埃里克森人格发展八阶段论听课笔记

~ 埃里克森人格发展八阶段论:

埃里克森:92岁，私生子，一生都在完善自我同一性:内外一致的。没有高等学历，因有渊博的学识，在哈佛大学被聘教。一生易患得患失。夫妻相伴65年。中年危机出轨，夫人琼选择原谅，不离不弃。成功男人背后都有一个非常了不起的女人。

是弗洛伊德的师爷爷。

人格特征为标准划分

危机也是一种推动。

每个阶段会有特定的议题。文化和社会因素的作用。

弗洛伊德儿童心理发展五阶段:口欲期（0-1岁）、肛欲期（1-3）岁、性器期（3-5岁），潜伏期（5-12岁左右），生殖期（11-12岁开始）

心理界三巨头:弗洛伊德、荣格、阿德勒

阿德勒小时候佝偻病，三岁时弟弟又去世，自己又发生了几次车祸。著有《自卑与超越》

森田疗法治疗神经症很好！顺其自然，为所当为。日本森田本人就是神经症患者。

1、0-1.5岁  信任对怀疑    影响最大是妈妈，能否给予及时的回应，拥有希望、信任的品质。

婴儿柔弱的。

能顺产尽量就顺产，剖腹产孩子会影响安全感

这时期的孩子一定要给予无条件的接纳，无微不至的照顾！！很重要！

对曾经的过往不要有灾难性的思维，一切都是可以改变的！用发展性思维、开放性心态去看待过往的不太完善！

婴儿前期教育的意义:给予足够多的爱、关心、温暖、抚摸；及时的回应生理需求。能自己带就尽量自己带，没条件创造条件也要自己全方位的带！

要想小儿安，受点饥和寒！

2、1.5-3岁  自主对羞怯（羞耻感）    拥有意志品质  父母亲

喜欢自己去摸索，穿鞋会穿反，吃饭吃不太好，拿筷子、碗不太符合大人以为的标准。

大人不要笑话，讽刺，不要过多强化孩子的大人以为的“错“。不要过分严厉，限制太严。允许，鼓励其多去尝试。多保护、欣赏孩子。

偶尔尿一下或其它小差错，没有关系，不过分在意就行。问题源于在意！对小孩子一定要宽严相济。

为以后的遵纪守法和自我同一性打下基础。

鼓励孩子多尝试体验以获得自主意识

对笨手笨脚的行为不可嘲笑以免产生羞耻感

给予支持但不可给予包办

给予自由但不可缺失规则。

不可故意 逗孩子，因为孩子也有尊严！

不可给孩子贴标签！

“没有关系，咨询是没有对错的，你想说什么就说什么，即使不想说，也没有关系。”

面对来访者犹如面对婴儿。

3、3-6岁  主动感对内疚感  目标品质

啥年龄干啥事。 主体是玩！多玩游戏！语言敏感期！

大人不可严厉批评，不能让孩子产生内疚感。

发生孩子打架，利用角色扮演，不要去讲很多道理。遇到孩子被打，一定要用角色扮 演，互动中让孩子学会防御，

孩子记不住道理，只会记住感受！

培养主动进取的精神；对孩子十万个为什么予以耐心。注重孩子和其他小伙伴的关系。多鼓励积极参游戏，少批评。学会夸奖:夸具体细节不夸全部，夸努力不夸聪明！不要夸宝宝真棒，好宝宝！

很小的时候每天给他读故事，知识会刺激大脑，会印给孩子美好的记忆，温馨的画面。孩子会感受到被爱。有配得感。

有时间和孩子一块玩

4、6-12岁  勤奋对自卑  能力品质 上小学，童年期。

学习新的技能，特别看重老师的认可，找个好老师重于好学校！

学习用正向过滤器！在老师和孩子间来回传话。

在学习与活动 中予以肯定，培养勤奋的习惯。 对于不是足够优秀的孩子少批评、多鼓励； 肯定孩子努力的态度；多运用暗示的作用（罗森塔尔效应）

罗森塔尔做的实验:随意给个名单，特意强调他们是天才，将来会有很大的成就！

自证预言！你认为你的孩子是啥样，他就会朝着你认为的方向发展！

5、12-18岁  矛盾期  同一性对角色混乱   拥有诚实自信品质，否则不确定感。

埃 里克森把忠诚定义为:“不顾价值系统的必然 矛盾，而坚持自己确认的同一性的能力。

”

