谁能帮我设计一个大学物理创新实验啊!~

哪位大哥给个大学物理创新实验设计啊！~~~谢谢了！~

搞太阳能，传感器自动化方面，基础仪器的改进也可以，如果是大活动，还是要自己好好琢磨。

我曾经做过一个经典题
拿一把质量均衡的尺子 你可以改成其他道具
把两手的食指分别放在尺子两端抬起尺子 两个指头缓缓向中间移动
问：最后两指接触时停在在尺子的什么地方？

2 研究型实验及其开设要求
2.1 研究型实验的基本内涵
通常“研究型”物理实验是在综合性、设计性物理实验的基础上由学生自己选题、查阅文献、设计实验方案，在教师指导下完成实验。“研究型”实验通常是要求学生带着问题测取数据，摸索实验规律，然后带着问题查找资料、探寻答案，并试着对所观察到的现象进行理论分析，并做出合理的解释。这类实验的开设目的是全方位地锻炼学生实验研究的能力，充分调动学生的主动性和积极性，激发他们从事物理学研究的兴趣和热情，为以后从事科研工作打下良好的基础。
2.2 研究型实验的选题
研究型实验要精心选题、科学设计。实验内容要新颖、有趣味性，物理现象比较明显和具有可研究性。同时还要考虑实验室条件和学生的水平与能力，能让学生在比较熟悉的理论基础上作初步的分析与发展。既要与已知的现象、理论和方法有联系又要有一定的深度和广度。作为基础物理实验，研究型实验内容不能过于复杂，要求不宜过高，要能通过分析、讨论和查阅资料等方式让学生可以比较容易地设计和实施实验方案。
2.3 如何开展研究型实验的教学
与传统物理实验不同，研究型实验可以较充分地发挥学生的主观能动性去探索未知的领域。因此，开设此类实验项目的最好方式是利用实验室开放的形式，由学生自主选择和掌握实验时间。研究型实验项目可以有教师指定和学生自拟等形式，但无论那种形式，对实验指导教师都提出了更高的要求。指导教师要对学生所选的研究型实验项目在实施过程中可能出现的各种问题有充分的估计和认识，能够引导、启发和激励学生完成实验，并掌握能作进一步深入研究的空间。
研究型实验更注重实验结果的分析、讨论和总结。因此，学生完成研究型实验后要求写出的实验报告可以不同于普通实验的报告，可以写成研究总结报告形式或研究论文形式，甚至可以采用学术报告的形式口头报告研究结果。
3 利用迈克耳逊干涉仪进行研究型实验项目的设计
迈克耳逊干涉仪是一种典型的利用分振幅方法实现干涉的光学仪器，作为近代精密测量光学仪器之一，被广泛用于科学研究和检测技术等领域[4]。利用迈克耳逊干涉仪，能以极高的精度测量长度的微小变化及其与此相关的物理量。如果与CCD摄像、图象处理等现代监测技术结合，可以实时观测和分析各种干涉现象的变化，达到干涉检测和自动控制的目的[5,6]。因此，利用迈克耳逊干涉仪进行研究型实验设计具有变化多、内容丰富、研究性突出等特点。这里我们以“利用迈克耳逊干涉仪测量气体折射率” 为题，作为一个研究型实验的案例，简述其实验设计与实施过程。
3.1 设计原理与实验装置
实验时，可以向学生提供：迈克耳逊干涉仪、He-Ne激光器、带气压表的“气室”、CCD图象采集系统等实验器材，要求设计一个实验方案并测定空气等气体的折射率。这里简述实验基本原理：
在传统的迈克耳逊干涉仪的一个测量光路上放置一个可充气的“气室”，干涉图的观测采用CCD和计算机进行图象采集与处理。如图 1为利用迈克耳逊干涉仪测定气体折射率的实验光路图。

图 1 实验光路图
图中P为“气室”，它是由腔体、压力表和皮囊等组成。通过皮囊可以给气室中的气体增加压力，也可以通过皮囊的减压阀放气给气室减压，腔内气压可以通过压力表读出。图中接收屏W处放置一CCD摄像头，干涉图像可以通过计算机进行显示和处理。
当激光束通过图1中M1前面的气室时，干涉图样随气室里气体气压的变化而变化：当气压增加时，干涉圆环从中心涌出；反之，干涉圆环向中心陷入。通过研究气体压强变化与条纹移动的关系可以得到气体折射率。在恒定温度下，气体折射率n与气压成正比：
(1)
式中p为气体压强，k为比例系数。在绝对真空下 ，则 。对于常压 条件下，则 ，当气室内压强改变 时，由于折射率的变化引起光程差改变（ ），可以观测到条纹的移动个数N。各参数之间的关系为
(2)
式中L为气室的有效长度，由上述各式可以推得常压( )下空气折射率为
(3)
3.2 实验结果与分析
利用图1的光路经仔细调节可以获得等倾干涉图象，图2是经CCD和计算机系统采集到的干涉图象。当改变气室内的压强时可以看到干涉圆环从中心涌出或向中心陷入。实验中先向气室充气加压，然后缓慢放气并观测干涉圆环向中心陷入的条纹数。
实验中用He-Ne激光作为光源（ =632.8 nm），所用气室的有效长度L=75 mm，如果常压 取标准大气压强760 mmHg，则(3)式可以写成：
(4)
表1给出了气室内压强增加值 与条纹移动数N和计算得到的折射率 之间的关系。

图2 CCD和计算机系统采集到的干涉图象
表1：气室内压强增加值 、条纹移动数N和计算得到的折射率 值
/mmHg 230 210 190 170 150 130 110
N/个 20.8 19.0 16.6 15.0 13.5 11.8 9.8

