写事的作文分为哪几小类

小学生有关写事类作文~

笑对生活
生活就像一壶酒，不同的人有不同的感觉。有人被它的辛辣打倒，有人却微笑着品味它的醇香。生活就像一本厚书，不同的人有不同地读法。有的人只是匆匆翻阅，有的人则细细品味其中的意蕴。生活中总会有成功和失败，面对成功和失败有的人会一败涂地，有的人会微笑面对，我显然属于后者。
笑对成功。期中考试后背负盛名，自然少不了人们地夸奖和赞扬。在这种情况下只有两种人不为所动，一种是圣人，一种是傻子。诚然我不是圣人，当然更不是傻子，自然免不了有一丝窃喜，一丝骄傲，一丝忘乎所以，一点点自高自大。但是，这些丝丝缕缕的成功者“通疾”只能悄悄的贴近我，却不能吞噬我，因为我心里丝毫不忘“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的警句。于是面对人们地盛名相加，也只是淡然一笑了之，心中的一丝丝，一点点便全在这一笑中消逝了。用清醒和理智面对成功，就会多一份睿智。
笑对失败。近期有些不在状态，在考试中一次又一次的失利，身心俱受打击。我想不通，为什么失败总像噩梦一样缠绕着我。对于同学们地冷嘲热讽，我无颜；对老师地谆谆教导，我失颜；对父母琐碎地责问，我汗颜……当我无助的在屋里徘徊思索时，无意中看到为了积累名句置于书桌玻璃板下的一段话：“真正的光明，绝不是没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所遮掩罢了；真正的英雄，绝不是没有卑下的情操，只是永远不会被卑下的情操所屈服罢了。”于是心里豁然开朗，原来生命本来就不止有鲜花和掌声，还有枯败和倒彩，而缺少后者的人生是乏味的。想到这些，一切一切的不愉快，都丢到爪洼国去了。嘴角扬起，露出了一丝难以觉察地微笑，一切不美好，总会过去的。以坦然与平和笑对失败，就会多一份坚强。
笑对未来。很奇怪吗？未来还未到来，又怎么去面对呢？我的未来如一张白纸，要我在上面去描绘。今日的成功和失败，全都无所谓，该走的就让它走吧！昂起头，向未来冲刺才是最重要的。未来或光明平坦，或荆棘满路，但我始终会以一颗乐观向上的心接纳它，用笑容化解它，向充满希望的彼岸前进。虽然是“路漫漫其修远兮”，但只要我努力，心中充满希望，就一定会到达。以乐观笑对未来就会多一份自信。
朋友们，笑对生活吧！以清醒和理智笑对如酒般的生活，你会品味出它弥久的醇香；以坦然与平和笑对如书般的生活，你会读出生命的厚重；以乐观自信笑对未来，你会悟出人生的真谛！

