浅谈如何上好语文第一课时
老城中心学校李莉本学期,我校语文教研组主要研究的课题是: 如何上好语文第一课时。小学语文第一课时教学应当如何上好呢?最近,我们语文教研组集中讨论这个课题,我认真听取各位同行的建议,又听了张奇春老师教《番茄太阳》第一课时后,并结合自己多年的语文教学经验,我认为第一课时必须要抓好字词教学,强化初读效果。在引导学生读准、读通、读顺课文的基础上,帮助学生理清文章脉络,整体感知课文,为精读感悟做好充分的准备。为了让这些内容落到实处,第一课时必须要扎扎实实做好以下几方面的工作: 一、创设情境,激发兴趣 俗话说:良好的开端就是成功的一半。第一课时学生刚刚接触新课文,能否激发学生学习课文的兴趣,吸引学生用心去学习,非常重要。为此,新课的开始,教师要努力创建情境,根据文本特点采用不同的方法导入新课,或故事简述或激情叙说或资料巧现,让学生在教师激情的话语中,在生动的画面中,在动人的音乐中,在恰当的材料中走进文本,拉开课文学习的序幕,从而激发学生学习新课文的兴趣。如,我教《二泉映月》这一课时,我首先让孩子们欣赏《二泉映月》这首在国际乐坛上享有盛誉的二胡曲,让学生在欣赏曲子之时,自然而然地了解阿炳的苦难的一生以及他对音乐的热爱和对光明的向往。从而使学生产生了一种强烈的阅读欲望,为学习新课文埋下了铺垫。从而达到事半功倍的效果,这何乐而不为呢? 二、识字学词,落到实处《语文课程标准》强调在小学语文教学中进行识字、写字、阅读、作文能力的培养,并指出要十分重视学生自学能力的培养。在第一课时的教学中,我们可以依据学生实际情况,有目的地进行字词学法的指导,培养学生的自学能力。 学习生字新词,落实识字任务,完成生字教学是第一课时的重点,我们语文教师要舍得拿出一定的时间,把识字教学抓细抓实。例如,我在第八周听了张奇春老师的《番茄太阳》第一课时后,我个人感觉她在识字教学抓得非常到位。她在进行教学生字新词时,首先在黑板上写出这篇课文最关键的八个词语:番茄、盲童、天使、清脆、蔬菜、捐款、亲戚、忙碌。然后请个别学生认读,全班同学齐读。张老师特别注重戚字的读音和书写,她能根据不同的生字新词进行有重点、有取舍地巧妙教学,而不是面面俱到。最后让学生在文中找出与之相应的句子读一读,感受语言文字的魅力。这节课她让学生在轻松、活泼、有趣的氛围中识字学词,感受语言,积累语言,培养语感,把识字教学落到实处,出色地完成了识字教学的任务。三、紧扣课题,读通读顺文章的标题就像眼睛一样。出色的题目,准确鲜明,引人入胜,提示文章内容,有画龙点睛的作用。引导学生阅读,首先要学会读题目。文章题目就是学生展开阅读学习的突破口。例如张老师在教《番茄太阳》一课时,注意引导学生多角度地品读好课题,这样不仅有助于学生理解文本,更能激起学生阅读的兴趣。再由课题质疑,这个番茄太阳到底是指什么呢?课题中为什么加双引号?让学生带着这些问题去读,学生会比较有兴趣地在课文中找到答案:看着她的笑脸,觉得那就是最美的番茄太阳。学生在读文中理解课题中的双引号是表示所写的太阳不寻常,具有某种特别意义。学生就有了成就感,那阅读的兴趣会更浓些,接着张老师再相机引导学生读通一些难读的句子,记牢几个难读、难写、难理解的词,这样就把课文读通顺了。 四、抓住重点,理解课文我认为在第一课时教学中,首先要给足学生读的时间。不管是什么体裁的文章,我们都应把读好课文、读准确课文作为第一课时的目标。朗读的形式是多种多样的,可以引读,可以范读,可以指名读,可以开火车读。但在这个过程中一定要注意细节的处理。如:⑴每一次朗读都应给孩子确定一个明确的读的目标。 ⑵注意让孩子读好重要的标点符号。⑶在孩子需要抒情时组织有效的朗读。 在进行精读感悟时,老师要抓住课文的重点,找到能统领课文的关键问题,让学生去感悟,为下一课时的教学做好铺垫工作。如:张奇春老师在 教学《番茄太阳》(苏教版四年级下册)一课,课文重点就是要让学生通过朗读课文感悟明明美好童心对我的感染,理解番茄太阳的含义。