助”时的状语，即“跳跃着前去”。
3.动词的使动用法。
动词的使动用法，就是活用的动词对宾语含有使它怎么样的意思，即主语使宾语所表示的人或事物施行这个动词所表示的动作行为或具有这个动词所表示的发展变化。
（1）及物动词的使动用法。
如①故远人不服，则修文德认来之。（《论语·季氏》）
②项伯杀人，臣活之。（《史记·项羽本纪》）
③令女居其上，浮之河中。（褚少孙《西门豹治邺》）
例①不及物动词“来”是使动用法，在此表示“使…来”，“之”是宾语。例②的“活”和例③的“浮”与例①“来”译释相同。
（2）不及物动词的使动用法。
如①止子路宿，杀鸡为黍食之，见其二子焉。（《论语·子路从而后》）
②沛公旦日从百余骑来见项王。（《史记·项羽本纪》）
③会论虞常，欲因此时降武。（《汉书·苏武传》）
例①的“食之”不可能是“食子路”，而只能是“使子路食”，“见其二子”则是“使其二子拜见（子路）”；例②的“从”也不可能是“沛公跟从百余骑”，而只能是“使百余骑跟从”；例③的“降武”不是“归降苏武”，而是“使苏武归降”。动词活用的例子在古代汉语中不胜枚举，是一种普遍性的语法现象。
在古代汉语中，不仅名词、动词活用十分普遍，而且形容词活用也几乎无处不在。下面谈谈形容词活用的普遍性。
（三）形容词的活用的普遍性
1.形容词用如动词
形容词本来是表示人或事物的性状的，但是在一定的语言环境中，临时不限于单纯地用它表示人或事物的性状，而是用它表示与其相关的动作行为或发展变化等，使它具有动词的性质和语法功能，象动词那样来使用，这就是形容词用如动词。如：
①卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（《史记·屈原页生列传》）
②客之美我者，有求于我也。（《战国策·齐策》）
③益烈山泽而焚之。（《孟子·许行》
例①“短屈原”是动宾短语而不是偏正短语，“短”在此表示“说……不好”，用如动词，“短屈原”即说屈原不好。例②“美我”，“美”用如动词，即说我美。例③的“烈”原是形容词火大，这是是“放大火烧”的意思。
2、形容词的使动用法
形容词的使动用法，就是用如动词的形容词对宾语含有使它怎么样的意思，即主语使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。如：
①宣子说，轻币。（《左传·子产说范宣子轻币》）
②必将富之贵之，敬之誉之。（《墨子·尚贤》）
③强本而节用，则天不能贫。（《荀子·天子》）
例①的“轻”原是形容词，“轻币”是“使币轻”，指“减轻币帛的进献”。“减轻”也是一种动作补结构的动词，在古代汉语中一般也用使动词用法来表示。例②的“富”、“贵”都是使动用法。例③的“强”、“贫”也是形容词的使动用法。
3、形容词的意动用法
形容词的意动用法，就是用如动词的形容词对宾语含有认为它怎么样的意思，也就是主语在主观意含上认为宾语所表示的性质或状态。这种用法在古代汉语中非常常见，出现的年代也很早。如：
①孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（《孟子·尽·心下》）
②大将军邓骘奇其才。（《后汉书·张衡传》）
例①两个形容词“小”，例②的形容词“奇”都是意动用法。例①的“小”在此表示“认……为小”，“鲁”和“天下”分别为其宾语，“小鲁”即“认鲁为小”也就是认为鲁国小了，“小天下”即“认天下为小”，也就是认为天下小了。例②“奇”，其译释法我例①相同。
由上述可见，词类活用在古代汉语中是一种相当普遍的语法现象。
[参考文献]：
1、《古代汉语》上（全国教育学院古代汉语教学研 究会编，山西人民出版社，一九八六年、太原）
2、《古代汉语》下，主编郭赐良、李玲亚、语文出 版社、1998年3月第11次出版。
3、《古今语法异同》（福师大中文系徐启庭）

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阿图什市13351007159： 活用意思是什么比如:“东西”的活用意思为?请回答简短点 - ？
莫弯藿香：[答案] 活用意思是灵活运用. “东西”的活用意思: 1、泛指各种具体或抽象的事物. 吃东西 写东西 2、特指人或动物(常含喜爱或厌恶的情感) 这小东西真可爱 已经比较简短了.

阿图什市13351007159： 活用意思是什么 - ？
莫弯藿香： 活用意思是灵活运用. “东西”的活用意思: 1、泛指各种具体或抽象的事物. 吃东西 写东西 2、特指人或动物(常含喜爱或厌恶的情感) 这小东西真可爱 已经比较简短了.

阿图什市13351007159： “活用字”是什么意思 - ？
莫弯藿香： 文言文中的字词活用是指在古汉语中某些实词特定的语言环境中,临时改变其基本用法和意义,当成另一类词使用.词类活用主要包括:①名词的活用(活用为一般动词、活用为使动用法、活用为意动用法、活用为副词);②动词的活用(活用为名词、活用为使动用法、活用为意动用法、活用为被动用法);③形容词的活用(活用为名词、动词等)

阿图什市13351007159： 语文文言文中的活用词是什么意思,求解 - ？
莫弯藿香： 活用词就是诸如形容词用作动词,比如欲穷其林(《桃花源记》)的穷,就是形容词作动词,在这里表示到……的尽头,方位名词作状语,比如复前行(《桃花源记》)的前是方位名词这里作状语向前的意思,名词作动词,比如泉而茗者(《满井游记》)的茗就是名词作动词煮茶的意思,形容词的意动用法,比如吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)的美就是形容词的意动用法,以……为美……还有很多很多

阿图什市13351007159： 日语活用是什么意思?怎么样的? - ？
莫弯藿香： 活用就是指动词的变化,后续其他词时要求动词本身发生变化,就是活用.例如: 原形行くーー(未然形)行か+ないーー(连用形)行き+ますーー(终止形)行く.ーー(连体形)行く+人ーー(假定形)行け+ばーー(命令形)行け!ーー(推量形)行こ+う ----就是动词行く的7种活用.

阿图什市13351007159： 词类活用是什么意思 - ？
莫弯藿香： 是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象.古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法.

阿图什市13351007159： 词类活用的意思 - ？
莫弯藿香： 在古汉语中词类活用是很普遍的就是在不同的语言环境里同一个词表现为不同的词性,例如:范增数目项王的“目”字本来是名词在此句话中用做动词译成使眼色

阿图什市13351007159： 词语的活用现象是什么意思? - ？
莫弯藿香： 词语的活用 现象顾名思义 ,即是某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词.词的这种临时的灵活运用.活用为动词,名词的使动用法和意动用法;...

阿图什市13351007159： 词类活用什么意思 - ？
莫弯藿香： 在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词.词的这种临时的灵活运用,就叫做词类活用. 总的来说,古代汉语中的词类活用主要有:名词活用为动词,名词的使动用法和意动用法;动词的使动用法,动词活用为名词;形容词动词或名词,形容词的使动用法和意动用法;数词活用为动词,数词的使动用法;等等.此外,名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见.名词用作状语,并不是词类活用,但是在现代汉语中,普通名词一般不能用作状语,古今有别.

阿图什市13351007159： 如何准确识别词类的活用 - ？
莫弯藿香： 在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时做乙类词用,这种语法现象就叫做文言的词类活用.常见的类型有:名词、形容词活用为动词,名词作状语,动词、形容词活用为名词,...