如何提高班级教学质量

如何提高班级教学质量~

主要取决于老师作为学生的水平，尤其是对于知识的理解程度，比如集合论三流老师花大量口水反复解释，二流老师黑板上刷刷刷写板书，一流老师两只手指夹住粉笔开始画文氏图，前两者就是属于有些人，有些人自己的数学模型都无比落后，不论他是一开始就这么落后还是模型退化，又怎么可能教得出好学生，这种数学模型的进化一般来自更多的阅读，也可能是其他老师的传授或者其他学生的启发。还与对于学生水平的了解程度，教学节奏的把握（哪些是重点多花时间多花几节课精讲，哪些讲一遍甚至课后作业布置作业自行阅读，哪些内容需要放下笔记集中注意，注意力最集中的前15分钟如何运用，如何创造另一个注意力集中期什么时候需要开窗换气，你必须要有自己的判断，放弃一节习题课改为重新梳理深化知识点有时是事半功倍的），传授的方法，巩固方法的优秀程度（作业的效率，重复题目让学生题海战比不上涉及到某一元素的一类题编成一个模板进行的专项训练，比如函数极值问题的题目变成一套标题为函数极值套路卷，将这类题中的模板题尽可能多的搜集起来放进去，其他还有将一道压轴题拆分成n道由简入深的小题一步步进化成压轴题等，因为题海战尤其是乱七八糟什么都来一道的题海战做久了很容易模糊原本清晰无比的知识体系，或者说是解题体系，知识体系有一个清晰的源头就可以应对这种事情的发生，这种卷子才是一个老师真正的财富）还有个人魅力（准备一些有可能自然带出的段子）等因素息息相关。

班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位.班主任是班级管理的核心,班 级管理的好坏直接影响班级乃至学校的教育教学质量和学生的全面发展.通过几年的教育教学实践,

何提高班级教学质量 ？ 我认为加强基础知识教学，提高课堂教学质量，让学生形成扎实的数学基础，是提高数学教学质量的一个重要保证和不可忽视的一个环节。我是从以下几个方面着手的。 一、数学知识的教学过程充分体现教师的引导，学生的主动参与，提高课堂的教学质量。 在日常的数学课堂教学中，我多采用启发式的方法讲授数学知识，引导学生思维，并留给学生充分的思维空间。让学生学会提出问题。提出问题可以是多方面的，可以从身边生活中或工程实际中提出问题，也可以从过去讲过的那些问题中提出新的问题，等等。其次是学会分析问题，要分析这个问题的性质是什么，解决问题的方法是什么。然后是学会解决问题，在解决问题的过程当中，要把定性分析和定量分析处理得恰到好处。就是先有定性分析，在定性分析的基础上，再作定量分析。也就是说，一堂课的最后有"句号"同时还有"问号"。在分析和解决问题的过程中，要引导学生逐步学会分解难点，也就是怎样将一个复杂的问题分解为几个简单的问题。化解难点的过程，也是逐步引导学生思维的过程。 此外，要正确理解例题的讲解在课堂教学中的作用。课堂教学中对例题一定要精选。要明确讲授例题的目的性：教会学生怎样用基本概念、基本理论、基本方法去分析和处理问题；通过例题讲解反过来加深对基本概念、基本理论和基本方法的理解。二、计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习，长期积累而成的，此外，各种各类练习也为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。（1）加强口算训练，为提高学生基本的计算能力打好基础。我从1年级开始到现在基本上都能坚持每天课前三分钟口算练习，有练习册的就用练习册，没有的就根据学生的具体情况抄写在黑板上，并且对学生的口算练习进行认真地批改，有错及时让学生订正。这样坚持练习，日积月累，为提高学生的计算能力打下良好的基础，切实有效地提高了学生的计算能力。（2）结合教材补充一些必要的计算练习。根据教学内容的特点，我每天补充一些必要的计算练习以提高学生的计算能力，或者是各类基本计算练习和一些基本的有一定思维性的计算补充作业。每天定时、定量、有计划的进行练习，既不加重学生的课业负担，在旧知得以巩固的同时，又使学生的计算能力得到培养和提高，使学生在逐步积累中提高计算能力。（3）合理利用同步练习册的巩固或综合性的练习，及时巩固学生的知识。因为小学生对于知识的巩固能力和综合能力都比较弱，所以我充分利用同步练习册中的大量练习，一方面让学生及时巩固旧知，另一方面促进学生的综合能力的发展。让学生在对所学知识正确理解的基础上，应用数学知识分析问题、解决问题，促使学生综合运用知识的能力得到发展。三、注重非智力因素的培养，引导和训练学生踏实认真的学习态度，让学生逐步形成良好的学习习惯，同时注重学生学习能力的培养，让学生学会学习，终身受益。注意帮助学生形成良好的学习习惯，是教师非常重要的任务之一。在课前课后我十分注意教会学生预习、复习、做作业、练习、反思总结等。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法，如果能长期坚持，养成习惯，这就形成了良好学习品质和学习习惯。良好学习习惯养成了，就会终身受益，就是学习成功的一半。 确实要提高学生的质量是要付出很大的努力，我相信在座的老师也在为提高学生的质量而默默地奉献着，努力着。

