韵母ou的教学过程

尾音为ou的字有哪些？~

尾音为ou的有好多，比如：楼（lóu），后（hòu），口（kǒu），够（gòu），都（du，dou）。

扩展资料1，楼
【拼音】lóu
【释义】楼，汉字，表示楼房，楼宇，大楼等。形容房间上部空间附设的可供藏物或住人的分层结构 。
【组词】楼房
2，后
【拼音】hòu
【释义】
名词
（1）君王。上古君主称谓：诗经·商颂·玄鸟：「商之先后，受命不殆，在武丁孙子。」
左传·僖公三十二年：「其南陵，夏后皋之墓也。」；商之先～（先王）。
（2）诸侯。书经·舜典：「班瑞于群后。」
唐·柳宗元·封建论：「周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。」
（3）君王的嫡妻，帝王的妻子。如：「王后」、「皇后」。
汉书·卷五·景帝纪：「朕亲耕，后亲桑，以奉宗庙粢盛祭服，为天下先。」
清·陆次云·费宫人传：「后自缢，袁贵妃亦自缢。帝拔剑刃嫔妃数人。」；太～。
（4）（後）在时间上与「先」、「前」相对。
礼记·曲礼下：「君子将营宫室，宗庙为先，厩库为次，居室为后。」
（5）（後）在空间、位置上与「前」相对。如：「背后」、「村后」、「敌后」、「幕后」、「向后转」、「惩前毖后」。
左传·昭公二十三年：「武城人塞其前，断其后之木而弗殊。」
唐·陈子昂·登幽州台歌：「前不见古人，后不见来者。」
（6）（後）子孙。如：「名人之后」。
诗经·大雅·瞻卬：「式救尔后。」
郑玄·笺：「后，谓子孙也。」孟子·离娄上：「不孝有三，无后为大。」；～辈。～嗣。～裔。～昆。无～（没有子孙）。
（7）（後）姓。如五代时后汉有後赞，清代有後礼。
（8）姓。如春秋时齐国有孔子的弟子后处，汉代有后苍。
副词
（1）（後）时间上较晚的。与「先」、「前」相对。
礼记·大学：「知止而后有定。」；日～。～福。～期。
（2）（後）迟、晚。如：「先来后到」、「后来居上」。
（3）（後）指空间在背面，反面的，与“前”相对：～窗户。～面。～学。～缀。～进。
（4）（後）指次序，与“前”相对：～排。～十名。
动词
（1）（後）落后。论语·雍也：「非敢后也，马不进也。」
韩非子·喻老：「赵襄主学御于王子期，俄而与于期逐，三易马而三后。」
（2）（後）延缓、赶不上。
论语·卫灵公：「事君敬其事，而后其食。」
（3）（後）摒弃、排除。
汉书·卷五十一·邹阳传：「愿大王察玉人、李斯之意，而后楚王、胡亥之听。」
【组词】后面
3，口
【拼音】kǒu
【释义】
◎名词，人和动物进饮食的器官，有时也是发声器官的一部分（亦称“嘴”）：～腔。～才。～齿。～若悬河。
◎ 名词，容器通外面的地方：瓶子～。
◎名词， 出入通过的部位：门～。港～。海～。胡同～。
◎ 特指中国长城的某些关口（多用作地名），也泛指这些关口:～外。喜峰～。古北～。
◎ 破裂的地方：～子。
◎ 厉害：这丫头真～。（安徽北部、山东等区域方言，意同：这丫头真厉害，特指吵架、辩解。）
◎量词， a.用于人:一家五～人。 b.用于某些家畜或器物等:三～猪。一～钢刀。
◎性质相近或相同的单位形成的管理系统:归～。财贸～。
◎名词，姓。
【组词】出口
4，够
【拼音】gòu
【释义】
(1) 满足一定的限度：～用。～数。～本。足～。能～。～朋友。
(2) 腻，厌烦：听～了。
(3) 达到，及：～格。～得着。
【组词】够了
5，都
【拼音】du，dou
【释义】
1. 全，完全：～要。功课学得～不错。
2. 表示语气的加重：一动～不动。
【组词】都有

ou 发第一，三声都有的。
后，猴:第三声
头，口：第一声
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课题： ao ou iu第一课时教学目标： 学习复韵母ao ou iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。教学重点： 正确认读和书写复韵母。教学难点： 正确书写 认读教具： 卡片教学过程： 一、创设情境,复习导入。 出示六个单韵母及三个复韵母ai ei ui 说说三个复韵母的组成。导入新课。 二、学习新课 （一）学习复韵母ao 1、电脑的脑导出ao 教师范读引导学生观察口型,练习发音,体会发音要领。 2、同桌互相听读、正音,全班交流。 3、练习ao的四声。注意声调标注的位置，复习标调规则。 小组内练读,开火车读,卡片抽读四个声调。 4、出示sao shao bao dao gao 学生小组内试读,商量加上声调并组成词读 (二)学习复韵母ou 1、看图,说图上画着什么？学生用学过的发音方法练习发音。 手机的手2、小组练读、集体正音。 (三)学习复韵母iu 出示图 ，学生说说图上画的是什么? 邮票的邮 指导读出iu 的发音. 同桌练习读. (四)学习标调。 1、出示标调歌。 提示学生正确标调。 （五）比较iu ——ui，通过嘴型记忆、区分。三、书写ao ou iu 。仔细观察这些复韵母分别是由那两个单韵母组成的。注意两个单韵母组合之后的距离。
课题： ao ou iu 第二课时教学目标： 1、能正确拼读生母与ao ou iu组成的音节。 2、看图拼读词语。教学重点： 能正确拼读音节。教学难点： 看图拼读词语。教具： 汉语拼音卡片。教学过程： 一、导入。 读卡片，ao ou iu的四声二、学习音节。 1、出示音节n l y 与iu 和ou的音节，尝试拼读。2、指名拼读三拼音，并总结三拼音节的拼读口诀。 q →i →a j→i→aq →i →ao j→i→ao3、联系课本内三组拼读。 三、看图拼读词语。⒈看图说说你看到了什么？⒉学生试拼读下面的拼音，师巡视指导;⒊集中交流,集体拼读。四、巩固练习： 出示带有ao ou iu 的音节,学生练习口头组词,看谁组的又多又快。

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