如何做思想工作

如何做好思想工作~

做好思想工作要掌握如下方针、原则和方法。 1、坚持疏导的方针 所谓疏导包括疏与导两个方面：疏——针对实际存在的问题、症结，沟通人们的思想管道，帮助解开思想疙瘩，调动内在的积极因素，增强其克服消极因素的能力。导——坚持正面教育，以表扬为主，以典型引路，作出样子，循循善诱，摆事实讲道理，启迪人们独立的思考，达到自我教育的目的。 疏通引导是创造条件让大家发扬民主，广开言路，实事求是讲心里话，畅所欲言。然后再择优而纳。只有这样才能使员工与各领导者之间思想相通、感情相融。 疏导方针，符合人的思想发展变化规律，凡属思想性质的问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，不能用强制的方法解决。思想工作就是要引导群众、教育群众、相信群众、尊重群众。只有尊重群众，才有可能正确执行疏导方针。 2、坚持结合经济工作一道去做的原则 酒店是经济组织，中心任务是组织经营活动。思想工作要保证各项任务的完成，要围绕每个时期的经济政治形势和中心任务来进行，贯穿到生产、科研、管理和员工生活中去。要坚持党性，坚持群众路线的原则，确立员工的主人翁地位和当家作主的权利，从思想上、经济上、管理上、技术上充分调动和发挥员工的积极性和创造性，联系经营思想、作风、服务质量等实际问题，围绕着发展生产、发展经济这个中心去进行。 3、讲究方法、注意效果 不论做什么工作都要讲究方法、注意效果，不解决方法问题，工作中就会瞎说一顿。具体方法有： (1)坚持正面教育与群众自我教育：表扬与批评，以表扬为主；自上而下的教育与群众相互教育，以群众相互教育为主。 (2)树立典型，榜样示范。树先进，学先进，开展比、学、赶、帮活动。 (3)有的放矢，对症下药。思想工作要有针对性，具体问题具体处理。 (4)坚持为群众办实事，热情服务和耐心说服相结合。要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，只有从解决实际问题着手，辅之以说清道理，才能取得思想工作的主动权。 (5)主管领班人员必须严于律己，以身作则。教育都要先受教育，要带头搞好廉正建设，带头艰苦奋斗、勤俭节约，以自己的好作风带动、培训员工队伍的作风；要深入实际，调查研究。 (6)掌握对部属批评的技巧。如果你的部下犯下错误，做错了事情，必须适时地对他进行批评。批评要采用一种最恰当的方式、方法。 在开始批评之前，先真诚地赞扬对方的优点，然后再用“但是”开始引向要批评的内容的事实。当事实准确时，他会很高兴地接受批评。 带着你的宽容之心去批评。这样对方不仅会愉快接受批评而且还会对你充满感激之情。用你最真挚的情感去“感化”对方，使其主动认错。

一、带着感情办案是前提。
带着感情办案，不是感性办案，更不是带着私心办案。监督执纪工作规则第四条规定，“把思想政治工作贯穿监督执纪全过程，严管和厚爱结合，激励和约束并重，注重教育转化，促使党员自觉防止和纠正违纪行为，惩治极少数，教育大多数，实现政治效果、纪法效果和社会效果相统一”。
二、精细高效初核是关键。
思想政治工作不是无源之水、无本之木，成效往往取决于案件信息的充分掌握、证据链条的有效调取和固定。
初核结果是整个案件的“支点”，是“撬动”整个案件质量和提升思想政治工作成效的关键。初核扎实，可以使闭口不谈或信口雌黄者尽快转变为主动配合，即便狡辩抗争、胡搅蛮缠，也能以理服人、以证据服人，使背心离德的审查调查对象感恩，主动悔错悔罪。

思想政治工作的重要性
一、坚持思想政治工作是党的优良传统
我们党从诞生之日起，就十分重视思想政治工作。革命战争年代为了加强党对军队的领导，老一辈无产阶级革命家，就向灾难深重的中国人民积极宣传马列主义真理，使水深火热中的中华儿女日益觉醒，拿起武器奋起反抗，进行不屈不挠的斗争。
二、思想政治工作的重要性
思想政治工作是实现各项任务的中心环节。我国当前的中心任务是以经济建设为中心，发展社会主义经济。思想政治工作和发展经济必须统一起来，切实做到两手抓。加快经济建设，不仅是一种单纯的经济活动，同时也是我们党的重大政治任务。

