中国古代传贤制为什么会变为传子制?
因为社会生产力发展了，有了贫富分化，传贤禅让那一套是原始社会生产力低下，首领要带着大家种地打猎什么的，比手下还累，必须要有能力才行。奴隶社会生产力发展一部分不需要从事生产也能生存，生存资料有了一定的富余，出现了奴隶奴隶主等，君主强权统治是奴隶主阶级统治奴隶的手段。
禹到了晚年，便四处查访，决定推举夷人首领皋陶为继承人。但是皋陶却先他而逝，无奈，又推举伯益。当禹死后，伯益按照禅让的传统，躲到另一地方表示谦让，由部落联盟中一些有权势的大家族决定继承人，由于伯益的威望和权力都不上启，启即位，（约公元前1988年—1979年），并传给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，公天下变为家天下。
看他的意思，是认为私有物品的权力神圣不可侵犯，往这方向走的都算进步
父系社会时，劳动水平提高，男子占据了社会主导，他们必然要明确自己的后代，而那时也出现了剩余劳动产品，出现了私有制，于是，他们自然的希望自己的孩子继续占有剩余劳动产品这是社会发展的必然,由原始社会的简单共有发展到私有制,必然要有相应的政治上层相适应.
因为在禹时期,他的儿子启的势力就很强大,然后禹死后就由启即位,就这样演变的,不过更标准的说法叫"王位世袭制"就代替了"禅让制".
我只能告诉你 禹的儿子启在登上王位后 "王位世袭制"就代替了"禅让制"
私有制在东方发展的必然
谁知道我国古代的选拔人才的制度?
▲唐朝—中国古代科举制度的完备 推翻隋朝的统治后,唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善。由此,科举制度逐渐完备起来。在唐代,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。 常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中...
中国古代的人才选拔制度对现今社会的影响
综上所述,我国历史上人才选拔制度,从竖的方向看,可分为古代、近代和现代三个部分;从横的方面看,可分为选官制、学校考试制、与特殊人才选拔制。从不同的角度来看,可分为:“任人唯贤”与“任人唯亲”,注重门第与注重人学,选拔推荐为主,选拔推荐和考试相结合与全凭考试选才,教育培养和人才选拔分离与结合等几...
中国古代皇帝都遵循立长不立幼原则,为何会这样?
中国古代封建社会时期，皇位的继承一般都是“立长不立幼”原则，这是到底为什么呢？为什么不采取“立贤”呢？都知道皇帝的后宫家里有“三千”，那皇帝的儿子一定也很多，其中肯定不乏文武双全、才德兼备的皇子，但不一定是嫡长子啊！对于国家来说把皇位传给这样的人肯定是最好的！所以很多时候皇位的继承...
我国古代选拔人才的制度都有哪些?
值得一提的是，察举制虽然为士人为官提供了途径，但却依旧被贵族阶级所掌控。许多察举出身之辈，并不是真的品行高尚才华横溢，而是买通了考察官，或是背后有官僚阶级的支持。对于这种情形，甚至有史学家称“一场作秀的察举”，足以见制度背后的腐败。5、科举制 之后，便是古代实行时间最长，也是最完善...
先秦的选官制是什么,后来又是怎样废止的
这就是古代传说中‘大同’社会的‘选贤与(举) 能’(见《礼记?礼运》) 的制度,也是传 说中的‘传贤’或者‘禅让’制度。”[1 ]乡举里选也是选举官员的重要方式。乡举里选 始于商代,立制于西周,是地方基层官员的一种选任方式。西周时期“君所任者,与共开国 之人及其子孙。上士、中士、下士、府、史、胥...
为什么说传贤演变成传子是历史的进步
原始社会后期，由于生产力的提高，产品有了剩余，少数人就能独立地生活了，私有制应运而生，社会成员的贫富差距也越来越大。为了保护各自的私有财产，必须建立一个完善的社会制度并由国家机器来保证实施，于是国家产生了。父传子式的世袭制逐渐取代了禅让制，社会的无序状态得到了改变，推动了生产力和生产...
试述中国古代宗法制度、专制制度对中国传统文化形成的影响。 详细点吧...
嫡长子继承制的产生,是阶级统治在社会中的一种完善。 关于大、小宗的组织,《礼记大传》有记载: 别子为祖,继别为宗。继祢者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。宗其继高祖者,五世则迁也。 别子:或曰庶子,或曰包括本国公子、异姓公子(来自他国者)以及庶民起为卿大夫三种,或曰...
为什么说科举制是古代中国最伟大的制度发明?
