如何创建优秀的班集体

如何创建一个良好的班集体~

一．确立班集体的奋斗目标 。
一个集体的团结、巩固和发展，是以共同的奋斗目标为前提的，班主任可以利用目标的更新和前进趋势，激励班级每位成员的内在的动机需要，自信心和上进心，增强前进的动力，促进个体的不断前进和完善。因此，班主任不但为班集体制定出近期、中期、长远的奋斗目标。无论近期的还是长远的目标，都要明确而具体，而且应是“跳起来够得着"．经过努力可以达到的。
我现在带的是一个各方面都比较优秀的班。刚开始的一星期，班内学生上课纪律不好，下课疯打，作业不交，卫生不做，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，确定目标，塑造一个新的自我。例如：在学习上，我提出了“三先三后"的目标：先预习后作业，先看书后听课，先理解后记忆，在纪律上，我制定了“三个一样"的目标:不管是班主任还是别的课任老师上课都一个样，老师在与不在一个样，上课、自习一个样。经过努力，目前我班学生已有了较明确的学习目标和较强的集体荣誉感。
二．选拨和培养班级骨干和积极分子队伍。
俗话说：“车厢跑得快，全靠车头带",要实现班集体的共同奋斗目标,必须有团结在班主任周围的一批积极分子形成的领导核心。他们是学生中的骨干，班主任的助手，在学生和班任之间起着桥梁和纽带的作用。要靠他们“上情下达．下情上达"，并通过他们开展各项活动。为了让更多的学生在班级的工作中经受锻炼，尽量避免班干部兼职，实行“一人一职"，在班级管理中，实行每学期改选班干部的制度，日常工作实行“组长负责制"，这样，既减轻了班长的负担，又使他们相互之间有所制约，相互关心，相互学习。
另外，任用班干部的同时还应该对其进行工作方法上的指导，做到“在使用中培养，在培养中使用"。既要小心扶植，树立他们的威信，又要大胆放手，锻炼他们独立工作的能力，工作中出偏差，班主任应“推功揽过"。同时，班任应关心班干部的全面成长，要高标准，严要求。要求他们既当普通一员，又时时、处处起模范带头作用。凡是要求同学们做到的，班干部首先做到，凡是要求同学们不做的，班干部坚决不做。
三．班主任要以身作则，做学生的好榜样
班主任的形象往往成为学生塑造的象征，人们常说，有什么样的班主任，就有什么样的学生。可见，班主任的一言一行随时随地都在对学生施加影响，起着潜移默化的作用。因此，作为教育教学的“主角”班主任，必须对自己严格要求，树立良好形象，努力成为学生的楷模。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这也说明了身教重于言教的道理。在日常生活中，我处处以实际行动为学生作好示范：地上有纸屑，我弯腰拾起，为他们作出榜样；每天都比同学们提前到教室，特别是冬天同学们到校都比较迟，我提前到校把炉子生着；学习上同学们有畏难情绪，给他们讲自己读书的故事，有些难题我回想几天，有时在梦中把它做起了，特别高兴，大大增强学习兴趣，同学们听了流露羡慕的神情。我趁热打铁，告诉他们，学习上的困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，只要你勤于思考就会克服，同学们克服情绪大大调动了起来，效果自然是明显的。俗话说：“模仿是孩子的天性，示范是最佳的语言。”班主任要让自己在学生面前是块吸铁石，深深地吸引他们，日复一日，一个不严自威的班主任形象就树立起来了，这样，何愁没有听话的学生，没有良好的班集体呢？