• 以诚待人。不要说大话、空话，不要轻易许诺，一旦答应别人的事，就要兑现。

• 以学塑人。多读书、多看报，“开卷有益”确实是真理，只要你从一本书中学到一点东西，即使花费很长时间，也是值得的。

• 以德服人。做思想工作要树立个人正直的形象。俗话讲，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

• 以善感人。“与人为善”，一切从对方的利益出发，长远的、近期的都顾及到，大部分人都能理解。

“做思想工作”，这个词很有意思。因为“做”的是“他人”的“思想工作”。用最通俗的话来解释，就是：改变他人脑子里的想法。 为什么要改变人家脑子里的想法呢？因为他不听我的话，不按我的意思去做，我就要做他的思想工作。其手法有三： 一用高尚的正气大义压之； 二用利益诱之； 三用恐惧吓之。 最终，改变了他脑子里的想法。让他乖乖按照我的意思去做。 在英雄排座次之后，宋江就要带领大伙儿招安了。 招安，是一个大事，决定着梁山未来的政治路线。怎么和大伙儿说这个事呢？ 宋江既没有在大会上直接宣布，也没有搞个民主投票，而是悄悄地来个“摸底试探”。因为宋江很清楚，任何一项决定，总是会有一部分人要对着干的。 于是，宋江摆下特大宴席，叫所有的兄弟们，务必都要过来吃酒。 吃到天黑的时候，宋江醉了，叫拿笔来，写了一首歌词，叫乐和唱这首歌助助兴。歌词写道： “统豺虎，御边幅。号令明，军威肃。中心愿，平虏保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。” 歌词里的一句“望天王降诏早招安”，就是在有意试探大家的意图。果然，当唱到这里时，反对的声音出现了。 1.只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！” 2.黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。 3.鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪。就比俺的直裰，染做皂了，洗杀怎得干净！招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。” 宋江的路线：招安——投靠朝廷。除此之外，就是不愿招安的了。用这首歌子一试，不愿招安的人就自动地跳出来了。 而不愿招安的人，又分几种情况：造反的和不造反的。 最具有造反精神的人是李逵，李逵经常叫喊要“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活，却不强似这个鸟水泊里。”招安没有造反快活！ 但李逵的造反精神是不值得鼓励的，因为他并不能代表先进和进步，与“革命”不是一个概念，并且他也不能给大家什么好处，更重要的是，他是个脑残弱智，你愿意跟着他跑？ 而武松、鲁智深则是既不愿招安，也不愿造反的人。 鲁智深承认“圣聪”，只是满朝文武奸邪。招安了没用，不如散伙。因为他们已经失去了升官的欲望，只追求“大碗喝酒大块吃肉”的快活。不招安，不造反，随便到哪，都能够满足这种快活。 招安不如造反、招安不如不招安、招安不如散伙。这三种意见都不如招安好，因为这只是少数派的意见。 而梁山的主流阶层，是朝廷降将、政府公务员、地方名流、庄园财主，高于“小吏”这个层次的，占到70%以上的大多数。他们都是愿意走招安当大官之路的。 于是，对于这种情况，宋江开始做思想工作了。 1. 宋江便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人。我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？” 这“改邪归正”，就是说自己以前做的都是“邪”，众兄弟们也都是“邪”。现在要改邪归正。包括后面说的皇上至圣至明、替天行道、同心报国，等等，都是在拿高尚的正气大义压人。 因为正义必然战胜邪恶。要做通一个人的思想工作，首先就要占领道德制高点。 2.宋江道：“我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美。” 赦了罪，招了安，立了功，做大官。同为国家良臣。这是用利益诱人。并且，这也是符合梁山绝大多数人的利益的。 3. 宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来。” 故意要杀李逵，杀鸡骇猴，这是利用恐惧吓人。 这三招极为厉害！做思想工作的要领。 所以一使出来，就再没有人反对招安了。即使心里一百个不愿意，也只有憋着的份了。

