二年级下册优化设计图中数字之间的规律,2.3题什么规律?空格什么?

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二年级下册优化设计图中数字之间的规律~

保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数
4.0678 4 4.1 4.07 4.068
12.5106 13 12.5 12.51 12.511
9.948 10 9.9 9.95 9.948
2.9218 3 2.9 2.92 9.922
45.3714 45 45.4 45.37 45.371

二:括号前为可组成的小数,括号内第一个为保留整数,括号内第二个为保留一位小数,括号内第三个为保留两位小数,每个数之间用(/)划开(因为只需要计算近似数为4和近似数小于1的小数,所以4个数字和小数点的组成只需要个位数+小数点+其余数字)

以0为首的小数:0.379(0/0.4/0.38) 0.397(0/0.4/0.40) 0.739(1/0.7/0.74) 0.793(1/0.8/0.79) 0.937(1/0.9/0.94) 0.973(1/1.0/0.97)

以3为首的小数:3.079(3/3.1/3.08) 3.097(3/3.1/3.10) 3.709(4/3.7/3.71) 3.907(4/3.9/3.91) 3.790(4/3.8/3.79) 3.970(4/4.0/3.97)

因为如果以7和9为首的小数……四舍五入绝对大于4更大于1,所以不需再以这两个数字为首组成小数

所以……由7、9、3、0和小数点组成的所组成的小数中,四舍五入后,
近似数为4的小数有:3.709 3.907 3.790 3.970
近似数小于1的小数有(只保留整数的):0.379 0.397
近似数小于1的小数有(保留一位小数的):0.379 0.397 0.739 0.793 0.937
近似数小于1的小数有(保留两位小数的):那所有以0为首的小数都是

因为题意不是很明确,没明确说要保留几位小数,所以偶已经尽可能详尽的说明了,如果还有什么不懂得,请在留言……谢谢~

由题意得出:(1)?=(11+3)×2=28;(2)△=61-56=5,?=3×5=15;(3)?=628.

2.填2,九的乘法口诀二九十八
3.填42,(8一2)x7=42


我需要八年级下册物理优化设计答案,谢谢。
回答:这个答案我不知道哎

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1.口算。12

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