如何对小学生进行心理教育
心理健康教育 如何培养出一名清华学子[心理健康教育微课]_clip
品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点,结合小学思想品德课的学习和教师的课余教导,使学生形成良好的德育,并教育引导学生联系实际,付诸行动,提高思想认识。由于小学阶段的学生认识意识还比较模糊﹑不稳定,所以,对学生进行思想品德教育时,要充分考虑小学生的这一特点,把握几个基本准则。
首先,小学思想品德教育要突出针对性。
所谓针对性,是指根据学生实际,有的放矢,及时帮助学生改掉不良习惯和纠正不正确的认识。如:五年级的××同学受手工商业意识的影响,认为成绩只要及格,不用那么刻苦,课外找点工作多赚点钱,这样也会使父母感到满意。了解到这一情况,在教育中我讲事实﹑摆道理,使她懂得学生应该以学业为主,只求考个及格是不上进的表现,只有专心致志读好书,才是正确的,至于寒暑假做手工积钱解决学费,也是可以的。在我的耐心教导下,终于摆正该生思想中读书与赚钱的位置,也解决了这类学生的思想矛盾。有如,针对学生中存在不团结﹑相互妒忌﹑关系紧张的情况,我及时进行解决﹑引导,抓住学生的心理特点,彻底化解矛盾。体育课上,××和××两位同学因玩羽毛球产生争吵,相互贬辱,甚至动起手脚来。解决这类学生的矛盾,首先要针对事情的严重程度和来龙去脉来教育他们。在这一点上,我列举了村上曾经发生的一宗因学生矛盾而造成双方家长动手打架的恶性事件来教育。通过事例引导他们吸取教训,认识自己的过错和鲁莽。经过教育,他们都作了自我批评和检讨,表示改正和彼此要向对方道歉的决心。他们的行动,同时也影响了其他不团结的同学,使这些同学也深受感染,互相搞好团结。
第二,思想品德教育要坚持多样化。
所谓多样化,是指教育形式的多样:
课堂讲解——教师在思想品德课上根据教材,并联系实际补充丰富德育资料向学生讲授,着重抓住德育目的,讲清人物实际,让学生感受德育道理。
课堂讨论——在讲解和认知的基础上,组织学生开展课堂讨论,让学生在讨论中加深理解,充分发挥他们的自我教育能力。
专题班会——创设机会,让学生进行有意义的德育专题班会,使学生从活动中有所悟,有收获。
第三,思想教育要有坚持示范性。
所谓示范性,是指教师在对学生进行教育中,要身体力行,成为学生的模范和表率。小学生有着模仿的习惯这一特点,相反地说,教师的言行举止将直接地影响着学生的行为模式。如:教师道德修养中有“为人师表”的要求,然而,教师对学生提出了“讲究卫生”﹑“爱护公物”﹑“讲文明”等德育要求时,教师本身的品德将影响着学生,学生会产生比较的心理。所以,在教育学生时,教师要坚持示范性,不然对学生的教育便会削弱力量。
第四,加强学生教育工作,首先要优化思想品德课的教学。
所谓优化,是指教师在思想品德课上要能有效地激发学生的兴趣,调动学生积极性,提高教学效果,达到知行统一的教学目的。另外,课外要设计练习,留置作业。练习题要从实际出发,紧扣《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。思想品德课的作业,主要是让学生开展社会调查,和让学生进行行为训练。学习一个品德形象,接受一个品德道理,其形式是多式多样的。如:《热爱科学,勤奋学习》一课,我让学生进行有关调查,了解校园里勤奋学习﹑在各次知识竞赛中取得优异成绩的学生;教学《助人为乐》一课,我布置学生调查周围“学生学赖宁”的好人好事。实践证明,在调查了解的活动中,学生的思想会默默地受到周围的先进人物事迹所感染﹑受到启迪,其教师效果往往比说教好得多。另外,每一课上完以后,我都布置适当的作业,让学生行为得到训练,认识得到印证,并注意定时总结汇报,表扬鼓励。《孝敬父母》一课,我要求学生人人做一些使父母满意的事。结果,有的学生父母生病,他就前往求医问药,照料父亲;有的学生母亲工作忙,她就洗衣服﹑做饭。他们在校能够做个好学生,在家能够做个好孩子。
如何对小学生进行心理健康教育?