四、注重班级布置，创设良好的学习环境。
环境是影响人的重要因素，从二千多年前的“孟母三迁”起，人们就知道教育儿童要选择合适的环境。作为新时期的班主任，更应努力为学生创造一个和谐友爱，共同切磋，共同进步的教育环境，使学生在全面成长的同时，发展个性，发挥潜在能力。因此，每逢开学初，我都精心设计“评比栏”和“学习园地”，力求使学生们保持新鲜感，达到我所期盼的目的。我把同学们分成五个小组，每个组 有一名小组长负责，进行成绩，操行，清洁卫生，好人好事等方面的评比。对优胜组，我在全班学生面前进行精神鼓励，并且还加操行分，组长三分，组员两分，大大增强了同学们的积极性和相互竞争意识.我想：只要班主任在班级管理上肯花心思，定能调动全班同学的积极性，产生“你行，我更行”的竞争意识，从而带动整个班集体共同进步。
五、培养良好的班风，树立正确的集体舆论。
优良的班风和健康的舆论是形成班集体的重要标志。班风是指整个班的风气、作风，即全体成员、个别同学独处时的表现。良好的班风，即勤奋学习、关心集体、遵规守纪、尊师爱友、热爱劳动、文明卫生等。良好的班风，会对每个班级成员产生巨大的约束和教育力量。在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，也是相当重要的，班集体的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。健康的舆论以一种无形的力量帮助每名学生提高辨别是非能力，形成集体荣誉感，养成良好品质和克服不良作风。班集体的舆论还是学生自我教育的重要手段，它使每个成员按健康舆论要求，不断约束和调节自己的言行，有利于调动每个学生的积极性。培养学生的集体观念和先人后己等高贵品质，建立和巩固优良的班风．学风和传统是至关重要的。
六、认真组织，抓好常规活动。
使集体目标能在每个学生身上内化，使班集体在学校生活的各个方面、各种场合表现出优良的风貌。建立优良的班集体，实现共同的奋斗目标，都需要集体主义精神，而集体主义精神是通过系统的集体活动逐步培养起来的。集体活动，容易使社会的期望转化为班集体内部的动力。学生参加有意义的活动，能强化班集体的凝聚力，使学生能把自己的特长、爱好与班集体自觉地紧密联系在一起，有利于学生自我教育能力的培养。
一个优秀的班级是班主任和全体学生共同建设的结果。老师是学生的典范，所以在班集体建设实际工作中，班主任应十分重视自身人格修养，不断提高人格品格和专业素质。不能生搬硬套班级管理的条条款款，要把理论投入到施加当中去，并在实践中形成自己的一套管理方法，做到实事求是，因地制宜。真正地把学生得以终生受益的个性全面发展视为自己的责任