做好思想工作要掌握如下方针、原则和方法。 1、坚持疏导的方针 所谓疏导包括疏与导两个方面：疏——针对实际存在的问题、症结，沟通人们的思想管道，帮助解开思想疙瘩，调动内在的积极因素，增强其克服消极因素的能力。导——坚持正面教育，以表扬为主，以典型引路，作出样子，循循善诱，摆事实讲道理，启迪人们独立的思考，达到自我教育的目的。 疏通引导是创造条件让大家发扬民主，广开言路，实事求是讲心里话，畅所欲言。然后再择优而纳。只有这样才能使员工与各领导者之间思想相通、感情相融。 疏导方针，符合人的思想发展变化规律，凡属思想性质的问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，不能用强制的方法解决。思想工作就是要引导群众、教育群众、相信群众、尊重群众。只有尊重群众，才有可能正确执行疏导方针。 2、坚持结合经济工作一道去做的原则 酒店是经济组织，中心任务是组织经营活动。思想工作要保证各项任务的完成，要围绕每个时期的经济政治形势和中心任务来进行，贯穿到生产、科研、管理和员工生活中去。要坚持党性，坚持群众路线的原则，确立员工的主人翁地位和当家作主的权利，从思想上、经济上、管理上、技术上充分调动和发挥员工的积极性和创造性，联系经营思想、作风、服务质量等实际问题，围绕着发展生产、发展经济这个中心去进行。 3、讲究方法、注意效果 不论做什么工作都要讲究方法、注意效果，不解决方法问题，工作中就会瞎说一顿。具体方法有： (1)坚持正面教育与群众自我教育：表扬与批评，以表扬为主；自上而下的教育与群众相互教育，以群众相互教育为主。 (2)树立典型，榜样示范。树先进，学先进，开展比、学、赶、帮活动。 (3)有的放矢，对症下药。思想工作要有针对性，具体问题具体处理。 (4)坚持为群众办实事，热情服务和耐心说服相结合。要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，只有从解决实际问题着手，辅之以说清道理，才能取得思想工作的主动权。 (5)主管领班人员必须严于律己，以身作则。教育都要先受教育，要带头搞好廉正建设，带头艰苦奋斗、勤俭节约，以自己的好作风带动、培训员工队伍的作风；要深入实际，调查研究。 (6)掌握对部属批评的技巧。如果你的部下犯下错误，做错了事情，必须适时地对他进行批评。批评要采用一种最恰当的方式、方法。 在开始批评之前，先真诚地赞扬对方的优点，然后再用“但是”开始引向要批评的内容的事实。当事实准确时，他会很高兴地接受批评。 带着你的宽容之心去批评。这样对方不仅会愉快接受批评而且还会对你充满感激之情。用你最真挚的情感去“感化”对方，使其主动认错。

给员工做思想工作，很多因为刚开始都会紧张，说久了都不知道自己说什么，
和员工沟通时，你要让员工知道你要说什么，或表达什么意思，第二，你要让员工知道，和你反映这个问题，你能不能处理。第三，你是已什么心态来看待沟通通的问题。 无论谈什么，心里要记住这几点。慢慢的会好起来
2、你和他们沟通的时候要调节一下气氛，可以笑、严肃、认真、无知，这样的沟通才主动，也可以让别人认可。
3、通过沟通，你就会知道你的想法，可不可行，不可行缺乏什么或欠缺什么，下再再完美，如果可行，你自己可以带头先做，让别人跟你样子做
4、我个人觉得，想要员工信服，必需第一个先说、先做，而不是先说、不做。

