如何教舞蹈
1、感受舞蹈作品。
幼儿思维发展的特点是从感性认识到理性认识,有具体到抽象,因此感受舞蹈作品必须以感性知识或已有经验为基础,更多的依赖于直观的、生动的、鲜明的形象,所以老师对只有曲调,没有歌词的舞蹈,应伴随着启发性、形象化的语言,为幼儿提供想象的内容,让幼儿通过视觉直观和听觉直观的共同感知活动,获得一个比较清晰的形象。这样幼儿才能逐步投入到作品的意境中,才能进行联想和想象,才能感受作品,幼儿的能力才能提高。如:在教律动《采茶》时,音乐很美,但幼儿对《采茶》一无所知,教舞蹈之前通过常识活动,让幼儿了解茶叶的外形、用途、采茶的方法以及劳动的情况,并初步感知采茶的音乐。
(1) 幼儿感受舞蹈时,要注意培养幼儿观察的敏锐性,老师提出的问题要有目的性、系统性、准确性和敏锐性。每次让幼儿感受都有要求,而且只能有一个要求,使幼儿的思维始终处在积极紧张的状态之中,开始提的问题要提笼统的大问题,逐渐提小的问题,因为幼儿感受力发展的规律是对作品先有一个笼统的整体感受,反复的欣赏就能有进一步的感受,欣赏的越多,感受的越细微,越深入、越全面。
(2) 、在感受舞蹈是要不断集中幼儿的注意力:注意是认识的门户,人们只有在注意力高度集中而稳定的情况下,才能有明晰的感知,高效率的记忆和活跃的思维。
(3) 、幼儿的知识准备非常重要:每感受一个作品之前,都要丰富有关知识、印象,幼儿对作品有关的生活经验丰富,能帮助幼儿更好的感知作品。
2、以情动情,乐在其中。
在幼儿舞蹈教学过程中,可通过优美的旋律,舒展的舞姿,来陶冶幼儿的情操,从中使受教育者得到美的教育。这种美育的教育方式有助于培养幼儿的形体美、举止美、行为美、人格美。形成由内而外的统一美。
从某种意义上来讲,儿童对美的事物有着自己的感知,不同的是,儿童的直观思维,一尘不染的内心世界,涉世未深的眼睛,其无法进行正确的审美活动。然而所有的一切无法阻止他们对美的渴求。这时,作为教师的我们便要发挥字的作用,采取措施进行诱导活动,例如:在《说唱脸谱》戏剧舞蹈中,作了一系列的诱导活动,如去看碟,看剧中的眼神亮相,一举手,一投足等等。人们都知道古典舞蹈中,有“一身的戏在脸上,一脸的戏在眼上”这一说。中国舞蹈演员们要求讲究眼部的传情与内涵。他们通过眼目传情,向观众展示人物的内心世界。如果眼睛里没有任何内容,一个再美的舞蹈动作也没有感染力,可想而知,他拿什么去吸引观众呢?作为一名观众,纵使无任何音乐细胞,都可以从舞者身上感受其中情感。眼睛是心灵的窗户,谁的脸上有表情,谁的脸上不会做戏,这中间的区别就在于眼睛、面部表情之中。
教师在教授动作的同时要教授表情,要让孩子意识到舞蹈动作是为舞蹈主题服务的,而舞者的面部表情则是为舞蹈的整个灵魂所服务的。只有形的舞蹈,等于一个空壳。没有灵魂也就没有生命力。舞蹈作为一中艺术,他本身就为人们提供了发展想象力的广阔空间。我们改变以往陈旧的教学摸式,把教学过程变成幼儿主动探索的过程。我在教授舞蹈《绿色的梦》时,我先创设情境:“你们把自己当成一棵棵小草,在大草原上尽情吸引着太阳的光芒,通过太阳的照射使自己感到无比温暖,感受到大自然的美。随着时间的推移。人们开始破坏环境,破坏生态平衡,导致草不绿、、、、、、”通过这些,让孩子们展开讨论,教师便引导孩子们充分发挥自己的想象力去大胆的表现,并及时给予他们鼓励和肯定。