文中多次描写了明明的笑,张老师先让学生在文中找出描写明明笑的语句,再进行重点朗读,让学生在读中感悟理解其中的含义,不需要过多的讲解。读后让学生谈谈自己的体会,这对下文的学习有所帮助。 五、指导书写,突出重点特级教师于永正在《我怎样备课》中提到:第一课时,我们要考虑练习什么的问题?要求学生写的字和词语,我一定先写一写,每个要求写的字应注意什么,特别是每一笔在哪儿起笔,在哪儿收笔,一定把握准,否则就写不规范。低年级是学生写字姿势、书写习惯培养的起始阶段。由于他们写字速度慢,因此,在课堂上教师必须留有足够的写字时间。要重点指导难写、易错的字,指导书写时,要引导学生分析和总结生字中的每一笔、每一画在田字格中所处的位置,做到书写正确、美观。当前,小学语文课提倡低耗高效。这就需要我们在课堂上精讲精练,尽量压缩教师讲的时间,节约出时间带领学生练习。即要求我们分配好时间,做到讲练结合。 当然,这里的练习不能停留在训练朗读课文上,还可以安排练习写字,练习仿写精彩语段等 。
语文阅读教学如登山,第一课时是山脚,第二课时是山腰,第三课时是山顶。留心第一课时,我们就会发现:不论是观摩课、展示课,还是竞赛课,很少有人去执教第一课时。原因是老师们要么认为第一课时难上,没有现成的方法,要么认为第一课时没有意思,上不出精彩。总之,第一课时被忽视了,成了被遗忘的角落。其实,第一课时在语文教学中是十分重要的。它是引导学生走进文本,接受熏陶的第一步,是激发学生学习兴趣,整体感知课文的关键点,是对学生进行双基训练,提高语文素养的起始点。正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望,能引导学生从整体上把握课文内容,能帮助学生打下坚实的语文基础,能养成学生良好的语文学习习惯。语文第一课时该学什么,怎样的第一课时教学才是扎实有效的我认为第一课时必须要抓好字词教学,强化初读效果。在引导学生读准、读通、读顺课文的基础上,帮助学生理清文章脉络,整体感知课文,为精读感悟做好充分的准备。为了让这些内容落到实处,第一课时必须要扎扎实实做好以下几方面的工作。一、创设情境,激发兴趣俗话说:“良好的开端就是成功的一半。”第一课时学生刚刚接触新课文,能否激发学生学习课文的兴趣,吸引学生学习,能否拨动学生(本文共计1页)
老城中心学校李莉本学期,我校语文教研组主要研究的课题是: 如何上好语文第一课时。小学语文第一课时教学应当如何上好呢?最近,我们语文教研组集中讨论这个课题,我认真听取各位同行的建议,又听了张奇春老师教《番茄太阳》第一课时后,并结合自己多年的语文教学经验,我认为第一课时必须要抓好字词教学,强化初读效果。在引导学生读准、读通、读顺课文的基础上,帮助学生理清文章脉络,整体感知课文,为精读感悟做好充分的准备。为了让这些内容落到实处,第一课时必须要扎扎实实做好以下几方面的工作: 一、创设情境,激发兴趣 俗话说:良好的开端就是成功的一半。第一课时学生刚刚接触新课文,能否激发学生学习课文的兴趣,吸引学生用心去学习,非常重要。为此,新课的开始,教师要努力创建情境,根据文本特点采用不同的方法导入新课,或故事简述或激情叙说或资料巧现,让学生在教师激情的话语中,在生动的画面中,在动人的音乐中,在恰当的材料中走进文本,拉开课文学习的序幕,从而激发学生学习新课文的兴趣。如,我教《二泉映月》这一课时,我首先让孩子们欣赏《二泉映月》这首在国际乐坛上享有盛誉的二胡曲,让学生在欣赏曲子之时,自然而然地了解阿炳的苦难的一生以及他对音乐的热爱和对光明的向往。从而使学生产生了一种强烈的阅读欲望,为学习新课文埋下了铺垫。从而达到事半功倍的效果,这何乐而不为呢? 二、识字学词,落到实处 《语文课程标准》强调在小学语文教学中进行识字、写字、阅读、作文能力的培养,并指出要十分重视学生自学能力的培养。