怎样判断孩子是否患有阅读障碍？阅读障碍是天生的还是后天造成的？

怎样判断孩子是否患有阅读障碍？~

孩子的阅读障碍是可以通过判断了解的，首先可以通过和孩子进行交流来判断孩子是否存在阅读障碍，当然也可以让孩子通过阅读练习来感受孩子是否存在一定的障碍，最后也可以通过让孩子和另外一个同龄孩子进行比较，看是否存在有严重的阅读障碍，这些都是可以进行判断的。
实际上先天性的孩子存在阅读障碍的比较少，很多都是一些后天性的或者是家庭原因，环境原因等等而造成阅读障碍。
一、通过交流判断
通过交流判断你是有孩子和父母进行交流，这个时候父母就可以抛出一些有目的性问题，来看是否孩子能够正确回答出来，当然回答过程是否流利通畅，是否是该年龄阶段说出来的而不能表达出来的，如果发现有这样的问题，那只能说明孩子可能存在阅读性的语言障碍等等，这是需要通过专业的技巧和方式来进行纠正。
二、通过练习判断
当然也可以用最直接方式，那就是阅读性练习，就是让孩子在父母身边阅读一段文字，如果看到孩子在阅读过程中是非常漫，甚至连最简单的一篇文章都很难正常的阅读出来，那这个时候可以暂时判定孩子的阅读上有一定障碍，其次可以让孩子换一篇比较难的文章，再让孩子进行阅读，如果发现孩子阅读更加的困难，那初步就可以判定孩子是阅读性障碍。
三、通过比较判断
当然也可以通过让孩子和同龄的孩子进行阅读性比较，这种方式是最直接，也是最能有效判断出孩子是否存在阅读障碍，如果当一个8岁的孩子和另外一个8岁的孩子进行阅读时，而阅读同一篇文章，发现孩子和另外一个同龄的孩子表现非常差，甚至无法比较的时候，那也就能够初步认定孩子有一定阅读障碍。

阅读障碍是学习障碍的一种。它产生的原因有——
遗传因素：家族中若存在学习障碍者，那么发病率较一般人会高；通常学习障碍者的15号以及6号染色体存在异常；
神经心理：学习障碍儿童的脑内神经递质和脑皮层功能异常。通俗而言，可以理解为学习障碍者的大脑是一台存在故障的电脑，比如处理器和输入器之间的连接断档了之类的，因此引起了一系列的故障。
环境因素：主要表现为患儿生活在不良的养育环境中，比如家长的过度保护，家庭不和睦等都会对孩子造成影响。
有先天，也有后天。
阅读障碍是指具有如下特点的学习障碍：阅读速度慢；跳行读、重复读或含糊不清的读；颠倒句子的顺序；读完后不能回忆或复述内容；读错字或写错字，学过的字不能够回忆；词字混乱，不能够鉴别一个字是否反转或者倒转。
只要干预得当、及时，是完全可以使它不影响患者生活的。因此不用过于担心，及早干预。（来自：七维教育发展中心）

念书天赋和努力是离不开的，有一些小孩又很好学，在学习方面努力，有一些小孩懒散，这和父母从小培养的方式也有关系，我有个朋友就是他喜欢看书他闺女就喜欢看书，有些人喜爱其他小孩就在其他方面有独到之处，因此还是要看自己小孩的爱好，可是小孩的自制力比较有限还需要父母催促调节孩子的坏习惯。现在的我不太认可他人所说的天分，天分确实是一方面缘故，可是好的学习习惯，好的学习方法通常也能让人有游刃有余的实际效果。

因此尽管老天爷并没有给大家一个鬼才的聪慧，可是很多人根据自己的努力，也可以做到自己的愿望。即然大家先天发育不足，那么就后天性更努力，孩子的学习惯性要从小培养，有句话叫勤能补拙。我认为要想孩子成绩好，务必从学习习惯着手，严格管理孩子，授课认真听课，独立完成教师布置的作业并查验，规定字迹工整，环境整洁。写完作业备考明天要学的具体内容，不明白的难题立即请教老师，学好举一反三。父母每天要查验孩子的学习情况，多请老师掌握孩子在学校的学习情况。

对于孩子的错题集，规定孩子梳理一本错题集，把犯错的题型再指导孩子了解才行，最终规定孩子学好举一反三，不可以换一种方式就不容易进行了。生长迟缓的孩子各个方面的功能都是会不够，相对而言必定会出现读写障碍。而读写障碍的孩子不一定全是发育迟滞造成，里边有一部分乃至绝大多数是属于视知觉工作能力生长发育不够导致，智力正常乃至较快，根据学习能力训练是可以改进和提升的。

读写障碍是学龄前儿童中多见的一种学习困难，约占学习困难的4/5。在临床上，读写障碍分成继发性读写障碍和发展读写障碍(developmental dyslexia, DD)。继发性读写障碍就是指先天性或后天性的颅脑损伤及其相对应视听觉障碍导致的读书艰难。DD 就是指智力正常的孩子在快速发展过程中并没有突出的脑神经或器质损害，而阅读文章水准却明显落后于其相对应智力水平或生理年龄的状况。文中中所指的读写障碍指DD。

这个问题的话，其实没有什么前天是后天的，大部分都是先天的，先天的话就是这样一件事情，今天的话，那么他的智力因素不够，自然而然就会有这样的难受的事情，其实我觉得很正常。有的时候大家患有这种障碍的话，其实我觉得并不是什么事情，孩子小的时候在出生过程中神经受到了几家，那么他就不能像正常的孩子一样去阅读，大部分是先天的，后天的话我不太相信，后天的话，贪玩造成的，那么绝对不是后天造成的，如果你要说出现这种障碍的话，肯定是先天的。以前我们一起上学那个同学的话，他就是这样子，通常老师叫他做什么事情的话，那么他都不太愿意去做，另外阅读的话也很困难，看不了多长时间的书，他很贪玩，但是我觉得这个都是先天造成的。