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

一、确立班集体的奋斗目标

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
　　某教师曾带过一个基础很差的班，班内的学生绝大部分是小学中的差生。这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。刚开始的一星期，班内学生上课不听，下课打追，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，她就找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好初中第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标，班集体在毕业时还成为"三好班。"

二、培养正确舆论和良好的班风

　　 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成"好人好事有人夸，不良现象有人抓"的风气。
　　某教师接手过一个初二的班集体，班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是"傲"气很重，都看重"大事"，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然，等等。针对这种情况，她组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论："千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴"。"一屋不扫，何以扫天下"。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团，定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

三、实行班级管理民主化、细致化

　　有句话说："抓在细微处，落在实效中"，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我胡照魏书生老师的一些做法，在班内实?quot;分级管理制"。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。 四级管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如"灯长""盒长""桌长""门长""窗长"等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。

四、发挥班委会和骨干的核心力量

　　一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，?quot;学习委员"负责指导总结"科代表的工作""生活委员负责指导督促职责长的工作等。

五、开展各种有意义的教育活动。

　　 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明"寓教育于活动中"对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。

每所学校的校风决定着学校的办学成败，而良好的校风又来自于优秀班集体。可见优秀班集体的建立与否将关系到我们教育的质量。以下是我几年来在创建优秀班集体工作中的一点心得体会。
一、摸清班情，培养感情。
新班接手后，欲把班级建设成为优秀班集体，首要任务是摸清班情。如学生家庭情况，学生生理、心理发展情况，学生整体道德水平，学生知识及学习能力情况，个性发展等原始资料。此基础上规划好集体建设的蓝图。
在摸清班情的同时，一个更为必要的步骤是对学生进行感情投资争取一个月内与学生交上朋友。多与他们谈心拉家常，特别对有心理障碍的学生和潜能生，要让他们觉得老师好亲近，老师愿与他们一道克服困难，老师尊重他们、信任他们。学生的自信心有了，做事也就自觉了。情感培养中还应该像慈母般关爱学生，生活困难的学生和缺少父母关爱的学生可以从老师这儿得到爱，他们就听从你的教诲。个别家庭经济比较困难的学生，教师多献一点爱心，多伸手帮一把，学生就会感到爱的存在。朋友式的、慈母式的感情培养将会为班集体的建设起不可估量的精神作用。
在了解与感情培养的基础上。把德育工作和现代竞争意识渗透到优秀班集体建设中。在重视传统道德教育、节俭教育的同时，应赶上时代的需求，对全体学生进行现代竞争意识教育。引导学生从低层次被动受教育变为主动努力，迎接二十一世纪的挑战。学生意识超前了，我们的教育也就容易多了。苏霍姆林斯基的著名论断“道德是一切的光源”阐明了德育的重要性，我们这一代教师应在充分贯彻这一理论的同时，适应时代要求加强对学生“现代竞争意识”的渗透。
二、确立目标，努力达标。
优秀班集体建设中最重要的环节是确立集体奋斗目标。“凡事欲则立，不欲则废”，如果没有目标，集体的前进方向就会迷失
，那么又怎么谈建立优班集体呢？所以在创建之初应根据班情，制定短期目标（一周、一月）、中期目标（一年）及远期目标。目标内容包括纪律、劳动卫生、两操、坐站行写姿势、书写、集队、学习等七个目标。纪律目标：在教室内不讲与学习无关的话，不做与学习无关的事，室外遵守《小学生日常行为规范》。劳动卫生目标：校内劳动多干、干好，家务劳动多做，讲究个人卫生，着装整洁。坐站行写姿势目标：坐如钟、站如松、走姿协调、写字做到“三个一”的标准。两操目标：规范整齐。书写目标：写好铅笔、钢笔、毛笔字。集队目标：规范做到不动手、不动口、不动头。学习目标：在学习中学方法、增能力，争取全班成绩在全校名列前茅。在目标中重点抓好短期目标的落实，短期目标降低要求，先抓姿势、集队、纪律和劳动卫生。短期目标中的一周目标又尤为重要，教师应严格监控，鼓励全班同学务必达标。目标中最易实现的是集队目标这个切入点，丛集队目标开始，由易到难、逐步推进，并坚持在集体中育人，让人人心中有集体荣誉感与集体目标，那么集体建设是一定成功的。
三、组建班委，全员分工。
组建好班委，培养好教师助手也是一个重要的步骤。首先选好德才兼备的班长，然后按特长选好其他班上负责人，让他们各司其职地担负班委工作，减轻教师的某些负担，使教师能集中精力研究教育规律，同时又锻炼了一批学生的能力。成立四人为一小组的学习小组，指定一名组长，在课内、课外学习和讨论中以小组为单位，相互取长补短，形成有效的学习组织，为全班学生学习能力与方法的提高和改进、学习习惯的养成奠定基础。

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海东地区15677913469： 如何建立一个优秀的班集体? - ？
樊玲瑞新： ①做到主动、热情、真诚、能平等待人,尊重他人,能正确人死和处理同学间的竞争与合作,就能建立起淳朴融洽的同学关系,创设一个和谐愉快的班级氛围.②自觉遵守并维护集体纪律③树立主人翁意识,认真完成班级体交给的各项任务,积极参加班级的各项活动,自觉遵守维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩. 好了 .希望对你有帮助哦! 这都是我自己说的 ,保证对哦....

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樊玲瑞新： 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用. 近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“...

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樊玲瑞新： 班级是学校的细胞,是学校进行教育、教学的基本单位.一个优秀的班集体,有利于教育教学工作的开展,有利于学生身心的健康发展,有利于学生形成正确的人生观,为学生步入社会奠定坚实的基础.

海东地区15677913469： 如何创建班集体 - ？
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