在第一课时的教学中,我们可以依据学生实际情况,有目的地进行字词学法的指导,培养学生的自学能力。 学习生字新词,落实识字任务,完成生字教学是第一课时的重点,我们语文教师要舍得拿出一定的时间,把识字教学抓细抓实。例如,我在第八周听了张奇春老师的《番茄太阳》第一课时后,我个人感觉她在识字教学抓得非常到位。她在进行教学生字新词时,首先在黑板上写出这篇课文最关键的八个词语:番茄、盲童、天使、清脆、蔬菜、捐款、亲戚、忙碌。然后请个别学生认读,全班同学齐读。张老师特别注重戚字的读音和书写,她能根据不同的生字新词进行有重点、有取舍地巧妙教学,而不是面面俱到。最后让学生在文中找出与之相应的句子读一读,感受语言文字的魅力。这节课她让学生在轻松、活泼、有趣的氛围中识字学词,感受语言,积累语言,培养语感,把识字教学落到实处,出色地完成了识字教学的任务。 三、紧扣课题,读通读顺 文章的标题就像眼睛一样。出色的题目,准确鲜明,引人入胜,提示文章内容,有画龙点睛的作用。引导学生阅读,首先要学会读题目。文章题目就是学生展开阅读学习的突破口。例如张老师在教《番茄太阳》一课时,注意引导学生多角度地品读好课题,这样不仅有助于学生理解文本,更能激起学生阅读的兴趣。再由课题质疑,这个番茄太阳到底是指什么呢?课题中为什么加双引号?让学生带着这些问题去读,学生会比较有兴趣地在课文中找到答案:看着她的笑脸,觉得那就是最美的番茄太阳。学生在读文中理解课题中的双引号是表示所写的太阳不寻常,具有某种特别意义。学生就有了成就感,那阅读的兴趣会更浓些,接着张老师再相机引导学生读通一些难读的句子,记牢几个难读、难写、难理解的词,这样就把课文读通顺了。 四、抓住重点,理解课文 我认为在第一课时教学中,首先要给足学生读的时间。不管是什么体裁的文章,我们都应把读好课文、读准确课文作为第一课时的目标。朗读的形式是多种多样的,可以引读,可以范读,可以指名读,可以开火车读。但在这个过程中一定要注意细节的处理。如:⑴每一次朗读都应给孩子确定一个明确的读的目标。 ⑵注意让孩子读好重要的标点符号。⑶在孩子需要抒情时组织有效的朗读。 在进行精读感悟时,老师要抓住课文的重点,找到能统领课文的关键问题,让学生去感悟,为下一课时的教学做好铺垫工作。如:张奇春老师在 教学《番茄太阳》(苏教版四年级下册)一课,课文重点就是要让学生通过朗读课文感悟明明美好童心对我的感染,理解番茄太阳的含义。文中多次描写了明明的笑,张老师先让学生在文中找出描写明明笑的语句,再进行重点朗读,让学生在读中感悟理解其中的含义,不需要过多的讲解。读后让学生谈谈自己的体会,这对下文的学习有所帮助。 五、指导书写,突出重点 特级教师于永正在《我怎样备课》中提到:第一课时,我们要考虑练习什么的问题?要求学生写的字和词语,我一定先写一写,每个要求写的字应注意什么,特别是每一笔在哪儿起笔,在哪儿收笔,一定把握准,否则就写不规范。低年级是学生写字姿势、书写习惯培养的起始阶段。由于他们写字速度慢,因此,在课堂上教师必须留有足够的写字时间。要重点指导难写、易错的字,指导书写时,要引导学生分析和总结生字中的每一笔、每一画在田字格中所处的位置,做到书写正确、美观。当前,小学语文课提倡低耗高效。这就需要我们在课堂上精讲精练,尽量压缩教师讲的时间,节约出时间带领学生练习。即要求我们分配好时间,做到讲练结合。 当然,这里的练习不能停留在训练朗读课文上,还可以安排练习写字,练习仿写精彩语段等 。如何开展小学语文第一课时的教学
)五、总结1、反复读第一、二小节,指名读。2、自卑的破水罐和骄傲的好水罐以及挑水工之间给我们什么启示呢?下节课继续学习。第一板块——预习在课前,事半功倍中高年级,课文会越来越长,可能让孩子们去读几遍,时间就到了,如果喊上一个书读不好的,可能一节课都用在指导上了,还谈什么完成...