在幼儿舞蹈教学中“情”字尤为重要。由于幼儿身心发育的局限性,不能对舞蹈形象的外在美进行自我教育、自我感染,作为教育者便要发挥他们自己的作用,做到“以情动情”。
二、 选择作品区分年龄。
不同年龄的幼儿其理解水平是不同的,因此在欣赏作品和教授作品时教师要根据幼儿的年龄特点选择作品,假如选择的作品题材过难或过易都不利于幼儿学习和欣赏。如小班的歌舞《拔萝卜》,形象鲜明、角色突出、语言通俗,深受小班幼儿喜欢,而大班则会觉得过于简单和幼稚,不仅起不到欣赏效果而且还可能压抑幼儿的表演兴趣。一般中小班适宜选择带有歌词、音乐短的作品题材,而大班可以选择没有歌词的乐曲,时间也可以长一些,音乐形象还可以多一些,但乐曲的节奏同样要鲜明、生动、易于幼儿掌握。所以在音乐上,我会采用孩子们喜闻乐见、耳熟能详的卡通、影视歌曲,同时加上曲中人物一些特有的动作,使孩子在学习和练习中不会觉得枯燥,并且在不知不觉中提高了他们的表演力。比如中班的颈部练习,我采用了影视歌曲《济公》,因为我觉得前移颈这个动作配上这首音乐,很适合体现济公疯癫的形象,加上孩子盘腿坐,双手胸前合十立掌,闭上眼睛随着音乐做前移颈的动作,就好象一群小济公端坐在菩萨面前念经的样子,既滑稽又可爱。孩子们也乐此不疲,整个课堂气氛就活跃,教学也取得了事到功倍的效果。
三、 教学舞蹈
1、 教师必须重视对舞蹈教材的分析:分析舞蹈音乐的旋律、节奏、性质、情绪、速度、力度以及动作风格,协调的重点、难点,以及反映舞蹈情绪的动作要点,研究教练的方法。分析好动作要领后,老师再根据舞蹈动作的规律:身体的重心与平衡,动作的反作用,动作的控制与松弛、正确、熟练、优美示范。采用精讲多练,举一反三的方法,引导幼儿去发现,促进幼儿多思考,促进幼儿积极主动学习。
2、加强音乐课的趣味性:激发幼儿学习舞蹈的兴趣,学习不仅有感知、记忆、想象、思维等认识成分参加的智力活动,情感、意志非认识成分,也起着重要的作用。因此,必须从激发兴趣入手,激发幼儿的求知欲。幼儿伟大教学,就本质来讲,是一中艺术熏陶,因此我们要培养个幼儿对舞蹈的兴趣,要重视培养过程,而不应该强调结果。要让幼儿在有趣的音乐活动中发展能力,掌握一定的粗浅知识和技能后,感到快乐,提高兴趣,又促进了能力的提高。
3、启发性的教,创造性的学。
4、在教学中以表扬为主,教师要以自己的情绪感染幼儿。教师本人兴致勃勃,幼儿才能精神饱满,使幼儿沉浸在愉快的环境中,享受着音乐的美。
四\ 即兴创作。
幼儿身上潜存着丰富的创造能力和敏锐的思维能力,老师要为幼儿设计创造的环境。幼儿学会了舞蹈,并掌握了风格、情绪、节奏后,组织幼儿进行即兴创作,为幼儿创设迁移的条件,让幼儿用掌握的知识技能进行创新
舞蹈课时增长的目的
一、何为舞蹈教育 所谓舞蹈教育就是保存、传授舞蹈技巧和舞蹈理论,促进舞蹈艺术的繁荣发展,是普及舞蹈文化的重要手段,它可根据不同的对象和不同的目的,分为群众性舞蹈教育和专业性舞蹈教育。前者以普及为主,以自娱为目的,而后者以提高为主,以培养专门人才为目的。二、儿童学舞蹈的意义 学习舞蹈有...