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有的时候我们仔细思考之后会发现阅读其实在于我们生活之中是很重要一件事情，但并不是每个人都能做到的，有的时候你仔细思考一下，会发现阅读的话，在我们看来的话，后天和今天其实并没有什么太大的问题。那么最主要的是后天和先天两个的区别是有多大，这才最关键，其实我觉得前天造成的这种精神上的负担对于孩子来说是显而易见的，但是孩子自己并不明白，就家长才能知道，很多家长会发现孩子比较好动。并不爱阅读其实很正常，孩子的天性就是好动的，你指望孩子能不去阅读吗？这个是很困难的一件事情。

可以根据孩子的具体特征进行判断，如果孩子的发育是比较缓慢的，并且没有办法正确的理解，就可能是阅读障碍。二者都是有可能的，一般来说这和一个人的神经发育有关。

要根据孩子的发育过程进行判断，如果孩子一直都没有办法正确的进行阅读，并且也没有办法独自的完成阅读的作业，就可能是阅读障碍。一般来说先天的可能性是比较大的，这可能和一个人的感知有关。

我觉得可以给孩子多一点的书籍，带领他读一遍，然后再让他自己读一遍，阅读障碍一般是先天的，是大脑那边有问题。

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永丰县18695327140： 阅读障碍如何辨别? ？
强露速卡： 1.识字方面记忆困难,刚学就忘记,错别字连篇,写字经常多一画或少一笔; 2.在阅读上随意增字或减字,朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读,听写成绩很差阅读速度慢等; 3.在行为上表现得不集中或无组织,在理解时间概念时显得有困难,很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法; 4.语文英语通常都不好,处理数学应用题能力差.

永丰县18695327140： 孩子常见的阅读障碍的表现有哪些? ？
强露速卡： 孩子常见的阅读障碍表现在以下几个方面:一、表现为阅读习惯不良,例如,朗读时,摇头晃脑、情绪不安或读着读着不知读到何处,或用手指着字读,或捧书太近或太远,或头部歪斜、书本歪斜

永丰县18695327140： 读写智力障碍的症状是什么? - ？
强露速卡： 读写障碍(读写困难)是指孩子的智力正常或超长,但在阅读和书写方面落后于同龄人的现象.读写困难会有以下症状:阅读时易读错字; 阅读后不理解内容; 朗读不流畅,跳字、跳行; 逃避书写,书写字体不工整,容易写错字; 听课效率低,多动; 注意力集中时间短; 自信心低落,容易放弃; 缺乏运动细胞,平衡感不好; 抄写时需要看一笔写一笔,花费时间长; 人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁; 握笔姿势不良,系鞋带和使用筷子动作笨拙; 聪明,但是学习成绩不理想.符合上述6项情况且持续6个月初步判断为患有读写困难.建议到乐朗乐读等专业机构进一步进行专业测试.

永丰县18695327140： 如何读书,如何知道自己有阅读障碍? - ？
强露速卡： 首先你的问题可能更加偏向前者还是后者呢?前者是指学习还是指阅读?如果是后者的话,你首先需要判断什么叫阅读障来碍,它的临床现象是什么,阅读障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍,朗读背诵或者理解文章方面是否有困难,...

永丰县18695327140： 什么是阅读障碍症? - ？
强露速卡：[答案] 阅读障碍是学业习障碍中最常见的一种障碍,也是被专家学者研究得最多,最深入的一个问题.据1993年的一项统计资料表明,有80%的学习障碍学生出现阅读方面的困难.我们知道,阅读是一项非常重要的能力,几乎所有学科学习都要涉及到阅读.语...

永丰县18695327140： 怎么判断孩子是不是有读写障碍? - ？
强露速卡： 尽早发现孩子的读写障碍症,可以针对情况对孩子进行特殊的教学辅导.判断孩子是否有读写障碍,可以参考“青少年之家”网站《读写障碍的十二条标准》的文章.

永丰县18695327140： 读写困难??? - ？
强露速卡： 甚么是读写困难?以下是学习障碍的常见特征:阅写障碍 阅读困难﹕理解文字比理解说话的能力弱、不能认读常见的字、朗读时经常读错字、 经常混淆读音相似的字、阅读表现比同龄的孩子差很多 写字困难﹕写字常犯错,如漏笔划或比例不匀...

永丰县18695327140： 阅读障碍症是怎样的?我孩子是否有阅读障碍症呢? - ？
强露速卡： 从你反映的情况看,孩子的阅读问题还是非常明显的.可以带孩子到医院或者专业的机构去做个检查.我孩子现在就在竞思教育做阅读能力的训练,这里的老师还是挺专业的,可以带孩子去做个测试,看看孩子是不是真的有阅读障碍.

永丰县18695327140： 孩子是否得了阅读障碍?？
强露速卡： 不是的,这些现在都很正常,以前我也有过,读书不是多字就是少字

永丰县18695327140： 这样的六岁半孩子算不算阅读障碍?我女儿6岁半,幼儿园里就爱识字, ？
强露速卡： 首先提供一些信息给您. 阅读困难的临床表现为:口语阅读方面显示不足,如遗漏字,加字,念错字,替换字,音调念错,不能区别同音字,字母念反,数字念错等;朗诵...