怀念母亲的主要内容和词语

《怀念母亲》的主要内容~

主要内容包括：
（1）、回忆儿时家里的贫苦生活；
（2）、母亲把好吃的都让给了我,表现母亲对我的关怀；
（3）、因为不能好好侍奉母亲,我的愧疚之情
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲，怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，并借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念。本文充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

扩展资料：怀念母亲
作者：刘文韬
诗曰：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
母亲名叫张九菊，1930年8月13日出生于河北省隆尧县双碑乡木花村。老爷名叫魏明小，娶了五个妻子，是村里的保长。母亲是大妻之女，从小娇生惯养，心高气傲。母亲在弟妹中排行老三，七岁时被周村我的姨夫张老文认为义女。18岁出嫁到西良村，一生正直清白。由于其割麦子最快，织布一个顶俩，在生产队挣工分高而受嫉妒，常与别人争第一。加上性急、脾气不好、自视清高等原因，“得罪”了不少人。
1980年清明节，因为盖房在自留地上脱坯子，被当成“资本主义尾巴”罚款5元，与村干部发生口角争执，突发脑淤血，导致半身瘫痪。自从半身瘫痪以后，母亲是久卧病床，几乎经常在半夜做噩梦----做梦，成了母亲唯一的精神支柱。
那时，我记得正上乡办联中，有天夜里正在酣睡，忽然被一阵“叮咚叮咚”惊扰声吓醒，原来是母亲正在五更时分，一边敲着床边的洗脸盆，一边哭唱：“刘家门庭出状元，‘老四’能当大官宦......”在我们六个姐弟当中，大姐出嫁例外，我在男孩中排行第四，“老四”指的就是我。
参考资料：百度百科-怀念母亲

主要讲了两位母亲在我心中的地位，当“我”失去亲生母亲时的巨大痛苦。当“我”在漫长的留学过程中，“我”借用日记、散文来表达“我”对母亲和祖国的怀念，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲，怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念。
由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。
母亲养育了作者，作者也与母亲的命运息息相连。这样一个时刻将母亲装在心中的让人起敬的学者、作家，在自己的学术领域内，取得了崇高的地位，为祖国母亲赢得了巨大的荣誉。

扩展资料：
在季羡林的这本散文集中，笔者最喜爱的是那些怀人的篇章，读这些作品，使人感到友情的真挚、爱情的珍贵、亲情的温馨、师生情的醇厚。由此而想到中华民族是个崇尚情义的民族，中国人向来以情为重。世人之情，莫深于爱情。
少君有一些讴歌爱情的散文写得缠绵悱恻，荡气回肠。对爱情的热烈向往，对往昔恋情的品味回忆，都显示出作者对完美生命的追求。然而，世事无常，人生充满了无奈，书中写了甜蜜的初恋，以及怀念那美好动人时光油然而生的惆怅和感伤。

怀念母亲（原文）
我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多

岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。

我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了保存当时真实的感情，避免用今天的情感篡改当时的感情，我现在不加叙述，不作描绘，只从初到哥廷根的日记中摘抄几段：

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

11月18日

从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。……但儿子只是不来，她的神色有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!

11月20日

我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。

11月28日

我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故国了。

12月6日

近几天来，心情安定多了。以前我真觉得二年太长；同时，在这里无论衣食住行哪一方面都感到不舒服，所以这二年简直似乎无论如何也忍受不下来了。

从初到哥廷根的日记里，我暂时引用这几段。实际上，类似的地方还有不少，从这几段中也可见一斑了。总之，我不想在国外呆。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，在1936年7月11日，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。开头一段是：

夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。

下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：

天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。现在到国外来了，在我的怀念中就增添了一个祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候，异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。

教学目标

1． 准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。

2．感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。

3．积累语言。

A案

课件：季羡林相关资料

谈话导入

1．了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁的老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？

课件出示季羡林生平及主要经历。

2．呈现季羡林作品《永久的悔》片段：

（1）课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”

（2）学生默读，交流感受。

（3）出示课题。

季老的许多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样的情感。（出示课题《怀念母亲》板书）读，读出“怀念”的情感。

（4）作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进《怀念母亲》。

初读课文

1．自学课文。（对学生讲清自学的要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？）

2．自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么。

如，题目的双重含义。

以下这些语言也可在初读时结合课文相关内容初步理解：

“我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。”

“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”

品读课文

（一）抓课文主线。

母亲去逝后，季老一想到母亲就泪流不止，直到许多年后，母亲还常常出现在梦中；留学德国，故国母亲的一草一木也常会浮上心头。请从文中找出描写这个意思的几句话读一读。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

1．从什么地方可以看出非常地思念“母亲”？（两个“频来入梦”）

2．朗读句子。质疑。（如，“频来入梦”什么意思？对于“频来入梦”的初步理解应该联系上下文，如文中的日记中的时间可以反映经常怀念母亲，文章的最后一节中的“没有断过”、“一直”“十一年”等。）

