《闻一多先生的说和做》中，学者和民主战士分别是哪些事
文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的说和做.围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事.
把这两方面结合起来看,闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行一致的民主战士.
闻先生研究唐诗写得较详，突出了他研究学问的目的在于救国，研究学问的态度一丝不苟。而闻先生研究《楚辞校补》和《古典新义》两件事写得较简略，强调“做”了“也没有说”的意思。本文以闻一多先生的"说和做"总领全文，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生"做了再说，做了不说"的精神，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。 通过学习本课，我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，受益非浅，让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！
1.文章从哪两个方面写闻一多的说和做？围绕这两方面写到哪几件事？从中可以看出闻一多先生是一个怎样的人？
2.除了文章里面介绍的闻一多的事迹，你还知道哪些呢？请简要的写出一、二件来。
3.课文的两个部分是通过沟通过度衔接起来的，把这些话找出来，说说是怎样起过度作用的。
4.闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？用课文原句简要回答。
5.闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？用简练的语言概括闻先生学者形象？
6.文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的“说和做”的高度概括？用简练的语言概括闻先生的民主战士形象。
1.分别从“学者”和“革命家”来写的。学者：潜心研究、执着追求、严谨治 学、谦虚 。革命家：不怕牺牲、具有大无畏精神、视死如归、大义凛然。是一个热爱研究的人。
2.这个自己去查找资料吧
3.①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。起总结上文的作用。②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。起引出下文的作用。
4.课文开头的加双引号的那两段就是。
5.目的应该是“寻找救国救民的方法”吧，我不太清楚。
文中是分为两种身份来写闻一多的。学者方面和革命家方面，都有做，但是前者是做了再说，做了不说；而后面却是说了就做，言行一致。前后的变化，这样更能突出闻一多这个人物作为学者的认真钻研精神，作为革命家的那种反对独裁，争取民主的那种决心。一般的学者一般不涉略政治的，可是闻一多涉略了，而且他做也做到了！
《闻一多先生的说和做》主要内容
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先...
闻一多先生的说和做作为革命家对的闻一多是怎样说和做的
2、作为学者的闻一多锲而不舍，沥尽心血，为探索救国救命的出路而潜心学术，取得累累硕果；作为革命家的闻一多无私无畏，视死如归，投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。3、因为他做到了言出必行，言行一致，是我们的榜样。4、用“做了再说做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——...
说和做闻一是怎样的人,从第几自然段看出来的
1、第一部分(1——7自然段):写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。2、第二部分(8——20自然段):写闻一多先生作为革命家时说了就做的特点。闻一多先生为了研究所付出的精神是多么的可贵和伟大呀！作研究的闻一多先生，他的形象在我心目中是严谨的、坚持不懈的，也是...
阅读全文,画出作者直接,描写闻一多下生“说”和“做”的语句,并列表比...
作为学者：做了再说，做了也不说（通过三部书）作为革命家：说了就做，言行一致（通过三件事）两种身份的言行形成对比。以上便是本人的语文老师在上课时给的归纳，希望对你有帮助。（对了，弱弱地问一句，孩，你上初一吗？）补充：作为学者和诗人的闻一多先生：文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接...
《闻一多先生的说和做》的提纲是什么?
提纲：闻一多先生的“说”和“做”与众不同。作为卓越学者的他是“做了再说，做了不说”，表现了他的谦虚美德和实干精神以及严谨的治学态度。作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从“说”和“做"两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。本文在叙述中...
: 1.闻一多先生的“说和做”与《论语十二章》中哪句名言包含的道理相...
闻一多：“人家说了再说，我是做了再说；人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”孔子：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（论语）荀子：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”（劝学）“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调的是学习需要正确的态度和方法，学与思要结合起来。荀子并没...
闻一多先生的说和做作为革命家做了哪三件事
是：①他公开的要联合全国人民反对独裁；②他在群众大会上大骂特务；③在情况紧急的生死关头，他走到示威队伍的前头。《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家（zāng kè jiā）的作品，最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》。这一篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略...
说一多“说”和“做”是怎样的关系
这句话的意思是指：在言论和行动这两方面，都是非常出色的 。此句赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德，是对闻先生人格的艺术概括，句式短促，音调高亢，节奏分明，言深意赅。
闻一多先生的说和做中说明方式有哪些
“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”引用、对比.突出他对“说”和“做”的态度和原则.“不动不响,无声无闻.一个又一个的大四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙.”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了字写得多而工整,表现出闻一多先生...
闻一闻一多先生的说和做事例是什么?
体现说和做特点的事例：1946年7月11日，知名爱国民主人士李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀，并于次逝世。昆明城里人心惶惶，许多人都力劝闻一多不要在公共面前演讲。已知内情的朋友也告诉闻一多，暗杀黑名单上排在李公朴后面的就是他。闻一多明知有危险，仍毫不畏惧，主持李公朴的追悼...