梦，画

人生中随时随地都充满着启导和机遇，在机会面前体现了每一个人的向往与憧憬，它随时开发着你的前途，命运。我们面前的机遇数不胜数，决定你的人生未来。俗话说萝卜青菜各有所爱，志向不同。以后的路很长，好比一棵棵丰硕的苹果树，我们是一只只整装待发的蚂蚁，树上有许多大大小小的枝杈，有的人为了追求那么一点点的蝇头小利，看到一枝小树杈上有苹果就跑走了；有的更有远见更努力的人，就走上更大的枝杈，相应的也是更大的苹果。后面的情况大家可想而知。我是后者，有小的梦想为它而执著的实现，我的梦想就可成真，其实很简单我只相当个——画家。
小时侯，我在少年艺术绘画班中小有名气。其实算不上什么，我的画很普通，他们却说有天赋。我只不过是平常的爱好罢了。不过也是被父母发觉了，再怎么说好看也仅只有那儿童的稚拙，天真和一些异想天开。也许这就是大人的称赞之处，我只是儿童韵味特殊浓重吧；或者说投其所好而已。
为了进一步培养我进了中级班。小时只是玩玩闹闹，正式了却不习惯起来。上课时，我嘛不认真听讲。一会我玩玩手，一会看看漫画到不无聊，不闲着。有时和同学讲讲话，小动作无所不做。‘‘叮叮’’下课最激动人心的时刻。‘‘妈妈，我上这么多节课感觉一点也不好，真无聊。’’我和妈妈哀求‘‘我不要上’’。妈妈虽脸中还有笑意，也一向如此回答，坚持吧，坚持就是胜利。我更无可奈何，过一段时间老师劝我，‘‘既然小孩子没兴趣不好强求。’’正合我意，我顺理成章的离开了。
一个月后，我正看动画片即兴创作一幅卡通画。‘‘画的真神似，这么好的画功去培养一下也好。’’我当然一口回绝。妈妈便偷偷的到老师那讨教，在过来指导我，这种方式我到真蛮喜欢，持续了一段时间。后来又找了私人家教，激起我学画的兴趣。
那时我有许多梦：我想成为一名画家，假如我是一名画家。我要画祖国的名山大川。我去过江南的水乡，并在这生根。这儿有秀丽的风光，潺潺流淌的溪流；一座座石墩桥；桥边的嬉戏；啊，真美。
假如我是一名画家，我想画北方原野的自然和粗犷。我的老家在那里，令我记忆最深的是冬天。在一片小山坡中，一棵又一棵高大的柏树，墨绿，自然的回归。‘‘嘘’’仔细听小动物在打呼噜‘‘呼呼’’；别说话，树叶在雪中沐浴，你会惊扰它；你听到‘‘嘎吱嘎吱’’的声音吗，天上的雪精灵在和大地说话。听，多美。
假如我是一名画家，我想画春天人们的劳动。小燕子穿花衣迎接春天，农民伯伯用辛勤的劳动而庆祝。插秧，种粮，春雨春雨也来帮忙。汗珠豆大滴下来，就是我们口中粮，这就是劳动的伟大。看，很美。）
假如我是一名画家，我还要画一家人和睦的样子笑声传千里，月亮婆婆笑弯了腰........
长大了，我也去培训，时间的流逝并未抹刷我的兴趣。
我相当一名画家，假如我真的梦想实现，我还想画更多。我想成为记录人间快乐，美丽，真善与真美的画家'''''''

礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。

期中考试后，我考了个很差的分数。真希望能有一个地缝让我钻进去。一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我害怕极了。

回到家，我就把试卷藏在了我的书柜里，然后便装作若无其事的样子写作业去了。

晚上，妈妈回来了，她见我的神情有些不对劲，就关心地问：“怎么了，哪里不舒服吗？”我结结巴巴地回答：“没……没什么。”

没想到，妈妈真是神机妙算，忽然问我：“对了，考试成绩出来了吗？”

我心里一惊！小心地问：“如果我考不好，您会说我吗？”

妈妈好像明白了什么，她转身回到房间，拿出来一个盒子给我，说是给我的礼物。我疑惑地接过礼物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，为什么要给我礼物呢？妈妈看见我一脸疑惑，笑着说：“只要拆开来看就行了。”

于是，我打开了妈妈端着的盒子，竟然发现盒子下面有一个小洞，里面伸出的是妈妈的大拇指，拇指上还画着—个笑脸呢！

妈妈又笑了，说：“如果你并没有付出的话，考了120分，妈妈也会生气。但是只要你努力了，考得不好也没关系，继续努力就会有好成绩，妈妈相信你一定行！”

我的心情一下子开朗了许多。谢谢妈妈，您给了我一份精神上的好礼物









生命的礼物

我们带着自己的故乡在地上行走，呼吸，劳作和思考——题记

涓涓溪流，汇聚来大山最深层的问候。此时，倾听就是最美的享受。漫步人生路，邮寄出一个个无期的问候，无须等待，静静的收藏来自于生命中的每一份礼物。

躯体是父母赠予我们最珍贵的礼物。没有躯体我们的生命就无法寄托。没有生命，我们只是空气一屡，因风而聚、随风飘散；没有生命，我们只是朝露一滴，无法预知一片可以凝结的叶子；没有生命，一切都无从谈起。

磨难是人生赋予我们最有价值的礼物。刻骨的诞生注定了我们磨难的开始。而磨难的过程又延续了生命的意义，传承了生命的美丽。磨难是童话里最灵验的试金石、是画家写意中最神奇的一笔。无法想象，如果没有磨难，一帆风顺的渡舟该会是多么的浅薄？如果没有磨难，还会有什么能激发出人类不屈的意志？