以下是对小学生进行心理健康教育的一些建议:1. 建立良好的师生关系:老师应该是学生信赖和愿意与之沟通的人。老师可以做到这一点,使学生更愿意表达自己的情感和思想,从而可以更有效地帮助他们处理问题。2. 教授正面思考技巧:教育他们如何以积极的方式看待问题和挑战。鼓励他们思考成功的方案,而不是让他...
如何对小学生进行心理教育
我认为可以从以下几方面着手:一、巧妙暗示,树立自信自信是一个人对自身能力的正确认识和充分估价,这是一种良好的心理品质。自信的孩子热情乐观,不怕挫折,能凭坚定的信念和顽强的毅力去实现目标。但目前小学生较为普遍地缺乏自信,存在自卑的消极心理。先天生理上的缺陷,在班集体中的地位,学生之间矛...
如何对小学生进行心理咨询
从小学生的心理发展上来看,他们在感知过程中,还不能自觉地调节和支配自己的感知,不善于对物体进行综合,目的性不明确,无意性和情绪性明显;在注意上,小学生是无意注意占优势,注意力不稳定,不持久,容易被一些新异所吸引,此阶段,他们的有意注意也在发展,但还达不到完善的程度。这就要求老师...
如何对小学生进行心理健康教育呢?
①认知与学习心理。如观察、记忆、思维、创造、学习环节和方法、思维方法、社会认知。研究表明,加强这方面的心理健康指导,可以使小学生按学习规律去学习,讲究学习方法和用脑卫生,注意劳逸结合,消除学习中的被动状态,从而更好地掌握注意、记忆、观察、思维规律,学会学习。②心理品质。如认识自我、自信、...
如何做好小学生心理辅导
做好小学生心理辅导的方法如下:1、平等的谈话式的辅导方法。谈话教育是一门艺术。掌握好这门技巧,就会收到良好的效果通过与学生谈话,发现学生的心理障碍,从而帮助学生克服自身的心理障碍。每次找学生谈话前,先把握好学生当时的实际心理,是揣测的、防御的、恐惧的、沮丧的、或对立的,针对学生的实际...
为什么要对小学生开展心理健康教育?
对小学生开展心理健康教育至关重要,原因如下所述:1. 心理成长关键期:小学生正经历心理发展的关键时期,他们的自我意识、情感、认知和社会交往能力迅速发展。在这一阶段,通过心理健康教育,能够协助他们更好地了解自己,建立自信,培育健全的心理素质。2. 预防心理问题:心理健康教育有助于小学生识别和...
简述小学生心理辅导的过程
第五步,评估结果。在进行心理干预后,心理辅导师需要对学生的情况进行评估,以确定是否达到了预期的心理辅导效果。评估可以采用问卷调查、访谈等方式进行。小学生心理压力来源 1、家庭对孩子的压力大。说到家庭对孩子的压力,心理学上有一种叫做完美主义的原生家庭,是什么意思呢,就是说,父母对孩子的...
如何开展小学生心理健康教育?
对小学生进行心理健康教育的目的是帮助学生认识自己,接纳自己,管理自己;认识、掌握周围环境,同环境相适应;帮助学生解决面临的问题,应付危机,摆脱困难,增强面对环境与压力的能力和勇气;使学生去除特殊症状、改善行为、化解负面的思想与情感;指导学生选择、决策和制定行动计划;鼓励学生通过探索,寻求生活...
怎样对小学生进行心理健康教育
就积极引导学生正确认识学习的重要性;了解他们的心理活动,多给予一些鼓励等;于是这些同学又有了一定的学习兴趣。总之,班主任老师的工作是进行心理健康教育的重要一环,也是开展素质教育的重要组成部分。为学生优化环境,教学生自我调整,做到防患于未然,是班主任对学生进行心理健康教育的关键。
小学生心理咨询的8个技巧
小学生通常充满活力,喜欢玩耍和参与各种活动。如果你能参与他们的游戏和活动,会让他们觉得你是一个有趣的人。这也是建立亲密关系的好途径。5. **给予积极的反馈和鼓励 鼓励和积极的反馈对小学生来说非常重要。当他们做得好时,不吝啬地表扬他们。这会增强他们的自尊心和自信心。同时,当他们犯错误或...
