怎样练习口算

家长如何在家训练孩子的口算速度 怎样训练孩子口算~

链接: https://pan.baidu.com/s/13hPckIugr87LyiByEIL5Dw
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口算能力是非常重要的，特别是对小学生来说，应该说是一种必备的能力，小学如果能够练习好口算，就会为以后学习数学打下良好的基础，那么，孩子的能力也是有差别的，方法也是各不相同，如何才能让孩子练好口算，提高口算能力呢？

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口算能力是非常重要的，特别是对小学生来说，应该说是一种必备的能力，小学如果能够练习好口算，就会为以后学习数学打下良好的基础，那么，孩子的能力也是有差别的，方法也是各不相同，如何才能让孩子练好口算，提高口算能力呢？

1、口算练习要经常练口算练习一要天天练、课课练。
可以在每堂课开头先安排2～3分钟，口算20～30道题，日积月累才能形成学生的口算能力。二要视算、听算结合练。视算有一定的直观性，听算在脑中反映题目与计算过程，两者结合，手、脑、口、眼并用，提高口算能力。三要形式多样变化练。要针对儿童特点，形式要多样化，以此激发学生兴趣，调动他们的积极性，并尽量让全体学生参与。
2、加强算理教学。
从小学生的思维特点看，小学生数学要经过从具体到抽象，又从抽象到具体的过程。所以，要掌握口算方法，关键是理解算理。以新授9＋3=？为例。学生通过操作小棒得出计算过程，并要求学生详细说出计算过程：因为9加1得10，把小数3分成1和2，9加1得10，10再加2得12，这是具体题目9＋3的计算。然后，经过一段时间的计算练习后，师生共同找出规律，让学生形成一种简缩思维：9加1得10，把小数3分出1剩2得12，这是从具体到抽象。最后，省略思维过程，直接得9＋3=12，又从抽象到具体。这样使学生理解和掌握计算方法，保证初级口算正确，通过以后的练习，就可以达到一定的熟练程度。
3、要注意练习设计的合理性。
低年级学生口算能力形成的心理过程，可以分为三个阶段。第一阶段是能正确地以表象为中介抽象地口算，能按照口算方法一步步清晰地思考。第二阶段是降低表象的清晰度，提高口算的速度。第三阶段是无意识口算，使口算自动化。 在第一阶段，我们要注意控制练习量，放慢口算速度，确保口算准确以及口算思考过程的清晰度。主要采用口算口答形式，注意多让学生讲讲口算的思考过程，使每个学生清晰地认识到算什么，怎样算以及为什么这样算，为进一步形成口算能力打下基础。 在第二阶段，我们适当增加口算练习量，逐步提出限时口算的要求，并针对错误率高的算式进行重点练习，主要采用口算笔答形式。 在第三阶段，坚持每天2～3分钟口算基本训练，并根据遗忘规律，新旧知识结合练，巩固已形成的口算能力。
4、口算训练要突出重点，突破难点，对症下药，并注重算法指导。
在口算训练中，应精先习题，有的放矢，边计算边让学生说说如何计算出结果的？有没有更简便的方法？从口算题中你学会了什么？这样，既面对了全体学生，又照顾到中差生，起到了事半功倍之效。如：一年级学生对15－4=11与14－5=9两种类型的题目容易混淆，放在一起对比练，并要求学生比较两道题的不同；口算中经常出错的题如6＋3，7＋2，4＋3，8－2，9－7等反复练；9＋4＋1=？告诉学生先算9＋1得10，再算10加4得14比较简便；9乘几的积就等于几十减几等等。
5、重视练习效果的反馈。
为了及时掌握口算情况和效果，我们应按照教学要求，拟定口算能力量化标准，利用这个量化标准及时反馈，及时调控。如明确告诉学生每次口算练习所要达到的标准，并及时鼓励，及时纠错，及时督促，不断激发学生练习口算的动机，从而最大限度地调动全体学生口算练习的积极性与主动性。

买本口算本，每天做一页

第一个方法：每天做最少30道口算题，绝不能中断。我给孩子买得口算题卡，一页30道，每天一页，开始速度很慢，千万别着急，但再慢我也给他记时，今天比昨天快1秒对孩子也是进步。一个半月后达到每天60道，两个月后每天90道，两个半月后120道，三个月后每天150道到180道。
第二个方法：每天念两遍加法或减法表，是很枯燥的事，我家孩子有时偷懒少念一遍我也当没看到，但很有效，使孩子计算成为一种直觉，当有这种直觉时，速度会突飞猛进的。
第三个方法：当学开进退位（20以内加减法），10以内的加减口算应该达到1分钟50道题，因为进退位是孩子的一个瓶颈，这时孩子做题又会很慢，而且会失去信心，要鼓励他，而且要帮他总结一些方法，比如：和9相加的数进位减1快速得出答案8+9=（8-1=7）所以17，和8相加的数进位减2等。退位减法是比较难的，我的经验是让孩子形成直觉，而且是一个数重复练习，如妈妈对宝宝提问15-8=？，15-7=？再重复，大概30次以上（两三天时间，一天连续15次）孩子就会记得非常牢固，当然这对妈妈来说很枯燥的。但一段时间后成绩非常明显。

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杨浦区17610519764： 如何提高口算能力. - ？
但耐莱沃： 提高口算能力,第一点就是要经常练习,经常练习能够活跃人的大脑皮层,提高人的思维能力,锻炼人的思维敏捷性.第二点,就是要掌握口算中一些诀窍,平时要经常锻炼牢记一些有特点的知识,例如,如果你平时能记住4乘25等于100,那么在口算32乘25的时候就可以这样想,32是4的8倍,所以32乘25的结果就是100的8倍,即800.

