怎样看待学优生与学困生
一个老师，特别是一个班主任老师，不能仅拿学习好坏来判定一个学生。只要老师以公正无私的心去对待每个学生，就会发现学优生身上有很多缺点，学困生身上也有很多优点。笔者听说过这样一件事：一所学校组织全校的三好学生（都是学优生）去春游，租了辆大客车。学生先上了车，等到老师们上车时，座位已经全占完了，老师们只好挤着站在那儿，没一位学生给老师让座。平时我们老师在一块座谈，都说，路上遇见了老师主动上前亲热打招呼的也大多是些学困生，班上重活、累活儿、脏活儿抢着干的也是他们……我教过一名女学生，学习上是顶呱呱的尖子，可是其它方面都不尽如人意。她待人冷漠，别人的事、集体的事好像都与她无关。她没有一个知心朋友，没有一点业余爱好。像她这样的学优生，不但老师不喜欢，同学也不会喜欢她。与她相反，我的另一位男学生是学困生，他由于基础差，又贪玩，一直被老师忽视，对他的学习不管不问。进入我班以后，我发现他非常单纯，崇拜老师，热爱劳动，热心班集体的事，乐于助人。一次下雨天，同学们都走了，他却拿着伞等在门外。我问他有什么事，他支支吾吾半天才说：“老师，您没带伞，您用我的伞吧，我家离学校近。
学困生学习不好并不是不想学习，只是不会学习。所以要引导他们找到适合他们的学习方法。对于学优生，没必要花太多精力，但是要带动他们帮助学困生。我记得我们以前老师调座位会把学习好的和学习差的混在一起，让优等生带着学困生，有不懂得也可以问，这个方法不错，可以试试
一个老师，特别是一个班主任老师，不能仅拿学习好坏来判定一个学生。只要老师以公正无私的心去对待每个学生，就会发现学优生身上有很多缺点，学困生身上也有很多优点。笔者听说过这样一件事：一所学校组织全校的三好学生（都是学优生）去春游，租了辆大客车。学生先上了车，等到老师们上车时，座位已经全占完了，老师们只好挤着站在那儿，没一位学生给老师让座。平时我们老师在一块座谈，都说，路上遇见了老师主动上前亲热打招呼的也大多是些学困生，班上重活、累活儿、脏活儿抢着干的也是他们……我教过一名女学生，学习上是顶呱呱的尖子，可是其它方面都不尽如人意。她待人冷漠，别人的事、集体的事好像都与她无关。她没有一个知心朋友，没有一点业余爱好。像她这样的学优生，不但老师不喜欢，同学也不会喜欢她。与她相反，我的另一位男学生是学困生，他由于基础差，又贪玩，一直被老师忽视，对他的学习不管不问。进入我班以后，我发现他非常单纯，崇拜老师，热爱劳动，热心班集体的事，乐于助人。一次下雨天，同学们都走了，他却拿着伞等在门外。我问他有什么事，他支支吾吾半天才说：“老师，您没带伞，您用我的伞吧，我家离学校近。怎样看待学优生与学困生
只要老师以公正无私的心去对待每个学生，就会发现学优生身上有很多缺点，学困生身上也有很多优点。笔者听说过这样一件事：一所学校组织全校的三好学生（都是学优生）去春游，租了辆大客车。学生先上了车，等到老师们上车时，座位已经全占完了，老师们只好挤着站在那儿，没一位学生给老师让座。平时我们老...
作为一名教师,你觉得应如何看待“优生”与“差生”?
对于学优生和学困生，我们公平看待就可以了。他们只是在学习方面的差距差别，在其他方面说不定学困生还优于学优生呢。对于学困生我们要尽可能的面批面改，当面辅导她单独辅导他用放学之后或者课间的有效的时间进行辅导帮助他提升。也要做好跟家长的沟通，请家长配合家校合力，尽可能在短时间内帮助孩子提...
优等生和学困生的特点
所谓的学困生，我们习惯上理解为成绩差的学生；反之，顶尖的优等生，就是指那些成绩一直遥遥领先，居高不下的学生。二者的本质区别，我认为有以下几个方面：1.注意力集中度不一样。优生一般老师讲了什么，他们听得清清楚楚，并且照章办事，有条有理。差生的话，看起在用心听，实际上老师说的什么根...
如何对待班级中的学困生
对学困生要一视同仁，用爱心，耐心去滋润他们的心灵，引导他们，从而转换为学优生。 一、让学生明确学习目的，端正学习态度 因为我们这里是乡镇中学，缺乏英语语言学习的环境，许多学生和家长对英语的重要性了解不够，认为学英语无用，又不出国，只要学好母语就够了。但在现代社会里，英语是世界上使用最...
谈谈什么是学困生和特优生?
特别优秀的学生。学习困难的学生，其实学习对每个人来说并不是天生都具有。比如说拉运。你看他数学成绩。可以很差。只考几分个位数，但是他的英语成绩。经常满分，140几。这就是差异，一个人。他对学习。感不感兴趣。这些都是有很多因素决定的，并不一定每个人都适合学习。对于学困生来说。他们看见...
优生可不可以与学困生做朋友辩论赛?
优生是可以与学困生一起做朋友的，学困生他们虽然在学习的方面困难，但并不代表他们在某些方面也是一样不会的。人们要学会取长补短，还有人无完人。优等生肯定也会有他的缺点，学困生肯定也有他的优点。所以我觉得优等生是可以比学困生做朋友的。我们要善于发现对方的优点，然后把优点转移到自己的...