思考是大自然赋予我们最丰厚的礼物。科学家说，人是一个数目巨大的分子堆积体，那么思考就是一位包罗万象、无所不能的巨匠。在思考的雕琢下，有了腐朽、有了神奇、也有了化腐朽为神气的力量。思考使我们这个分子堆积体得到最彻底的融合。

于思考中，磨难得以点化。在思考后，生命得以升华。

大山无语，溪流作答。孤独无声，文字为伴。

喜欢送小礼物给朋友。
一盆草，一个相框或者只是一本小书，在节日，朋友的生日送给她，是一件快乐的事。


或者不是什么特别的日子里，偶然在路边的花店里看到一盆草，绿意盎然煞是可人，因为这是一位朋友的幸运草，因为自己也很喜欢这优美的叶形，就兴冲冲地买回去。送给朋友当然不忘记说：“这可是你的LUCKY GRASS，要好好对待它呀”。不知道朋友喜不喜欢这平凡的小草，在我的眼里，这生命力旺盛的小草比起娇妍的花朵更亲切，更长久。


礼物是心意。天空送给冬天的礼物是纷纷扬扬的雪花，给单调寒冷的日子增添一幅绮丽神奇的图画。送给别人的礼物却只是一份小小的欢喜，因为想像能让人快乐所以自己快乐。

送礼物给别人，也收到别人的礼物。收到礼物的喜悦并不在于礼物本身，而在于朋友对你的一份惦记。一瓶名贵的香水和一张从遥远地方寄来的名信片，也许会更偏爱后者。喜欢名信片上有人郑重地写上我的名字，喜欢看看正面的风光，更喜欢看背面朋友写的话。在一个雪花纷飞的早晨，正好收到这样一张名信片，那一刻，心里的喜悦满满的，抬头看雪花，仿佛它的到来也成为心情的点缀。云飞雪落，一句温暖的话就是珍贵的礼物。


看宫崎峻的卡通片，第一部就是画面明快的《魔女宅急便》，小魔女飞到哪里都带来欢乐。她是替人送快件的使者。如果能像小魔女那样会飞，如果替别人转送礼物可以作为职业，那该是多么愉快的职业。

可惜，生活是平淡的，凡人不能像小魔女那样自由飞翔。不过偶尔也可以像她那样异想天开。不仅送礼物，收到礼物，竟然会问别人要礼物。

于是有一天会像小魔女那样变得大胆，和人说：“要送新年礼物的话，可以送只‘熊’吗？”说过了又有点后悔，这样问别人要礼物是不是脸皮太厚？

不过，现在有只毛绒绒的小熊就乖乖坐在旁边。米黄色，憨憨的样子，脖子上还围着浅棕的格子围巾，可爱极了。每次抬眼看到它，就忍不住摸摸它的耳朵，或者理理它围巾的穗子。小熊你知道吗？你是我要来的礼物。不过，这要感谢送礼物的朋友，真的满足了我的愿望。

这个冬天，有晶莹的雪花也有阳光，这个冬天，我的绿色小屋里点缀着水仙和绿萝；这个冬天，还有只憨憨的小熊陪伴在身旁。

漫长的冬夜也变得美好。窗外是一片寂静的纯白世界，风唱着歌从屋顶呼啸而过。

在同样的冬夜里，小魔女会不会骑上她的飞天扫帚，飞过白雪皑皑的山峰，飞过灯火辉煌的城市，欢欢喜喜奔忙着送新年礼物呢？

你好 你要问的是文章体裁 你说举几个小故事而成的文章体裁属于说明文
议论文
议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证）
一、论点的特点：①正确②鲜明
归纳论点的方法：
1、标题
2、文章开头
3、结尾
4、中间：
①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
②总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见我认为；总之……）
③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。
注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
二、论据
事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）
理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）
归纳论据的要点：××人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果
注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。
三、论证方法及其作用
举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）。
1、例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。
2、引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。
3、喻证法（讲道理）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。
4、对比法（讲道理）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。
四、分析议论文的表达方式
1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。
2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。
3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。
五、议论文的语言特点：严密、准确
六、论证方式：立论和驳论
七、论证结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。

