那个让我们奔跑的老师王春雷阅读答案

求一副写校园生活（学生、学习、老师）的对联~

1、海纳百川有容乃大，沙聚高塔唯恒方成。
2、勤奋善学长知识，诚信感恩明事理。

我爱我的校园演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我代表**,***班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。 时光匆匆，岁月无情， 我从小学升入中学，转眼就两年多年了。在这两年岁月里，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。再有八个月，我们就要初中毕业，离开学校了，这怎么可能不让我留恋阿！ 我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小百户中学每一个学生的追求。 我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。“非典”时期，我们学校同全国各地一样，不论领导、老师和全体同学，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这特殊的日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。 我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对小百户中学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小百户人在贡献，哪里没有小百户中学的毕业生？ 我们的学校是农村初级中学的样板。远的不说，单是近几年，我们的学校先后被省、市县评为先进示范学校、文明学校，上一年，又光荣地跃升为二级一等学校，跻身于名校行列。与此同时，我们学校今年在扩大办学规模的同时，又向名牌学校稳步前进，满怀信心地争取省级绿色学校称号，这对每一个小百户中学的人来说更是一件值得骄傲的事。 我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小百户中学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记

在衢江区实验中学，有个叫蓝微的初一学生，带着瘫痪的妈妈艰难上学。蓝微的孝心与坚强，令人动容。而在她的背后，有个默默支持她、帮助她的人——王春雷老师。

　　王春雷在指导学生蓝微学吹葫芦丝。
　　到山区支教，结识帮助小蓝微

　　在衢江区实验中学张有明校长的安排下，笔者见到了这个叫蓝微的女孩。她的样子很讨人喜欢，回答问题有条不紊。

　　在蓝微的带领下，我们来到了她租来的家。这是一个车库，面积只二十平方米左右，被一道帘布隔成两间。外间可见几件日用小家电，里间是一张简易的床，床边上放着一个金属支架和一辆专供残疾人使用的手推车。金属支架是蓝微母亲练习起床的工具。

　　床上躺着的是蓝微的母亲。见有人到来，她勉强支起身子，坐在床的一头。蓝微的母亲叫蓝轶红，今年39岁。“千不该万不该让自己成为孩子的累赘。”蓝轶红说着眼含泪花。

　　当笔者问起蓝微为何敢带她一起上学时，蓝轶红说起一个大好人——衢江区实验中学的王春雷老师。

　　2009年秋，王春雷到衢江区南面最偏远的举村小学支教。从城区出发到举村小学，自己开车需要2小时左右。在一次家访时，王老师看到了蓝微一家辛酸的一幕：蓝微年迈的外婆不仅要照顾体弱多病的外公，还要照顾瘫痪的蓝轶红和蓝微。原来，蓝微5岁时，父亲因车祸离开人世，同车有三人，只有蓝轶红幸存，但导致瘫痪。

　　面对这样困难的家庭，王春雷暗下决心，要尽自己的微薄之力帮帮这一家人。从这天开始，蓝微的家成了他常去的地方。他经常从城里买些食物和生活用品，给蓝微家送过去。

　　一年的支教生活很快结束了，但王春雷放心不下蓝微。最终，他决定把蓝微带出大山，到他任教的衢江区实验小学上五年级。为这事他特地和蓝轶红作了一次长谈。蓝轶红说：“王老师，我这个样子，孩子跟着我就只能受累，早就有把孩子托付给你的想法，但怕你不接受，所以一直不敢开这个口。今天既然你说到这份上，我就把蓝微托付你了，你把她当女儿，当妹妹都行，她跟你走，我是一百个放心。”

　　王春雷在支教期间接受举村山里孩子敬献的“鲜花”。

　　带她走出大山，还教她音乐舞蹈

　　蓝微跟着王老师走出了大山，来到了衢江实验小学读书，平时就跟王老师一家人生活在一起。蓝微听话、懂事，又能干，王春雷在蓝微的课余时间教她吹葫芦丝、弹钢琴，还给她报了民族舞培训班、拉丁舞培训班。

　　每周王春霞还固定给她15元零花钱。在王春雷想来，小孩子这点零花钱总是要用的。可有一次，王春雷无意间发现在他家小房间发现一个小布袋，里面装满了十元和五元的纸币。他便向蓝微询问，她这才告诉王春雷，“你给我的零花钱，我得省下来给妈妈医病……”

　　日子过得很快，蓝微在王春雷家生活了一年多了。蓝微六年级上学期时，外婆已经无力再照顾蓝轶红了。王春雷二话没说，就将蓝轶红接出了大山，在实验小学门口租了一间车库。而从那时起，照顾妈妈的责任就落到了小蓝微的稚嫩肩膀上。洗衣、烧饭、妈妈的吃喝拉撒等只能依靠蓝微了。蓝微从此没时间去王春雷老师家练钢琴，文化课成绩也受到很大的影响。

　　2012年元旦那天的深夜，王春雷突然接到蓝轶红打来的电话，问他能否到她家去一趟(王春雷住城里，与她租住地相距18公里路)，蓝微发高烧，肚子也痛得厉害。王春雷以最快的速度前往蓝微的家，把小蓝微送到市人民医院急诊。等一切安排妥当，天已经亮了。此后王春雷就经常给蓝微家送去一些感冒药、咳嗽药、消炎药等。