小学中高年级语文第一课时怎么上
即要求我们分配好时间,做到讲练结合。第一课时,我们要考虑练习什么的问题?当然,这里的练习不能停留在训练朗读课文上,还可以安排练习写字,练习仿写精彩语段等。试想,我们每一节课里,都能进行扎实有效地动笔练习,何谈学生写不出工整美观的字,写不出文笔生动的习作来。很多教师错误地认为练习环节...
如何上好一堂语文课
对于如何才能上好一堂语文课,是我一直深思的一个问题,同时也是我不断探索追求着的目标。曾经听过一位教师上的公开课,她不经意流露出的洒脱与豁达、渊博与灵秀、从容与大度,她的一个眼神、一个动作、一语一字、一动一静无不深深吸引着每位学生和台下听课的老师。我想:这样的课才是好课,这样的老师才是使学生终...
语文阅读教学第一课时应教些什么
语文阅读教学第一课时教些什么,怎么上,如何合理地把握第一课时的教学内容,突出第一课时的教学重点,更好的完成第一课时的教学任务,为第二课时的学习作好有利的铺垫,这也是关系到提高学生的阅读能力,提高阅读教学质量的问题。前些天本人听了本校骨干教师朱红英老师的两堂第一课时的阅读教学课,对此有所获益。同时我...
怎么上好一节语文课
要如何上好语文课,如何使学生健康成长?我们的教学对象是儿童,我就从五个方面对此谈谈我的一些认识:一、面对儿童,我们要深入浅出 尽管教师对文本的解读可以非常深刻和独特,但时刻不能忘记我们面对的是小学生,他们有自己认识世界的方法。我们不能把成人的认识强加给孩子,或牵引他们向前。好的教学贵...
小学语文怎么上新学期第一节课
同学们,大家好:火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动!今天是新学年的第一课,我有个习惯,第一节语文课不讲课本上的东西,咱们随便聊聊怎么样。既然是聊,当然还得有聊的主题,思前想后,我还是决定同大家聊五个方面的内容:古有“仁、义、礼、智、信”,讲的是如何修身养性,今我独创“缘、趣、意、信...
浅谈如何上好一堂优质语文课
如何上好一堂成功的语文课 随着素质教育推进,语文教师在新课程标准理念的指导下,教学思想和教学方式发生了巨大的变化,如何改变“少、慢、差、废”的低效教学的现状,朝着“多、快、好、省”的 高效优质课堂方向发展,是我们每位语文教师思索的问题。今天,我就从什么是优质高效课、精心备课、重视激励...
如何上好一节小学语文课
我认为: 一节好课是将简单发挥到极致的课.一节好课是将教师的个性与自身特点尽情展示的课.一节好课是平实中闪烁着亮点的课.一节好课是学生经历了真实的发展变化的课.一节好课是动静相宜,静中生慧的课.一节好课将教学为中心,课堂为中心,课本为中心的教学目标高度整和的课.要如何上好语文课,如...