记叙文
一、常见叙事线索
1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹
2、物品线索：某一有特殊意义的物品。
3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4、事件线索：中心事件 5、时间线索 6、地点变换线索
找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受
作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。
二、记叙顺序
1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。
作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）
作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。
三、人物的描写方法
1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
2、语言（对话）描写3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写
自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。
社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。
五、记叙文的词语或句子的含义辨析
1.结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义。
2.要注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达）。
六、记叙文开头句子的作用
1、开篇点××题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文××作铺垫。
4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5、为下文××埋下伏笔
七、记叙文中间句子的作用
1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文；引出下文）
3、为下文××埋下伏笔4、为下文××情节作铺垫5、推动了情节的发展
八、记叙文结尾句子的作用
1、篇末点××题；2、总结全文，深化××中心；3、首尾呼应；4、点明××中心，升华主题；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。6、点题7、前后照应8、首尾呼应
九、语句在表情达意方面的作用
1、渲染××气氛2、烘托人物××性格(感情)3、点明××中心（揭示主旨）4、突出××主题（深化中心）
十、归纳记叙文的中心意思
1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文中）3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的态度判断。
十一、概括段意
(1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。
(2）概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么）
例如2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。
例如3：（议论文）运用××论证方法（或论据）+从××角度（方面）+论证了××观点。例如4：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。（3）合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。

小说
一、小说三要素
1、人物 2、情节 3、环境
二、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。
作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。
例1：他走了。例2：我们爬上了山。
B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。
作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。
例1：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。
C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。
作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。
1、直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）：
例1：《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！
例2：哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例3：祖国啊，母亲！我爱你，中国！
2、间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情。）
例1：莫泊桑的《我的叔叔于勒》：“我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”——表现人物欢快兴奋的心情：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”——表现人物失望、沮丧的心情。
D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。
作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。
E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例1：这张桌子是方的。
三、分析人物形象
1、分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性格。
2、抓住人物之间的矛盾冲突（和谐相处），分析人物之间的错综复杂的关系.

说明文
1、怎样把握说明对象的特点
A、题目
B、首段
C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）
2、说明方法分类和标志
分类和作用：
一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
九、摹状貌：用形象的语言描绘事物的形状、特征，使说明的事物形象直观。
十、作诠释：对事物进一步作出解释，便于更清楚地认识了解事物。
3、这些说明方法有何标记？
⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
⑷作比较：而、比……和……两种东西比。
4、说明顺序
⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总 B、先主要后次要。
C、先原因后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。G、由整体到局部。
6、说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。
7、说明文分类
1按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）
2按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）

引用
老顽童 的 引用 写事的作文题有几种类型

小学生在学习作文时，一般都由老师根据小学生的实际情况和教学上的要求进行命题。即使有些作文的标题是要求学生自己拟定的，老师也从选材的范围、文
章的中心等方面给予充分的和必要的提示。因此，总的来说，小学生写事的作文题，都由老师命题；小学生写的都是命题作文。

为了提高
小学生作文时的审题、选材等方面的能力，老师在命作文题时，在形式上经常作一些变动，久而久之，在命题作文的基础上，形成了几种不同类型的作文题。尽管小
学生写的都是命题作文，但为了分类清楚起见，我们根据作文题字面是否完整这一点，将作文题分成全命题作文题、半命题作文题、给材料作文题三大类。

一、全命题作文题。

这
类作文题，能表达一个完整的意思，既是作文题，又是文章的标题。如：《记一次有意义的活动》。看到这类作文题，一般应首先想一想，题目字面上的意思是什
么？然后，仔细分析一下题目对文章的体裁有什么限制？再仔细审查一下题目对选材范围的要求，接着找出提示中心的字眼，把握文章的中心。这就是审题。这个审
题过程适用于审清各类作文题。

有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是一个完整的标题，另一个部分是“要求”。“要求”中的
内容是对怎样选材等方面的要求和提示。如：“题目《我爱红领巾》；要求；写一篇记叙文，内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句通顺，正确使用标点符
号，不写错别字，字迹端正。”对这样的作文题，在审题时，除了要做到前面提到的几步外，还要看清“题目”以外的“要求”，正确理解，认真把握，作文时按
“要求”去做。