1.0002903 1.002904 1.0002805 1.0002832 1.0002889 1.0002914 1.0002860
对测量数据求平均值并计算不确定度，得到

数据处理的方法还可以用作图软件，作出 ～N的关系曲线，通过求斜率计算得到折射率 。空气折射率的标准值是1.0002926（对 nm）[7]，测量误差主要来自条纹移动非整数部分的估读和气压表读数误差。另外，对气室的有效长度L和实验室的常压 的测量也对实验结果引入误差。
3.3 实验内容和难度的拓展
作为研究型实验，迈克耳逊干涉仪可以提供丰富的设计思想。例如，采用上述方法将气室与一充满不同气体的气囊（如氧气袋）相连，可以用于测量各种气体的折射率；如果对CCD采集图象进行计算机处理和编程可以实现条纹移动的自动记数；利用这一实验系统可以仔细观测、分析定域和非定域干涉现象[8]；如果采用面光源或扩束的平行光作为光源，在图1光路中气室P换成一个平板玻璃（或有机玻璃片、透明塑料片等），则可以检测玻璃表面平整度或介质内部的不均匀性；如果对有机玻璃片或透明塑料片等施加一定的应力，用上述方法可以分析透明介质的应力分布。等等这些内容经过精心设计均可作为研究型实验开设。值得一提的是根据综合性、设计性实验的不同要求，将上述研究型实验进行适当的教学设计，完全可以开设成综合性或设计性实验。

控制变量法（物理实验中大多数用此法）如在研究电流与电压关系时，因为影响电流的因素除电压外还有电阻，因此要控制电阻（也就是保持电阻不变）。
推理归纳法：如在研究牛顿第一定律时，物体不受力的情况找不到，只能用推理归纳法，
还有模型法、代换法等等。

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清新县15725295278： 大学物理创新实验题目 - ？
彤俘盐酸：[答案] 计时光屏 论文题目:计时光屏 设想: 普通物理实验中,在测量光栅常数时我们发现光屏上亮斑之间的距离测量存在较大的误差和诸多不便,比如在操作过程中容易光线容易被挡住;多次测量会导致眼部疲劳.所以我们设想改进一下光屏来克服以上问...

清新县15725295278： 求一个大学物理创新实验探究课题 - ？
彤俘盐酸：[答案] 用微电流计测量电容容量,测量1000M或以上的电阻,这些都是最基本的量,但是实验方法是具有创新探究的.其他你自己可以留心本校的实验,怎么改改,都可以是创新实验,至少是校内创新.

清新县15725295278： 谁帮我想下物理的科技创新实验! - ？
彤俘盐酸： 【实验项目】:光电自动门铃 【实验方法】:取一对光电管,安装在自家门前的楼道里,距离地面一米左右的高度,当有人从此路过,遮挡了光电接收管的光线,启动开关延时十秒钟左右,如果人还没有离开,告警系统发出信号,提示家里来人了.【运用原理】:光电发射、接收,电路延时,信号报警.【实验目的】:通过实验,学习有关的电路知识,熟悉光电控制方法,寓教于乐,启迪智慧.

清新县15725295278： 帮忙设计一个物理有关光或者声或者电的实验就是要有一个自变量,一个因变量,不要传统实验,是自己创造设计的 - ？
彤俘盐酸：[答案] 用玩具电子琴和发光二极管组成遥控发光的电路,讲解串联和并联,一个琴键上安装遥控器上控制按钮,利用发光二极管组成“物理探究”几个大字,然后利用遥控装置来控制这几个字,让他亮和灭

清新县15725295278： 物理创新实验 - ？
彤俘盐酸： 提出问题:把发电机和电动机连在一起,探究一下是否能够产生电流. 假设:能产生电流 材料:电流表,导线,磁铁,开关,电阻 步骤:连接电路, 记录数据, 得出结论, 实验改善. 希望采纳~

清新县15725295278： 急求大学物理实验设计方案~？
彤俘盐酸： 【实验目的】 1.测量二级管的伏安特性曲线. 2.了解二级管的单向导电特性. 3.正确选择测量电路以减少伏安法中的系统误差. 【实验仪器】 直流电流表、电压表、滑线变阻器、电阻箱、晶体二极管和直流电源等. 【实验原理】 如图3—2—1(a...

清新县15725295278： 大学物理有什么可以自己设计的实验... - ？
彤俘盐酸： 一:自组电桥测电流表内阻 (一)实验任务 利用所给的仪器设备自组电桥测出电流表的内阻.(二)实验仪器 待测电流表(Ig=100μA,Rg≈2*10的3次方欧姆)、电阻箱(0.0~99999.9欧姆,0.2级)、滑线变阻器(50欧姆,110欧姆各一只)、...

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彤俘盐酸：[答案] (1)用激光笔对着塑料吸管的一头,将塑料吸管拉直,如果光从塑料吸管的另外一头射出,则说明光在空气中是沿直线传播的; (2)把吸管弯曲,用激光笔射一束光从一管口入射,不会从另一端射出,说明光在空气中是不可能沿曲线传播的. 故答案...

清新县15725295278： (1)利用身边常见的物品做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法,也是一种创新.请你用如图所示的塑料吸管和激光笔设计一个实验方案,探究光在空... - ？
彤俘盐酸：[答案] (1)从塑料管一端射入激光,激光能从另一端射出,证明光是沿直线传播的;将吸管折成弯曲形状,用激光从吸管一端口照射,另一端无光射出,则说明光在空气中不可能沿曲线传播;(2)相同点:都能在空气中传播;都能反...

清新县15725295278： 哪位大哥给个大学物理创新实验设计啊!~~~谢谢了! - ？
彤俘盐酸： 搞太阳能,传感器自动化方面,基础仪器的改进也可以,如果是大活动,还是要自己好好琢磨.