21世纪教育的四大支柱是什么

21世界教育的四大支柱是什么~

教育的四大支柱，即学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。1996年，教育四大支柱由联合国教科文组织提出。
1、学会求知
学会求知的能力(learning to know)，也就是学会学习的能力。要掌握认识世界的工具，要学会最迅速、最有效地获取信息、处理信息和运用信息的能力，要学会广博与专精相结合，由博返约的学习方法。这是终身教育的根本。

2、学会做事
学会做事的能力(learning to do)，也就是要学会在一定环境中工作的能力。要求善于应付各种可能出现的情况。
学会做事的能力，不仅要学会实际动手操作的技能，更重要的是要具备一种综合能力，它包括如何处理人际关系的能力，社会行为、集体合作的态度，主观能动性，管理能力和解决矛盾的能力，以及敢于承担风险的精神。

3、学会共处
学会共处的能力(learning to live together)，也就是在人类活动中，要学会与他人一起参与。现代社会既充满竞争，也离不开合作。要学会在合作中竞争，在竞争中合作。既要尊重多样化的现实，又要尊重价值观的平等，增进相互了解、理解和谅解，加强对相互依存关系的认识。

4、学会做人
学会发展的能力(learning to be)，也就是学会生存、学会做人的能力。要学会适应环境以求生存，改造环境以求发展的能力。每个人若要求得有价值的生存和发展，更有效地改造自然、改造社会，就必须充分开发潜能，发展个性，提高素质，增强自主性、能动性、创造性和责任感。

扩展资料：
教育价值：
基础的九年义务教育，价值在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、劳动教育、科学教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。
随后的中专、大学等中高等教育，价值在于解决受教育人群具备基本的科研、实践、实验、试验、仿制、创新启蒙。促使和帮助受教育人群具备和接纳科学发明创造等专业化、工业化、标准化、信息化等生产实践的基本技能。
职业化教育和培训，价值在于为社会工业化、产业化、经济发展提供源源不断的技能型人才保障。促使和帮助受教育人群懂得岗位作业工艺、培训后上岗就业、接受和应聘各类职业岗位，获得岗位作业基本技能。
中国有句俗语：十年树木，百年树人。揭示了教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。
参考资料来源：百度百科——四大支柱

尊敬的百度用户你好！就是“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”

21世纪教育的四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

1、学会求知

学会求知的能力(learning to know)，也就是学会学习的能力。要掌握认识世界的工具，要学会最迅速、最有效地获取信息、处理信息和运用信息的能力，要学会广博与专精相结合，由博返约的学习方法。这是终身教育的根本。

2、学会做事

学会做事的能力(learning to do)，也就是要学会在一定环境中工作的能力。要求善于应付各种可能出现的情况。学会做事的能力，不仅要学会实际动手操作的技能，更重要的是要具备一种综合能力，它包括如何处理人际关系的能力，社会行为、集体合作的态度，主观能动性，管理能力和解决矛盾的能力，以及敢于承担风险的精神。

3、学会共处

学会共处的能力(learning to live together)，也就是在人类活动中，要学会与他人一起参与。现代社会既充满竞争，也离不开合作。要学会在合作中竞争，在竞争中合作。既要尊重多样化的现实，又要尊重价值观的平等，增进相互了解、理解和谅解，加强对相互依存关系的认识。

4、学会做人

学会发展的能力(learning to be)，也就是学会生存、学会做人的能力。要学会适应环境以求生存，改造环境以求发展的能力。每个人若要求得有价值的生存和发展，更有效地改造自然、改造社会，就必须充分开发潜能，发展个性，提高素质，增强自主性、能动性、创造性和责任感。

拓展资料

教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...

但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势。

所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

提交的报告《教育—财富蕴藏其中》中指出： 面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领： (1)学会认知(learning to know)(学习) 培养学生学会运用认知工具求知，学会发现问题，学会探究知识， 学会构建知识，也就是要学会继续学习的本领； 注重培养学生认知方法，引导学生通过发现、 探究和意义构建的途径获取知识，培养学生的继续学习能力。 (2)学会做事(learning to do) 既要学会实践，更要学会创造。就要重视建造可供学生参与的环境， 激发学生兴趣，使学习者通过环境的交互作用，通过实践， 通过做事获得知识和能力。 (3)学会合作(learning to together) 要培养学生学会与他人共同生活，就要学会合作生活，合作学习， 从过去的集中教学方式到个别学习方式，到现在提倡的协商学习( 也称合作学习)。 (4)学会生存(learning to be) 学会生活、学会自身的发展。要重视发展性教学，“知识--能力— 情操”三维课堂教学目标,不仅用于传授知识， 还注重能力和高尚情操的培养。 四大支柱正是素质教育的目标，“使学生学会做人、学会求知、 学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美”。

21世纪教育四大支柱是：“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”

这个英语怎么写

21世纪教育的四大支柱是什么？教育的十大支柱是？第一打好基础。第二。面向出国。第三。面向世界。第四，提高教育的水平。使之永远站在世界的前列。

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荣县19678001313： 21世纪教育的四大支柱是什么 - ？
单放养阴：[答案] 提交的报告《教育—财富蕴藏其中》中指出:面向21世纪教育的四大支柱,就是要培养学生学会四种本领:(1)学会认知(learning to know)(学习)培养学生学会运用认知工具求知,学会发现问题,学会探究知识,学会构建知识,也就...

荣县19678001313： 21世纪教育的四大支柱是( )( )( )( ),这也是每个人一生成长的支柱. - ？
单放养阴： 教育的四个支柱: 1、学会求知 2、学会做事 3、学会共同生活:学会共处,学会与他人一起生活 4、学会生存 详细看 <a href=＂http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fhi.baidu.com%2flovemedia%2fblog%2fitem%2f50803b8bbadd5713c9fc7a05.html＂ target=＂_blank＂>http://hi.baidu.com/lovemedia/blog/item/50803b8bbadd5713c9fc7a05.html</a>

荣县19678001313： 我想知道联合国提出的四个学会 - ？
单放养阴：[答案] 联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱是:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人.学会做人是四大支柱

荣县19678001313： 有关教育的事 教育的四大支柱是什么？
单放养阴： 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告《教育—财富蕴藏其中》中指出:面向21世纪教育的四大支柱,就是要培养学生学会四种本领: (1...

荣县19678001313： 社会人文？
单放养阴： 求知、做事、共处、做人是21世纪教育的四大支柱,其中做人是四大支柱的关键和核心,也是教育的目的和根本.

荣县19678001313： 联合国教科文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱.这说明() - ？
单放养阴：[选项] A. 合作是对受教育者的要求 B. 合作只是对跨入新世纪人们的要求 C. 受过教育的人才懂得合作 D. 在社会生活中,要树立积极的合作意识