如何上好物理课

如何上好一堂物理复习课~

　　上好一堂物理复习课的方法：
　　1、以学生为主。复习过程是一个信息交流过程，在这个求知中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。
　　2、以课本为主。复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决实际问题，既要全面掌握，又要突出重点。
　　3、以课内为主。要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。
　　4、以练为主。复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的”原则。
　　5、以能力为主。知识和能力二者是密切相联的。知识的存在和增长，的确是能力产生和发展的必要条件。

物理：
主要是对概念和公式的理解.对于概念,一定要好好把握,多做选择题对你对概念的理解把握有好处.但你做题时一定要认真对待每一题,弄懂每个选项.计算题就是准确的运用公式了.所以要对公式的意义特别了解.多练习,其中的题其实雷同很多.
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法.
祝学习成功!

物理学本身是很抽象的，有时甚至很枯燥的。那么怎样才能让学生在单调、无味的课堂中认识到物理是有趣的、有用的呢？所以会不会听课，怎样听好课，是影响学生学习成绩优劣的一个关键因素。另一个关键在于教师是如何组织教学的，才能够让学生轻松地、快乐地学好物理。下面是我在物理教学过程中的点滴体会：一、创设情境，激发学生学习物理兴趣作为教师应该细心洞察任何一个能给学生乐趣的突破口。教师在课堂教学过程中，应有意识地创设情境，通过提出一些与课本有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发学习兴趣。物理学科与别的学科不同。物理是一门以观察和实验为基础的科学，但它又不同于简单的"看"和"做"，它还得想--思考，正所谓透过现象看本质，还得经得起实践的检验。如：在讲“光的直线传播”时，教师可以先提出这些的问题：① 打雷时，雷声和闪电同时同地发生，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是为什么？ ② 在讲“牛顿第一运动定律”时，我们的实验条件是让从斜面同一高度滑下的小车在粗糙程度不同的各种物体表面滑行，实验现象是发现滑行的距离不等，而实验结论是通过抽象的理想化的思维得出的--力是改变物体运动状态的原因。而这和我们日常生活的经验--力是维持物体运动的原因不一样。所以这仅*简单的"看"和"做"是不行的，还得仔细思考：物体已经在运动--有一个速度了，所受的摩擦阻力越小，滑行得越远，要是没有阻力呢？ ③ 在讲“光的反射”时，我们也可创设这样的情境：“同学们，假如你在一个漆黑的夜晚，走进一间屋子里，里面的东西你是否能看到呢？”学生回答：“不能”。“那怎样才能看到它们呢？”学生回答：“打开灯就能看到屋子内东西”。“不错，很聪明！那么，同学们再思考一下，为什么打开了灯就能看屋内东西呢？这就是我们这节课要学习的内容。”通过创设这样情境，就能使学生了解到生活中有趣的物理，从而激发学生的学习兴趣、产生强烈的求知欲，学生就愿学、乐学，而且还能学好，学活。二、注重探索，重视实验，掌握概念1 观察和实验是学习物理学的基础。实验具有客观真实性，它能更好地激发学生的兴趣和求知欲；又能让学生获得大量的感性认识，为上升理性认识打好基础；还能让学生加深对定理、定律的理解和应用。教师在教学过程中应创造一切有利条件，尽量做好所有演示实验，尽可能也让学生亲自动手做实验。如：在讲“光的折射”时，我就为学生准备了一些碗筷和硬币。让他们做了3个实验：① 往空碗里倒水，观察碗底倒水前与倒水后有什么不同？② 在盛满水的碗中，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现筷子有什么变化？③ 在空碗里放一枚硬币，调整视线的位置，使眼睛刚刚好看不到硬币。这时，保持眼睛和碗的位置不变，让另一个同学再往碗里慢慢地倒水（不要让水冲动硬币的位置），随着水位的上升，观察者又会发现什么情况？在上述实验中，学生们就能看见碗底“变浅”、筷子“折弯”和硬币“升高”了，这些都是由于光在水和空气的界面上发生了一种折射现象。从而加深了对光折射的认识。实验后，组织各组的学生进行讨论、交流、得出初步结论。在做实验的同时，不仅要学生知道实验的目的、器材、原理、步骤，还要让他们自己动手、动脑、通过分析、归纳、推理得出结论。同时在如何改进实验方法、提高实验精度、设计实验等方面也要作必要的指导。课外时也可以增加一些辅助实验，然后再集中讨论，看谁制作产品最好，并且找出它们的优点。从而再去改进自己的设计。因此，实验对学生学好物理具有非常重要的作用。做好实验是我们教学过程中的必不可少的环节，决不能“用嘴做实验”。2 学习初中物理，掌握基本概念是关键。听课的时候要学会从老师的讲解中抓住：① 弄清概念的内涵和外延及它是怎样提出来的。② 了解概念的表达方式。③ 弄清怎样使用这一概念进行计算或解决实际问题。④ 弄懂概念应用的范围和条件。这样学习基本物理概念，就算抓住了要领。下面我们举两个例子来说明如何听物理概念课。 （1） 将物理概念层次化 很多物理概念往往有多层含义，概念的层次化就是将其复杂的内涵分解为多个层次，让学生一层一层逐步认识，最后综合各个层次的内容，得到一个完整的定义。 例如："匀变速直线运动" 第一层：物体是做直线运动（体现"直"字） 第二层：物体的速度是变化的（体现"变"字） 第三层：物体运动的速度是均匀变化的（体现"匀"字） 得出定义： "物体在一直线上运动，如果在任何相等的时间间隔内速度的变化量均相等，这样的速度叫做匀变速直线运动。"所以不管概念分几层，也不管各层之间是平行关系还是层层递进关系，你听课的时候只要将各层的含义分开，将每一层含义弄清即可。 另外，概念的内容有轻有重，分层就应该有主有次。在听课的时候就应该注意抓住重点的反应本质属性的内容，并加以强调，区别那些非本质、容易混淆的现象。 例如："力是改变物体运动状态的原因。" 第一层：力的作用能改变物体速度的大小（举例汽车的各种运动情况：静止→运动；运动→静止；速度逐渐变小，速度逐渐变大等等）。 第二层：力的作用能改变物体的运动方向（举例汽车左转弯、右转弯；骑自行车转弯等等）。 第三层：力不是产生运动的原因，也不是维持运动的原因。三、精讲精练，源以生活于物理学与日常生活和生产关系最为密切，在学习物理学之前，学生已从那些肤浅、模糊甚至错误的认识中获得了不少的"日常经验"。这些日常经验先入为主，常常干扰科学概念的形成，成为建立科学概念的思维障碍。在课堂上老师要有目的指导学生探索、学习，让学生自主探索得出结论。而不是教师讲授知识后得出的结论。课后练习题与作业题要精选，做到“双基”结合，螺旋式上升形式，同时多讲题型、思路、方法和规律。而不是搞题海战术，以减少学生的负担。