如何上好一堂高中语文课
如何上好一堂高中语文课 八月渡完,新学期就要开始了。新教材培训的讲座中我强调了“上好新学期第一节课”的重要性,我认为,“第一节课”是展示教师风采,阐述教学理念,明确培养目标的最重要的一节课。特别是起始年级的“第一节课”,更是重要,它将留给学生非常深刻的印象。 首先是展示教师风采,阐述教学理念。下面...
怎样上好一堂语文课
作为第一线的教师,处于新课程改革的浪口风尖,我们应该如何适应新形式的要求,为学生的语文综合素养的提高而准备好每一节语文课,通过课堂教学的实际操作,达到预期的教学目标,这是我们语文老师必须反思的问题。在这里,结合自己实际的教学经验,浅谈一下在新的形势下如何上好小学语文课。一、课堂上必须有...
汗制复方:[答案]第一堂课应该和同学先进入一个熟悉状态,用你的亲和力来激励学生对学习语文的兴趣,还要明确的告诉学生你的教学和你对他们的要求,毕竟是第一堂课. 但是不能只说这些,还要告诉他们一些简单的学习语文的方法,让他们在这个学期准备些什...
南川市17640663124: 小学语文第一课时应该怎么上? - ?
汗制复方: 没有第一课时的扎实,就难求第二课时的精彩.这就要求我们虚心探讨第一课时的教学问题,做好以下五点可以将语文第一课时上好:一、引导学生读充分.“书不读熟不开讲”老师进行第一课时教学时,也是这样做的.课前,老师要求学生预...
南川市17640663124: 如何进行第一课时教学 - ?
汗制复方: 小学语文阅读第一课时的教学 每一课时应该有明确的目标,应该有自己的课时重点.从家常课看,识字学词、通读文本、了解课文梗概、理清文章脉络应是第一课时的内容;品味词语、读懂课文、体会情感、领悟表达方法为第二课时
南川市17640663124: 小学语文第一课时公开课怎么上 - ?
汗制复方: 两个铁球同时着地》教学设计之一教学要求: 1.自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神. 2.结合课文内容,体会含义深刻的句子. 3.有感情地朗读课文. 教学重点: 通过自主、合作、研讨性学习,弄清伽利略是怎样不盲目迷信...
南川市17640663124: 怎样设计好语文课文第一课时的教学 - ?
汗制复方: 第一课时一般要安排导入、作者简介、学习目标、字词正音解释、朗读课文、划分段落等内容.第二课时再进行课文内容详细分析.
南川市17640663124: 如何上好小学语文课? - ?
汗制复方: 扫除障碍的目的.让学生读课文,说出自己对课文的初步理解,蓄足气势.达到课虽下,味还在,趣仍浓,思无限的艺术效果.在教学中,应根据教学内容与学生认知规律、反馈.在预习中学生会有一些疑难,质疑 第一课时在结束时,让初读读...
南川市17640663124: 如何提高小学高年级语文第一课时的实效 - ?
汗制复方: 留心第一课时,我们就会发现:不论是观摩课、展示课,还是竞赛课,很少有人去执教第一课时.原因是许多教师认为阅读教学第一课时很难出效果,而第一课时也的确头绪繁多,牵涉到导入、字词教学及初读课文等环节,每一环节都不能忽略...
南川市17640663124: 关于如何上好语文的第一堂课研究论文 - ?
汗制复方: [摘要]语文公开课是语文教学活动中为了展示语文教学过程的细化的一种教学示范课,它比之平时的语文课课堂教学要求的更严格,更精细,更充分的多.但有人说,公开课是作秀,花样百出,不实用,难以在现实的教学中立足,但听了很多的优...
南川市17640663124: 怎样上好小学语文的第一课时? - ?
汗制复方: 从现在起应该注重阅读教学了,还有语法修辞等等,还要认真对待每一个作文,那么你就会越教越轻松的,孩子的语文也会越学越好的.字词可以挑重点讲,相信我,没错的.