孙女学舞蹈诗句
繁音急节十二遍,跳珠撼玉何铿铮! 翔鸾舞了却收翅,唳鹤曲终长引声。 当时乍见惊心目,凝视谛听殊未足。 一落人间八九年,耳冷不曾闻此曲。 湓城但听山魈语,巴峡唯闻杜鹃哭。 移领钱塘第二年,始有心情问丝竹。 玲珑箜篌谢好筝,陈宠觱栗沈平笙。 清弦脆管纤纤手,教得霓裳一曲成。 虚白亭前湖水畔,前...
舞蹈小常识萱萱老师
首先,舞蹈对动作的美学要求上升到了艺术的层次;其次,舞蹈表演更需要的是通过优美的舞蹈动作表现出独特的情感。 2.介绍一些舞蹈知识 舞蹈和我们的生活有着非常紧密的联系。 清晨,在城市的街心公园,一群群的中老年人、有的随着锣鼓点在扭"秧歌"、有的跟着节奏鲜明的音乐跳"迪斯科"、还有的人在优美的旋律中跳着自...
衣之衣而教之舞中的衣是什么意思
【答案】:第一个衣的意思:给...穿衣,第二个衣的意思:衣服 【原文】:《郁离子·僰人舞猴》刘基 僰①人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节。巴童观而妬②之,耻己之不如也,思所以败之,乃袖茅栗以往。筵张而猴出,众宾凝伫③,左右皆蹈节。巴童佁然④挥袖而出其茅栗,掷...
舞蹈老师好找工作吗?
1 舞蹈是实践的艺术。如果自己都跳不好,何来示范?何来模仿?所以,必须要跳得好,才可能教得好,否则一切都是白搭。那么怎么来鉴定“跳得好”。这里有几个误区,很多家长看着老师“长胳膊长腿”,随便舞动几下就觉得这个老师跳得好。而真正的“跳得好”是动作规范、准确,舞蹈风格准确,也就是“...
没有舞蹈基础,学什么舞蹈容易些?
1、爵士舞 爵士舞非常适合0基础学习,完美的韵律、节奏感能够展现出女性的柔美。爵士舞的舞蹈动作难度不大,比较适合初学者直接学习!2、街舞 街舞的种类很多,目前最流行的是hiphop,学习hiphop并不需要舞蹈基础,另外hiphop的动作比较自由,学习起来相比其他的难度较低。3、中国舞 中国舞相比前两种难度会...
形容舞跳的很好的诗句
后庭一曲从教舞,舞破江山君未知。 《歌舞》——唐·李商隐遏云歌响清,回雪舞腰轻。只要君流眄,君倾国自倾。 《和咏舞诗》——南北朝·庾信洞房花烛明。燕余双舞轻。顿履随疎节。低鬟逐上声。步转行初进。衫飘曲未成。鸾回镜欲满。鹤顾市应倾。已曾天上学。讵是世中生。 《胡旋女—戒近习也》...
形容跳舞跳得好的句子
1、不论何时何地,保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱关于舞蹈的励志句子 2、不论为了生活或是其他的什么,任何原因都不是你舞蹈不再进步的理由 3、主动的与所有人分享街舞带来的快乐和积极向上,不要觉得自己会跳舞或跳得好就高高在上 4、即使你是世界冠军,也要记住你仍然活在这个社会,并不是多么伟大的人物 5...
做舞蹈教练有前途么?
我觉得是有前途的,关键看你有没有兴趣,和信心,另外先天的条件也是比较重要,如果柔韧性够好,又有乐感的话应该是没有问题的,学好后做个教练,办个培训班之类应该都没有问题,收入也是不错的.我是28岁才开始为了健身学肚皮舞的,也没觉得吃力,感觉学了之后整个人都不一样了,状态会好很多.所以我认为...
舞蹈动作的三个来源
1、感情是动作的信息:编舞首先要弄清的是你要表现人物的什么感情和性格,有经验的编导往往首先按舞蹈结构的线索设计出人物连绵不断的心情、意识甚至潜台词,循者这个脉络去雕琢动作。而富有演员经验的编导,就使自己首先进入角色,让作品中的人物在自己的身上活起来。在深入角色的基础上,从自己积累的生活...