科举取士任官向平民开放，促进了社会阶层的上下流动，调解了统治者与平民之间、地主阶级内部大地主与中小地主、官绅地主与庶民地主之间的关系，巩固了中国古代的政治、经济制度。17世纪，欧洲传教士利玛窦把科举制介绍到欧洲。18世界启蒙运动中，不少英国和法国的思想家推崇中国的公平和公正制度。直到19世纪，...
古代皇帝的传位制
4武力夺位 \/例 ：唐代——玄武门之变，明代——靖难之役 5秘密建储 \/清雍正继位后，为了避免皇族内部矛盾冲突，设计了秘密建储制 度，将皇位密诏一式两份，秘密保存。秘密建储遵循了立贤不立长的原则，有 利于保证皇帝接班人的主动权，避免了嫡长子制的缺陷。以上便是古代封建帝王传位的全部内容和...
为什么古代立长不立贤呢?
按古代宗法制度，在选择继承人时，要依据“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的原则。这个规矩从夏商开始，一直被历代王朝沿袭下来。为什么立嫡以长不以贤呢？因为贤与不贤，在没当家之前，是无法凭主观来确定的。历史上有许多人在没掌握大权前，都被人评价很好，如随炀帝杨广等，后来...
屠建山易： 因为社会生产力发展了,有了贫富分化,传贤禅让那一套是原始社会生产力低下,首领要带着大家种地打猎什么的,比手下还累,必须要有能力才行,奴隶社会生产力发展一部分不需要从事...
中沙群岛的岛礁及其海域17068878792： 传贤到传子的转变说明了什么 - ？
屠建山易： 从“传贤”到“传子”,从“公天下”到“家天下” 是生产力发展的必然结果,由禅让制变成王位的世袭制.
中沙群岛的岛礁及其海域17068878792： 中国古代政治权利变化由传贤变为传子是标志早期国家形成还是生产力发展的结果? - ？
屠建山易：[答案] 政治权利变化由传贤变为传子,是私有制进一步发展,这是生产力发展的结果 早期国家形成早在黄帝之前就已经开始了
中沙群岛的岛礁及其海域17068878792： 从禅让制到王位世袭制,王位由传贤变成了传子,为什么反而说这是社会的进步? - ？
屠建山易： 私有制出现了,增长了,发展了!你辛辛苦苦得到的东西会让别人去继承吗?私有制的出现大大刺激了人的劳动积极性,多干多得,劳动积极性高了,谁会生产力水平自然是提高了!所以说世袭取代禅让是社会的一种进步.
中沙群岛的岛礁及其海域17068878792： 夏商周时期的政治制度的主体,对中国社会产生了怎样的深远影响(一共三个制度说出六点分别是好的坏的) - ？
屠建山易： 王位世袭制1、积极:传贤变为传子,家天下取代公天下.是生产力发展、私有制产生、阶级对压力的必然结果,符合历史发展的潮流,促进了社会进步.2:消极:只注重血缘关系而忽视个人才能.宗法制1、对西周:巩固统治.2、对统治集团...
中沙群岛的岛礁及其海域17068878792： 从禹到启反映了我国政治制度发生了怎样的变化?如何认识和理解这一变化? - ？
屠建山易： 禹建立奴隶制的国家制度,启实行王位世袭制.从禹的儿子启开始,政治权力由“传贤”演化成“传子”,“家天下”的制度由此开始,宗族关系从此成为基本的政治关系.维护了统治集团内部的稳定,形成了等级森严的政治制度,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位.
中沙群岛的岛礁及其海域17068878792： (08济宁市高一历史期末)中国古代政治权力由“传贤”演化为“传子”( ) - ？
屠建山易：[选项] A. 是生力发展的结果 B. 是历史的大倒退 C. 标志着早期国家形成 D. 阻碍了社会进步
中沙群岛的岛礁及其海域17068878792： 什么是世袭制? - ？
屠建山易： “世袭制”就是古代皇帝下台后,将皇帝的九五之尊转给自己的儿子.世袭制就是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承,这种传承主要有“家长”的传承,诸侯国的传承.“家长”的传承还可分为父系与母系.
中沙群岛的岛礁及其海域17068878792： 请问中国封建社会嫡长子继位制产生的原因?(谢谢:)) - ？
屠建山易： 楼上太复杂了;第一:儿子多 怕争位 导致国家灭亡第二:明间也是这样 有效仿的效果 第三:宗法制的普遍存在第四:就是年龄问题了 大家想一下 继承王位的人 要有一...
中沙群岛的岛礁及其海域17068878792： 世袭制的开始、结束时间和本身的内容及特点、谢谢 - ？
屠建山易： 开始,夏朝 结束 民国 王位世袭制的特点:政治权力由传贤演化为传子,国家成为帝王的私产,王权在一姓中世袭,宗族关系从此成为基本的政治关系,“家天下”的制度开始.