二、半命题作文题。

这类作文题，题面是不完整的，需要根据作文的选材范围中心等因素选词填空，将半命题作文题补充完整，然后按要求作文。如：

《有
趣的______》这个作文题规定了作文内容必须是有趣的。但“谁”有趣？有趣的什么？作者可以自己确定，题目不作任何限制。在这个作文题的填空部分，可
填入“金鱼”、“科技活动”等词语，成为《有趣的金鱼》、《有趣的科技活动》等题目。半命题作文题的一个显著特点是，将审题和选材等作文步骤有机地结合在
一起，有利于提高综合分析的能力。

三、给材料作文。

给材料作文，看上去没有提供作文题目，要由作者自己拟定，但对作文的内容，即对作者的选材，通过“给材料”的方式划定了范围，提出了要求。

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双流县19334118344： 常见的作文种类有哪些 - ？
希祥蛇胆：[答案] 常见的作文种类有记叙文、议论文、说明文、应用文四大类.其中,小学阶段主要要求写记叙文,因为记叙的材料一般都比较具体,初学写作的人比较容易把握.记叙文又包括写人的、写事的、写景的、写某一物体的.下面我们分别来说一说.写人的,...

双流县19334118344： 作文分哪几类?写人、写事啊那些 - ？
希祥蛇胆：[答案] 1记人 2 叙事 3 状物 4 写景 5 抒情 经验谈:1 老师谈 2 学生谈 议论文:1 立论 2 驳论 3 读后感 4 杂文 :1 说明事物 2 说明事理 :1 现代诗 2 古体诗 3 散文 4 小说 1 应用文

双流县19334118344： 作文有哪些类型(作文题材分为哪几类) ？
希祥蛇胆： 作文的类型有:记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文这5种.记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式.作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法.作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文).作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文.

双流县19334118344： 作文可以分为哪几种类型 - ？
希祥蛇胆： 一般来说分为:写人、记事、写景、状物四类.按表达方式分为五类:记叙,描写,说明,议论,抒情!表现手法:托物言志,写景抒情,叙事,抒情,直抒胸臆,顺叙,倒叙,插叙,对比,衬托,卒章显志,象征,想象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘托,托物起兴,美景衬哀情,渲染,虚实结合,侧面描写,正面描写,直接抒情,间接抒情,欲扬先抑等.

双流县19334118344： 写事的作文分几方面 - ？
希祥蛇胆： 一、全命题作文题.这类作文题,能表达一个完整的意思,既是作文题,又是文章的标题.如:《记一次有意义的活动》.看到这类作文题,一般应首先想一想,题目字面上的意思是什么?然后,仔细分析一下题目对文章的体裁有什么限制?...

双流县19334118344： 作文可以分为哪十大种来写?？
希祥蛇胆： 记叙文为主,文笔好点的可以写的偏散文一些;初二有议论文和说明文.大概就这几类了.记叙文中有写人篇、叙事篇、描景篇、状物篇、游记篇、想象篇、议论篇、说明篇、日记书信、读观有感

双流县19334118344： 小学作文一般包括哪几类? - ？
希祥蛇胆： 通常写记叙文1、写人2、记事3、写景 记叙文如何写的生动精彩技巧如下:1、语言精彩,动作传神2、事件结局,开头藏好3、波折多多,合乎情理4、心理时间,务必把握5、如有事理,让人回味 希望对你有用!

双流县19334118344： 将写人的、写事的、写景的、写物的分类 - ？
希祥蛇胆：[答案] 小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人.其中应以写一个人为主. 一、写一个人. 记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况: (一)通过写一件事写一个人.有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文...

双流县19334118344： 作文有哪几种类型 - ？
希祥蛇胆： 记叙文、说明文、议论文等是就文章的题材来说的,或者说是就文章所用的主要表达方式来说的,文章主要运用记叙的表达方式,就叫记叙文,主要运用说明的表达方式,就叫说明文,主要运用议论的表达方式,就叫议论文.而写人、写景、写事、写物,是就文章的内容来说的.写人离不开写事儿,写事儿也离不开写人,这类的文章往往是记叙文,而纯写景的文章往往被叫做写景散文,纯粹写物的文章往往是说明文居多.

双流县19334118344： 作文一般分为几个文体 - ？
希祥蛇胆： 记叙文、议论文、说明文、散文、应用文 1、记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章.它以叙述为主,往往间用描写、抒情、议论等多种手法.古代的记、传和现代的消息、通讯、传记、游记等,都属于记叙文的范畴.要掌握不同文体记叙...