《少年维特之烦恼》

6、18-25岁    合法延缓期 亲密对孤独  拥有爱与友谊  否则杂乱泛爱。

如果没有好的恋爱，须有好哥们，好朋友

7、25-65岁  繁衍对停滞  关心他人与创新  否则自私自利。更多的关注爱人。分出爱给爱人。

使人保持平衡的主要动力来自指导下一代的兴趣。

这个时候大多父母痛苦并快乐着，幸福并烦恼着！

8、65岁以上:    重新思考这一生，完善对失望  智慧贤明品质    电影《飞屋环游记》 智慧  否则绝望无意义感

一个人必须要能够抱着接受自己和满意的态度回顾一生。

一生充实和对自己负责的人会有一种完满感，可以带着尊严面对衰老和死亡。

如果带着遗憾看从前的生活，人会有失望感，背负痛心和懊悔，觉得生活中失去了很多机会，自己失败了，而一切重新开始晚矣。衰老和死亡的威胁便成了恐惧和消沉的根源。

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常宁市13944901368： 如何学习埃里克森人格发展八阶段理论 - ？
祝达赛福： 8阶段:婴前期0-2岁;婴期2-4岁;幼期4-7岁;童期7-12岁;青少期12-18岁;早期18-25岁;期25-50岁;晚期50岁

常宁市13944901368： 简述并评价埃里克森的人格的发展阶段理论 - ？
祝达赛福：[答案] 这是一个自我意识发生和发展的重要理论.埃里克森(E.H.Erikson,1902)是美国著名精神病医师,新精神分析派的代表人物.他认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段,这八个阶...

常宁市13944901368： 埃里克森的人格发展阶段理论的主要内容是什么? ？
祝达赛福： 这个问题其实很那个的!根据记载 埃里克森的人格发展阶段理论:把自我意识的形成和发展划分为八个阶段,这八个阶段的顺序是由遗传决定的,但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的. 婴儿期(0-1.5) 儿童早期(2-3)自主对羞耻感与怀疑感 学前期(4-5)主动感对内疚感 学龄期(6-11)勤奋感对自卑感 青年期(12-18)自我同一性对角色混乱 成年早期、成年中期、成年晚期 影响人格发展的社会因素:家庭教养模式、学校教育、同辈群体 恩,就是这些!

常宁市13944901368： 试述艾里克对人格发展阶段的基本观点 - ？
祝达赛福： 埃里克森认为,人的发展是一个进化过程,一个人在出生时还是一个未分化的普遍体,在生长过程中,普遍体体验着生物的、心理的和社会的事件发生的顺序,并按一定的成熟程度分阶段地向前发展.人的发展不是单纯地表现为情绪过程或心理...

常宁市13944901368： 人生发展阶段特征是什么? ？
祝达赛福： 人生发展阶段及主要特征 【本节知识重点】 1.弗洛伊德的人格发展阶段论 2.艾里克森的心理社会发展理论 3.婴幼儿阶段 4.儿童阶段 5.青少年阶段 6.成年阶段 7....

常宁市13944901368： 心理学 埃里克森的人格发展的8个阶段是什么,每个阶段所完成的任务是什么? - ？
祝达赛福：[答案] 这个题目有点长,说个个人体验吧,我是记住了“婴儿学琴轻成”这六个字,这是阶段的名字的第一个字,这样就基本记住了八个阶段的名字,马上要考试了,说是理解,到时候还是要背诵,得想点办法,呵呵.下面是八个阶段的名字和具体任务. 1...

常宁市13944901368： 试简要分析埃里克森的同一性理论为什么重要 - ？
祝达赛福： 埃里克森认为,人要经历八个阶段的心理社会演变,这种演变成为心理社会发展(psycho-social development).这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段.每一个阶段有这些阶段应完成的任务,并且每个阶段都建立在前一阶段之上,这八个阶段紧密相连.

常宁市13944901368： 不同的年龄段,人的心理特征有什么不同 - ？
祝达赛福： 埃里克森的八个人格发展理论: 1、0岁至1岁,基本信任,基本不信任,内心良好感受,信任自己和他人,乐观,不良情绪,不信任自己和他人,悲观主义. 2、1至3岁,自我满足的羞耻和怀疑,将训练,自我训练,可以做出决定,积极和严格...

常宁市13944901368： 13、简述人格发展阶段理论的教育意义 - ？
祝达赛福： 埃里克森人格发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的 过程,必须经历八个顺序不变的阶段,埃里克森的发展理论指明了每 个发展阶段的任务,并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法,有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型,从而采取相 应的措施,因势利导,对症下药.