　　在蓝微升实验中学读初一的同时，王春雷老师也调到了实验中学教音乐。蓝微的处境很快被学校的张有明校长获悉，经学校研究，决定免除蓝微的所有学习费用，包括餐费。尽管学校一再给她创造条件，但终因学习与照顾母亲双重负担，让蓝微有点应接不暇。她常常是带着疲倦去上课，从而使她的学习成绩受到影响。

　　11年前帮助学生，曾差点被误解

　　2002年，王春雷在衢江区杜泽小学教三年级音乐，这年他碰到了第一个与他同样命运的孩子，她叫付思施。付思施品学兼优，没有爸爸，家里的房子矮得伸手可以摸到瓦片。妈妈长期从事体力劳动，才三十多岁，额头已长着皱纹，手枯萎得像树皮，而收入却甚是微薄。

　　王春雷决定帮助她。付思施有音乐天赋，仅半个月里就学会了吹小号，还成为学校管乐队小号声部长。

　　王春雷送给她电脑键盘，付思施很诧异，很不解，一再追问原因。王春雷着实解释了一番，她才收下。下午付思施就给王春雷送来一篮橘子。王春雷真不是滋味，因为他没想太多，是真心想帮助她。

　　那年春节前，王春雷特地买了新衣服，带上压岁红包去看付思施，结果她还是不怎么理解。于是王春雷讲起自己不幸童年。

　　王春雷10岁那年，父亲因肝癌过世。为父亲治病使原本贫穷的家境雪上加霜。父亲走后，很多同学、伙伴嘲笑他，欺负他。有一次，村里一个比他大的孩子在上学途中，用毛笔在电线杆上写下“雷雷是没有爸爸的野孩子”几个字，王春雷去找他理论，却反被追着打。王春雷心里很委屈，却不敢告诉妈妈，只能跑到爸爸的坟墓前哭诉。

　　“那个时候，委屈、自卑填满心间，多么希望有老师或者大人为我‘撑腰’。”王春雷说，因为渴望老师的关爱，自那时起，他就更能理解这类孩子，想着等他长大成为老师了一定要多帮助他们。

　　听了王春雷的讲述，付思施解开心结，接受了他的帮助。

　　一转眼已经11个年头了，付思施已考上了浙江越秀外国语学院。付思施去上大学的那天，王春雷送她上火车，为付思施准备了整整一大行李箱学习及生活用品。阳光自信、充满活力的付思施朝他挥手的瞬间，王春雷的眼睛湿润了，不是难过，而是为付思施开心：这个小女孩一路走来，比谁都坚强，比谁都吃得起苦。

　　如今，付思施还经常打电话给王春雷，在重大事情上还征求他的意见，像如何处理好同学间的关系之类的小事也常常向王老师请教。

　　王老师说：“我感到自己特幸福。或许这就是我帮别人所获得的快乐吧。”

　　-后记

　　“工作后，发现身边也有像我一样被命运捉弄的孩子，从他们身上我看到了自己的过去，就有股帮助他们的念头。这样的孩子如今还真不少，而我痛苦的是靠自己的力量只能帮助很少的一部分。”王春雷很难过，因为他还解决不了蓝微家的所有困难。他盼望社会上有更多的人能加入到帮助蓝微一家的行列。

　　这一路走来，有说王春雷傻的，有说他神经的，有说他有什么目的的，甚至有用异样眼光看他的。朋友好心相劝，举出来很多很多的例子，告诉他那些帮人的人到头来却碰了一鼻子灰的。王春雷觉得自己帮人没有什么目的，也不图什么回报，只是忍不住想帮他们一把。

　　他知道自己的力量微薄，但他想着力量虽小，总是一种善念，善的力量是无穷的，他乐意这样坚持走下去。

， 14.这句话表面上是写陈老师在体育课上对学生的要求和鼓励，实际上是他对学生人生态度的教导，他希望山村的穷孩子能通过自己不懈的努力，去赢得精彩的人生 15.这句话是环境描写。极力渲染了天气的酷热，主要是为了表现陈老师不顾酷暑来“我”家，带“我”走出山村的迫切心情，展示了他高尚的师德风范 16.示例：陈老师是一位令人感动的好老师，却英年早逝。他以精湛的教学艺术，用爱心不断鼓励学生，即使他年轻的脉搏停止了跳动，他的教诲却永驻在学生的心中

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陇南市13986417861： 那个让我们奔跑的老师王春雷阅读答案 - ？
恭受复方： , 14.这句话表面上是写陈老师在体育课上对学生的要求和鼓励,实际上是他对学生人生态度的教导,他希望山村的穷孩子能通过自己不懈的努力,去赢得精彩的人生 15.这句话是环境描写.极力渲染了天气的酷热,主要是为了表现陈老师不顾酷暑来“我”家,带“我”走出山村的迫切心情,展示了他高尚的师德风范 16.示例:陈老师是一位令人感动的好老师,却英年早逝.他以精湛的教学艺术,用爱心不断鼓励学生,即使他年轻的脉搏停止了跳动,他的教诲却永驻在学生的心中

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