杨浦区17610519764： 怎么能口算快点? - ？
但耐莱沃： 口算练习正确率高能提高学生做题的速度,加强口算练习要注意方式方法,否则这种枯燥无味的口算练习就不会坚持长久,更不能达到预期的目的.下面向家长们推荐几种在家练习口算的方法: 1、扑克牌法:扑克牌不光可以用来娱乐,它对于...

杨浦区17610519764： 如何提高数学口算能力? - ？
但耐莱沃： 摘要:口算是低年级学生计算的主要内容,是学生计算能力的形成,是学习数学的基础.口算可以促进学生抽象思维的发展.增强记忆力、快速反应的能力.口算方法与口算技能的掌握直接影响到中高年级的数学计算能力,培养低年级学生良好的口算能力,能够正确、迅速地计算,是小学数学教学的基本任务.是每一位小学生必备的基本素养.要想真正提高学生的计算能力与口算技能,要经过一个懂理、会算、熟练、灵巧的过程.要根据学生的年龄特点制定灵活多样的训练形式,要从激发学生的学习兴趣入手,要有趣味性,只有这样,才能真正达到培养低年级学生口算能力过硬的目的,才能保质保量地完成口算教学任务,使学生受益终身.

杨浦区17610519764： 孩子口算能力差要怎么训练 - ？
但耐莱沃： 十以内加减法 孩子要对10以内的加减法非常熟练,注意,是非常熟练,因为20以内的加减法的计算方法,完全要以10以内的为基础.计算进位加法,主要算法是凑十法,如果10以内的加法不熟,凑十这一步就容易出问题,导致计算出错. ...

杨浦区17610519764： 怎样提高孩子数学口算 - ？
但耐莱沃： 对于口算,一般人思想上存在一个误区.很多家长朋友都认为,只要会口算,只要能算得准,快一点慢一点,对数学成绩的影响,似乎不大.其实,这种观点,只是一种基于推测的说法.其实,小学生的口算能力,具有非常大的潜能.虽说是小...

杨浦区17610519764： 怎么样锻炼自己的数学口算能力? - ？
但耐莱沃：[答案] 数学口算能力的锻炼个人认为主要还是要经常去接触一些运算的题目,刻意要锻炼的话,也只有减少草稿.当然口算其实作为一种数学解题能力,很大程度上是依靠观察和总结能力的.平时做题时多记忆一些数据以及数据的结构会比较有效.

杨浦区17610519764： 寻求 锻炼数学口算能力 的方法? - ？
但耐莱沃： 如果想提高数学口算能力的话,还是得从最简单的练习开始训练 万里长城非一日之功,胖子也不是一口吃成的 任何的东西想要学习,得先打好基础先 所以我建议你可以从最简单的8*20之类的练习开始,给予时间限制,在规定的时间内完成,勤加练习,假以时日,肯定能够提高进步的,或者可以试试远大小状元,里面有很多的口算题目,和时间限制,帮助你提高口算能力! 最重要的,还是得坚持下去

杨浦区17610519764： 如何算快口算? - ？
但耐莱沃： 你好欢迎提问! 如何提高学生的口算能力 口算是数学中重要的组成部分.口算在工农业生产、国防建设、市场交易、日常生活等方面都有非常广泛的应用.口算还有利于思维训练,能促进注意力和记忆力的发展,激发学生学习数学的情趣.口...

杨浦区17610519764： 怎样才能把口算算得快? - ？
但耐莱沃：[答案] 多多练习,常常做口算题,不断总结口算技巧--一定要是自己总结出来的技巧,别人的不一定适合自己,而且容易忘记,且效率一般不会有自己总结出来的好,因为自己总结出来的才是最适合自己的.然后运用这些技巧继续训练自己.也可以和同学一起...

杨浦区17610519764： 如何练好口算 - ？
但耐莱沃： http://wenwen.sogou.com/z/q837870718.htm 只能说常练练了~ 书读百遍其义自见~ 个人经历:我以前加减乘除都依赖口算,那个时候口算很强!可现在不常用数学,口算就有点吃力,没以前快了.举例:你看大街的小商贩,他们个个口算都不错的,就是因为常常用的道理!还有口算有些是有规律的,你可以口算时候使用分配率等运算.例如40*40我们都知道,其实38*39=(40-2)*(40-1)=40*40-3*40+2这种步骤完全可以通过练习来调整!祝君好运