（二）品读思母之情。

1．自己的生母“频来入梦”，季老却说“不知道是为什么”，我们一起来看看为什么。

课件出示资料1：到了中秋节——农民嘴里叫“八月十五”——母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。

课件出示资料2：有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的! ’”简短的一句话里面含着多少辛酸，多少悲伤啊! 母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊! 然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。

（1）学生浏览以上资料谈体会。

（2）联系“11月18日”的日记谈理解。

指读或师范读。

说说感受，谈谈作者思母的原因。

教师相机引读：

“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”

“后来到了德国，来到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。”

（三）品读思国之情。

母亲给了我多少的爱，给了我多少的温暖，远在异国他乡，孤寂时时涌上心头，母亲怎不频来入梦呢？此时此刻，季老怀念的不仅仅是自己的生母，还有那——（祖国母亲）

1． 动情地读一读季老的几段日记。

2． 说说祖国母亲频来入梦的原因。

3． 读读最让你感动的一则日记，说说读懂了什么，还有什么不懂的地方

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并

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惠济区15929236057： <<怀念母亲>>的主要内容 - ？
台宰复方： 它的主要内容,对母亲(生身母亲、祖国母亲)的怀念是年轻的季羡林欧洲十一年中不间断的情感.主要内容包括: (1)、回忆儿时家里的贫苦生活; (2)、母亲把好吃的都让给了我,表现母亲对我的关怀; (3)、因为不能好好侍奉母亲,我的愧疚之情

惠济区15929236057： 用50字概括季羡林的《怀念母亲》,急要, - ？
台宰复方：[答案] 这篇课文主要讲了作者的两位母亲,—一位是亲生母亲,一位是组国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”, 充分表达了对亲生母亲的怀念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬.

惠济区15929236057： 第六课,怀念母亲是谁写的,主要内容是什么 - ？
台宰复方：[答案] 季羡林.课文以回忆的形式,表达了作者对两位母亲—一位是亲生母亲、一位是祖国母亲'同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕'充分体现了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意.【希望采纳】

惠济区15929236057： 用几个重点词语概括怀念母亲 - ？
台宰复方：[答案] 楼主,你好! 楼主这个问题明显有误,连文章都没有发出来 谁知道是那几个词语啊 好歹提问的还是负责一点

惠济区15929236057： 怀念母亲的主旨是什么?主旨是主要内容+中心思想 我要短一点的! - ？
台宰复方：[答案] 《怀念母亲》一课的主要内容是(作者以回忆的形式介绍了对祖国母亲很生身母亲同样崇高的敬意和同样真者的爱慕),中心思想是(表达了作者对生身母亲的悔恨,对祖国母亲的眷恋的思想感情).

惠济区15929236057： 怀念母亲文章主要写了什么 ？
台宰复方： 《怀念母亲》主要讲的是:作者季羡林读大二时,年仅四十多岁的母亲就过世了,这对作者来说是个不小的打击.他很怀念生身母亲.后来去外国留学,他进一步感受到了自己的孤寂与伤感,又一遍遍怀念着自己的祖国母亲,从未断过.这种怀念之情,一直伴随着作者在国外留学的十一年.

惠济区15929236057： 怀念母亲的主要内容是什么,字数少点,在网上找的的答案感觉好像全中国没人会这题 - ？
台宰复方：[答案] 主要讲了两位母亲在我心中的地位,当“我”失去亲生母亲时的巨大痛苦.当“我”在漫长的留学过程中,“我”借用日记、散文来表达“我”对母亲和祖国的怀念

惠济区15929236057： 怀念母亲课文的主要内容 - ？
台宰复方： 主要内容包括:(1)、回忆儿时家里的贫苦生活;(2)、母亲把好吃的都让给了我,表现母亲对我的关怀;(3)、因为不能好好侍奉母亲,我的愧疚之情课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲,怀...

惠济区15929236057： 《怀念母亲》概括大意 - ？
台宰复方： 段落大意: 第一段(1):总说自己对亲生母亲和祖国母亲的感情. 第二段(2-8):分述自己对亲生母亲和祖国母亲的思念. 第三段(9)再次表达自己对亲生母亲的思念和祖国母亲的爱意和崇敬. 补充: 这是主要内容: 我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕.对这两位母亲的怀念,一直伴随着我度过了在 德国 的十年,在 欧洲 的十一年

惠济区15929236057： 六年级上册语文第六课《怀念母亲》的主要内容 急! - ？
台宰复方： 主要讲了两位母亲在我心中的地位,当“我”失去亲生母亲时的巨大痛苦.当“我”在漫长的留学过程中,“我”借用日记、散文来表达“我”对母亲和祖国的怀念 课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲,怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,并借助日记、散文摘抄的语段,描述了在漫长的留学生涯中,对母亲和祖国的怀念.本文充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意.