如何转化学困生
一、与优生比,要更加尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,体谅他们的难处,要用爱去温暖、关怀他们。多激励,少指责批评,更不能以朽大不可雕之类的言词挖苦他们,以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为,也能促动个人产生新的行为。 二、必须转消极情绪为积极情绪,做到一下这些: (1)动以真情,真正从内心...
学优生,中等生,学难生的课堂表现,有怎样的差异
习对小学学优生、中等生和学困生的学业成绩及社会性因素发展的影响，得出如下结论：合作学习能明显提高小学生的学业成绩，实验班中等生、学困生的数学成绩明显高于对照班学生；实验班学优生的被接纳中等生的接纳度水平、学困生的自尊水平明显高于对照班学生；实验班中等生、学困生的社交焦度水平、虑水平...
怎样对待学困生 于静
对学困生要一视同仁，用爱心，耐心去滋润他们的心灵，引导他们，从而转换为学优生。 一、让学生明确学习目的，端正学习态度 因为我们这里是乡镇中学，缺乏英语语言学习的环境，许多学生和家长对英语的重要性了解不够，认为学英语无用，又不出国，只要学好母语就够了。但在现代社会里，英语是世界上使用最...
对学困生问题的几点思考
但我认为学困生更需要“爱”，较之于优生，“学困生”更需要关心。对优等生来说，教师的爱是锦上添花，而对学困生而言，教师给予的哪怕一点儿关爱，都是雪中送炭，他们记忆最深刻，更懂得知恩图报。增强学困生自信心是转化“学困生”的关键，自信心的基础是个人成功的积累。因此，让学困生体验...
爱翔氢溴： 学优生与学差生差异:动机差异,主体性差异,人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是:低乐群性、高独立性和高自律性.
奉新县15667521775： 差生与优生的区别 - ？
爱翔氢溴： 关键在态度和方法,优生态度端正,积极进取,肯吃苦,愿意奋斗,并且遇到问题善于总结和分析,独立分析思考研究问题,遇到问题会自己寻找解决问题的方法.而差生主要是态度不端正,不愿努力,学习被动,不愿自己多分析,多做题,多思考.当然有一类学生成绩不好不是因为不努力,而是因为方法不当导致成绩上不去,其实对这类学生需要老师的引导,用正确的方法,学会分析问题,了解问题究竟想考察什么,巩固知识点,把盲目的做题或盲目地模仿引导向基础知识扎实,会自己分析问题,有解决问题的能力,还有就是注意平时的积累和时间利用率,只记录自己不明白的知识,或者是不知道的知识,这样做事效率事半功倍.
奉新县15667521775： 教学过程中学优生和学困生如何更好的兼顾? - ？
爱翔氢溴： 学困生学习不好并不是不想学习,只是不会学习.所以要引导他们找到适合他们的学习方法.对于学优生,没必要花太多精力,但是要带动他们帮助学困生.我记得我们以前老师调座位会把学习好的和学习差的混在一起,让优等生带着学困生,有不懂得也可以问,这个方法不错,可以试试
奉新县15667521775： 在教学过程中如何平等的对待优生与中差生 - ？
爱翔氢溴： 在教学中无所谓优生、中差生,只要想学习老师都很喜欢,都想给他回答问题上进的机会,关键是有的学生老师怎么使劲都不顶用,尤其是现在的中学生,自以为是又不知好歹.
奉新县15667521775： 就该不该鼓励拔尖进行讨论 - ？
爱翔氢溴： 培优重在拔尖,帮困重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让学困生吃得好.发挥优生的优势,开展帮困活动,介绍学习方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣.对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练...
奉新县15667521775： 急求一个关于“学困生”的短文章,有的喊一声!!! - ？
爱翔氢溴： 学困生的特点 一个学校,一个班级,学生总有好的学困的.作为一个教师,既要关心“优生”,又要关心“学困生”.关心“优生”往往并不难,许多事情,只要教师一指点,“优生”便立有起色,进步较为显著;“优生”各方面都不错,教师...
奉新县15667521775： 浅谈如何合理评价学困生 - ？
爱翔氢溴： 肖堰镇大坪完全小学 都廷权 所谓学困生是指那些平时怠于学习、喜欢调皮捣蛋,而具有一定发展潜能的学生.这就要求我们在教育评价中要考虑到学生特点,针对不同的评价对象,找到适合学生发展的评价方法.合理的教学评价能激发学生上...
奉新县15667521775： 优生和差生,真正的差别到底在哪 - ？
爱翔氢溴： 我感觉优生和差生真正的差别不在于学习成绩的好坏,而在于人品、个人素质的差别
奉新县15667521775： 对小学阶段的学困生我们怎么对待? - ？
爱翔氢溴： 教师首先要培养“学困生”的自信心,让“学困生”相信自己一定能学好,有进步.其次,教师本身要对“学困生”有信心,相信经过他们自身的努力,加上老师和同学的帮助,他们一定会有...
奉新县15667521775： 老师是如何看待差生和优生?？
爱翔氢溴： 那要看是什么老师了 各人有各人的方式嘛 有的会选择不去理他 有的呢则会尽力去帮忙 去开导他们 让他们学习