不邢穿心: 首先必须练一个框架出来,我觉得你们时间还挺充裕的,不要着急. 这个跳舞不比别的,你一开始先不要追求质量和整齐度,如果你一再反复同一套动作很容易造成前段比较熟练,后段比较生疏. 然后在整个舞蹈可以流畅的顺下来之后(包括队形,走位),再开始慢慢抠动作,慢慢达到整齐,音乐要多听,不要自己懒就学动作不放音乐,在没条件的情况下,手机啊什么的都可以带音乐.他们对音乐一定要十分熟悉,这样就会渐渐有舞感. 小老师,加油哦!有问题还可以hi我,我会给你做一切后期服务的!^ ^
郫县18567771510: 怎样给幼儿园孩子上舞蹈课? - ?
不邢穿心: 给幼儿园孩子上舞蹈课,主要从舞蹈基础基本功形体训练开始教,可以通过下列几种方法教学: 1、语言讲解法:通过语言讲解解释动作步骤要领,讲解时语言要生动有趣,通俗易懂,吸引幼儿孩子注意力. 2、行动示范法:通过老师的行动示...
郫县18567771510: 舞蹈的基本教学方法是什么? - ?
不邢穿心: 一个好班级的教学贯穿着两种统一,事实上却又十分不同的教学要求.一方在教,另一方在学,缺少任何一方都不完整.一切生物,从跳蚤与植物到猴子与儿童,都可采用系统地反复训练方法,使对方能极大限度地按照教学意图做动作,虽然成...
郫县18567771510: 如何对小班幼儿进行舞蹈教学 - ?
不邢穿心: 首先音乐不要太长,节奏不要很快,但是要稍微活拨点,因为小班幼儿的年龄决定了她们的动作幅度和速度不可能很大很快.其次,动作编排要简单,让孩子容易接受,难度可以比律动高一点.还有就是在教的过程中要有耐心,态度要亲切让孩子容易接受你,多多表扬幼儿适时鼓励.
郫县18567771510: 舞蹈教学的重要方法 - ?
不邢穿心: 教学法啊? 你应该进修下啊 舞蹈教学法很重要的 会了你教别人就感觉很轻松的 教不同年龄段有不同的方法 但开始都是要把基础打好啊~ 这个不关多少年龄都是最重要的 剩下太多....说不完了.....
郫县18567771510: 该怎么教中国舞呢 - ?
不邢穿心: 教成人还是小孩,如果是大人的话可以从主要动作,难的动作先教起,教舞蹈很辛苦呢,我也是舞蹈老师
郫县18567771510: 如何给幼儿上舞蹈课 - ?
不邢穿心: 一:针对不同年龄段的孩子要用不同的教学方法,3-5岁的孩子要先从最基本的站姿坐姿开始,加上孩子对节奏比较强的音乐,在配合以有规律的律动再以趣味性的儿童语言调动孩子的积极性就好; 二:对与5-7岁的孩子来说就要以规范点的教材规范的音乐进行训练,在此向你推荐一下山东省舞蹈考级的教材,最关键的是要有点成品节目和教学展示...还有很多经验说起来不是很方便了,有机会加我QQ358406066说了,呵呵
郫县18567771510: 怎么才能让幼儿学会一个完整的舞蹈 - ?
不邢穿心: 第一步是给幼儿听音乐,第二步是完整的示范,第三步才考虑教授的问题.最好是采取分段的方法,一点一点的教,还有,小孩的注意力集中时间有限,要注意劳逸结合,如果孩子不想学,说...
郫县18567771510: 急求~~儿童舞蹈兴趣班要怎么教啊? - ?
不邢穿心: 站姿、擦地、柔韧度训练、前旁后腿横竖叉、能力控制训练、芭蕾基本手位、简单的基础训练组合,简单的成品舞蹈训练!
郫县18567771510: 该怎么教小孩子跳舞啊? - ?
不邢穿心: 教孩子学习舞蹈,一般的家长都缺乏这方面的能力,家长在指导孩子学习舞蹈前,应首先对舞蹈这种艺术形式、舞蹈对儿童身心发展的独特功能有所了解. 舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术.基本质特征是手舞足蹈地表现人的情感,...