当然重要一点，你要做思想工作，你必顺自己要做正，做到公正、勇于认错、勇于去学习。别人再会想和你沟通。

在我们日常的教育教学的管理中，绝大部分同学都能严守校纪校规，严格要求自己，认真遵守执行学校所制定的规章制度。但也有些不和谐和愉快的事情发生。具体表现为：有部分学生思想意识差，组织观念淡薄，课堂上说话，思想不集中，思想开小差，想入非非等各种不良现象时有发生。作为任课教师兼班主任，应如何处理?这是我们教师所思考探讨的课题之一。一般来说，对于平时表现较好的学生，在课堂上若有违纪现象。老师只要稍微一提这件事或者用眼睛看他们一眼，他们就会马上停止下来。意识到自己的言行举止违反了学校的规章制度，这就是说"响鼓不用重锤"。但对个别比较顽皮经常违纪者，或者在课堂上故意捣乱无理取闹者，那就要另当别论。教师在批评他们时要讲究方法，要对他们所犯的错误做到恰如其分严肃地批评，达到教育目的就行了。教师切忌简单，粗暴，急于求成或严重处罚，这都会导致矛盾的激化，达不到教育的效果，相反地会走向其反面。如何处理"有问题的学生"或那些在校内外及公共场明目张胆，肆无忌惮的严重"违纪者"。我们的对策是："热的问题，冷的处理"，有问题的学生作关心爱护学生成长的事来处理，始终坚持正面教育。在这些复杂的问题面前，教师首先要冷静，认真思考。观其颜，察其色，让他们激动的情绪冷静下来，在老师的耐心启发诱导下，让那种不服气或"吃了亏"要拼个你死我活，要让家里来人出口气的思想和情绪逐渐消失失掉。在教育的过程中，既要耐心细致地分析他们违纪事的影响和危害，又要严肃地进行心理上和思想上的批评教育。要一分为二地对待每个学生的表现，帮助他们克服心理障碍或心理不平衡的缺陷。就是差生也要看到他们身的闪光点。要看到他们祖国的未来，人类的希望。他们的思想灵魂，乃至性格都是可以改变和塑造的。因此，在教育中，教师要充满热切的希望和信心。让他们在走弯路，犯错误时看到光明。在老师耐心的教育和帮助下，激起他们克服缺点的勇气。如，我们班的钟立新同学以前经常旷课，迟到无心上学，与社会上的青年交往过密，曾参与打架斗殴，在班上且有盗窃行为。经过几次的个别谈话。从中了解到，他的个性较强，平时不爱说话，性格内向且孤僻。尽管他是班上的"双差生"但他那能说会道的歪道理一套套的，让人难以揣摩。在同学中，有一定的号召力。从家访中了解到，钟立新同学的父母都到珠江三角洲去帮人种菜，很少在家。他从小就跟奶奶长大的。因此，他既缺少家教又缺少母爱。因而养成他的个性倔强，性格孤僻，放任不羁，不爱说话，一般的教育他都很难接受，他总是带着恐惧和怀疑的心理看待别人，针对他的情况进行有的放矢的教育，对他的思想感情上进行"填充式"的教育对他以前的所作所为的事情，进行了分析说理的教育。让他理解老师对他苦口婆心教育的动机和目的。又自觉地向老师畅开心扉，接受老师正确的教育，认真履行老师提出的各项要求。对他们优点给予鼓励，他的学习成绩不断地进步。我让他担任班上的体育委员和班干部。经过几个学期的反复教育他光荣地加入了共青团，成为一个合格的中学生。现在，据说这但同学在深圳一个电子厂担任生产主管。在工作中取得了较大的成绩，受到了领导和群众的好评。此外，在对待那些娇生惯养或性格傲慢的学生。他们有时会明知故犯的错误，千万不能说姑息迁就，否则不但影响本人的成长。也会影响动整个班集的荣誉。老师必要时通知学生的家长，到学校协商处理或进行家访。教育的效果要好几倍。对于学生的教育，老师要有明确的要求。制定具体和切实可行的规章制度和措施。在班会上向同学们宣读，讲解，必要时进行讨论，制定本班的班规。然后公布在教室的墙壁上。让学生对规章制度彻底明白了。用制度来约束学生的行力。如果学生违反规定就一定按照规章制度去处理。处理后要及时向全班公布。把这件事作为教育学生的反面材料。总之，在我们日常的教育教学中，根据学生的实际情况，认真细致地做好学生思想的转化工作。一般的教育与特殊的教育相结合，个别的教育与整体的教育相结合，集体教育与典型的教育相结合，学校的教育与家庭教育相结合。努力做到"教书育人"。为学生的成长做一名辛勤的"园丁"其次教师要经常给学生进行纪律教育，前途理想教育，人生观和世界观的教育。这样不但提高学生的文化素质，而且提高学生自觉遵守纪律的思想觉悟。做好一个合格的中学生。祖国未来的建设者和创造者。编辑提醒:请注意查看“”一文是否有分页内容。

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