韦家射干: 心理健康教育是素质教育的重要组成部分.对中小学生进行心理健康教育的目的在于培养他们良好的心理品质,主要包括认知、情感、技能等方面的的品质,使他们保持积极健康的心理状态,从而达到提高中小学生整体素质、发展良好个性的目...
逊克县13299431958: 如何有效开展小学心理健康教育 - ?
韦家射干: 小学生正处于身心发育的关键时期,在这一时期如果出现心理失衡或人格上的偏差,将对他们的一生的成长产生严重的不良影响.在全面实施素质教育的今天,我们教育的目标就是培养全面发展的人,成为社会有用人才.全面发展包括身心两方面都得到健康发展.健康不仅仅是传统意义上的身体健康,还包括良好的精神状态、健全的社会适应能力,即身心健康.具有健康的心理是成为社会有用人才的关键,因此加强小学生的心理健康教育尤其重要
逊克县13299431958: 如何加强小学生的心理健康教育? - ?
韦家射干: 小学生心理健康教育主要通过学校、家庭和社会教育三条途径和方法进行: 1、学校心理健康教育的途径和方法. (1)团体辅导.团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行...
逊克县13299431958: 如何进行小学生心理健康教育? - ?
韦家射干: 在教育中要培养小学生明辨是非的能力,以发展其道德感.通过绘画、唱歌、跳舞、体育竞赛、美化教室和校园的劳动、游览、参观、学习英雄事迹等多种形式的活动,培养小学生高雅的审美情趣,以发展他们的美感.求知欲和好奇心是小学生理智感的重要内容.在教学活动中,教师要注意激发小学生的求知欲、好奇心,要鼓励他们克服困难,使他们在学习活动中体验成功的欢乐,以发展他们的理智感.
逊克县13299431958: 小学生心理健康教育的途径与方法有哪些? - ?
韦家射干: 一、小学生心理健康教育现状的分析: (一)小学生心理健康教育实施现状及存在的问题. (二)小学生心理健康教育的途径与方法研究的必要性. 二、小学生心理健康教育的途径与方法: 作为学校教育的重要内容之一的心理健康教育,它立...
逊克县13299431958: 小学一年级孩子的心理健康怎么教育呢? - ?
韦家射干: 1.生活要有规律,养成正常的生活习惯;2.培养孩子健康的人格;3.营造健康和谐的学习环境;4.加强对孩子的心理保健,提高心理素质;4.从人格辅导、学习辅导和生存辅导等方面对孩子新型个别心理辅导;5.家校合作,多了解孩子的情况,及时发现问题,并给予鼓励.
逊克县13299431958: 小学班主任如何做好班级学生的心理辅导 - ?
韦家射干: 1、天道酬勤.首先要勤奋,勤观察,勤了解,勤分析,勤思考,勤交流.勤是根本. 2、加强了解.全面了解和掌握学生的家庭情况,特别是家庭教育情况.问题学生大多是家庭出现了问题或家庭教育错误.了解学生的性格和个性,从而分析...
逊克县13299431958: 如何对小学一年级学生进行心理健康教育 - ?
韦家射干: 小学一年级学生心理健康教育的途径和方法 1、 正常的生活是学生心理健康的保证 学习生活要有节奏,要养成良好的学习生活习惯.如按时上学上课,按时就餐,按时参加学校、班级各项活动、按时放学及时回家.小学生要从小养成良好的习...
逊克县13299431958: 加强小学生心理健康教育的几点见解 - ?
韦家射干: 心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发,做到循序渐进,设置分阶段的具体教育内容. 小学低年级主要包括: 1.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则; 2.初步感受学习知识的乐趣,重点...
逊克县13299431958: 如何做好小学生的心理健康教育辅导工作 - ?
韦家射干: 曾经有过这样一段困惑的日子,不记得是从什么时候开始的,抱怨开始多了起来:这学生怎么就这么不听话呢?明明是为了他好啊!真不理解,上课就是不听,我看真是不想学了.听起来的这一切,表面上好象是跟学习有关,其实也反应了小学...