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鼎湖区17328121563： 班级教学 - 搜狗百科？
宥姜补中： 1.营造良好的班风班貌,培养班级的强烈的集体荣誉感;2.公平公正地处理班级事务,树立班主任的威信;3.与科任老师多沟通,及时了解后进生的情况,并采取相应的措施;4.与学生建立良好的关系,及时了解他们的烦恼和需求.5.勤奋工作,多下到班级,及时了解班级的最新情况.

鼎湖区17328121563： 浅谈班主任如何加强班级管理提高教学质量 - ？
宥姜补中： 你如果是班主任,就应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过...

鼎湖区17328121563： 提升语文教学质量的措施有哪些 - ？
宥姜补中： 1、重视书写,首先利用好写字课,认真练字.其次,各科教师,特别是语文教师,对学生的书写提出严格的要求.再是各科增加卷面分. 2、重视诵读.利用预备中10分钟时间,有语文教师负责指导学生诵读.好多同学读书不愿出声,更不愿...

鼎湖区17328121563： 如何提高课堂教学质量? - ？
宥姜补中： 摘 要:教育是人类社会赖以发展的基础,教学则是教育的必然途径,也是学校实现培养人才的基本途径,那么,什么样的教师行为最能体现“教”的本质特征呢?从这个方面谈谈个人感受和思考.教师所有的努力是为了学生进行,教学的效能主...

鼎湖区17328121563： 如何改进教学方法,提高教学质量 - ？
宥姜补中： 随着时代的飞速发展,《语文课程标准》给我们提出了新的要求,如何跟上时代的步伐,提高语文教学质量,我认为必须做到以下几点: 一、熟练掌握教材体系. 教师加强学习,熟练掌握教材体系,是提高教学质量最重要的,也是最好的办法....

鼎湖区17328121563： 要提高教学质量应采取哪些措施? - ？
宥姜补中： 要提高教学质量应采取哪些措施:首先,纠正学生上课习惯.抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键,从上学期情况来看,我觉得我班学生上课的习惯较差,总有一小部分学生容易开小差,不能集中注意力等,导致上课的内容不能完全掌握...

鼎湖区17328121563： 浅谈如何提高小学英语课堂教学质量 - ？
宥姜补中：[答案] 兴趣是人们在需要的基础,在生活和实践的过程中形成和发展起来的.它是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源... 因此说教师教学态度直接影响着教学质量的提高.所以每当我接手一个班级,都不因他们的学习成绩差而失去信心,而是...

鼎湖区17328121563： 如何提高教学质量总结 - ？
宥姜补中： 那么如何提高教学质量呢?我认为: 一、不断提高自身的知识水平和业务水平,有助于提高教学质量. 一名合格的老师,只有在工作中永无休止地学习,增长知识,改变观念,才能储备一桶新鲜的“活水”,服务于学生,浇开每一朵小花.所...

鼎湖区17328121563： 如何提高教学质量 - ？
宥姜补中： “谋教育科学发展,办人民满意教育.”为进一步落实质量是核心的办学理念,我认为应从下列几方面下功夫. 一、向课堂管理要质量 教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高.教师要根据各科学生的基础和不同特点,制定教学目标,...