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尧都区15361233384： 如何上好物理课 - ？
武嘉安坤： 物理学本身是很抽象的,有时甚至很枯燥的.那么怎样才能让学生在单调、无味的课堂中认识到物理是有趣的、有用的呢?所以会不会听课,怎样听好课,是影响学生学习成绩优劣的一个关键因素.另一个关键在于教师是如何组织教学的,才能...

尧都区15361233384： 怎样教好一堂物理课 - ？
武嘉安坤： 一、应注重教学观念的正确性,应体现新课程标准、素质教育理念1.初中物理课堂教学过程不仅是一个特殊认识过程,同时,还应是情感、态度等非结构性情景的心理体验和顿悟,中学生在学习物理的过程中,不仅需要概念、规律等理...

尧都区15361233384： 浅谈“如何上好一节物理课” - ？
武嘉安坤： 引言 自任教以来,我一直担任着初中物理课程的教学工作.在初中阶段,物理在八年级才“开门”,在此期间的教学决定着学生对物理的正确认识和后期的学习态度;而到了九年级,我们都面临着升学的压力,不仅需要做好初中物理的总结,还要做好与高中物理的过度.面对着如此之重的教学任务,我不得不思考

尧都区15361233384： 怎样才能上好物理课呢? - ？
武嘉安坤：1、学会归纳概括.归纳概括就是将物理现象进行分类比较,将同一类型物理现象的共性找出来,概括说明其本质特征. 2、准确理解物理定律的物理意义.物理定律是通过归纳大量事实和实验认识而形成的有关客观规律性的科学结论. 3、做好实验的分析与总结.做物理实验时,仅仅记下一些物理量的大小和实验现象是不够的,还需要将测得的数据进行归纳整理,由表及里、去粗取精,运用数学工具(如代数法和图像法),总结出物理规律.

尧都区15361233384： 如何上好第一节物理课 - ？
武嘉安坤： 第一节物理课 老师方面.就是给学生一个定义..谈谈你对物理和看法和学生的看法.不需要什么具体知识,就是谈心..比方 物理的文学角度解释就是格物究理之类的..配合一些简单的小实验和生活现象来展现物理的神秘和美感..引起学生兴趣.. 学生上第一节物理课的话很简单..放下纸笔.双手托着脑袋.用心去听,用心去想象..用心去观察就可以了..

尧都区15361233384： 如何上好高中物理第一课? - ？
武嘉安坤： 第一课培养学生的兴趣很重要....我的建议:1、物理小实验,比如电磁方面的,比较神秘,学生会好奇;2、介绍一些物理学史中有趣的小段子,别讲牛顿的苹果这些学生早就知道的,让学生觉得物理并不是一门枯燥的学科...

尧都区15361233384： 如何上好初二物理开学第一课 - ？
武嘉安坤：[答案] 初二的学生刚开始学习物理,第一课的目的就是要激发学生学习物理的兴趣. 可以通过一些身边有趣的物理现象来吸引学生,让他们明白物理就在我们身边,没什么神秘的,有趣好玩. 这也是你第一次接触他们,刚好利用这些有趣的实验拉近你们的距...

尧都区15361233384： 怎样上好一堂物理课？
武嘉安坤： 怎么说呢,记得10多年前,我高中也是一个刚毕业的物理老师教的,上课只会照本宣科.他比较有优势的地方是,对于多媒体的掌握,如果你能结合多媒体教学,效果会好得多.而且他刚来学校不久,就拜了一位老的物理教师为师,估计成长起...

尧都区15361233384： 结合教学实际,谈谈如何在课堂教学中落实课标理念 - ？
武嘉安坤：[答案] 作为一名物理教师,如何在新课程理念的指导下上好物理课,一直是一个令人困惑的课题.其实,静心研究课程标准可以发现,一节好课之所以呈现出外在的诸多亮点,应归功于设计者对课程理念、学科精神充分领悟后生成的教学策略,以及实施者践...

尧都区15361233384： 初中物理高效课堂如何开展45分钟如何分配,越具体越好 - ？
武嘉安坤：[答案] 初中物理只是一个入门课程,教不好会误很多人才的,重要性不言而喻.首先要吸引学生的注意力,拿着课本读,学生是不会买帐的,建议你尽量多带些实验仪器到课堂上,通过实验讲原理、将知识,效果会不错的.你可以鼓励学生多发言、多动手参...